Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte: Unterschied zwischen den Versionen

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Der Aktionsplan Integration der Landes­regierung aus dem Jahr 2006 enthält den bildungs­poli­tischen Auftrag, mehr Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte für den Lehrer­beruf in NRW zu gewinnen. Lehrkräfte mit eigener Zuwanderungs­geschichte sind von besonderer Bedeutung für den Schul­dienst, da sie mit ihren Erfahrungen in zwei Kulturen eine wichtige Mittlerfunktion in der Schule einnehmen und die inter­kulturelle Qualifi­zierung fördern.
Der Aktionsplan Integration der Landes­regierung aus dem Jahr 2006 enthält den bildungs­poli­tischen Auftrag, mehr Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte für den Lehrer­beruf in NRW zu gewinnen. Lehrkräfte mit eigener Zuwanderungs­geschichte sind von besonderer Bedeutung für den Schul­dienst, da sie mit ihren Erfahrungen in zwei Kulturen eine wichtige Mittlerfunktion in der Schule einnehmen und die inter­kulturelle Qualifi­zierung fördern.


Das Netzwerk „Lehrkräfte mit Zuwanderungs­geschichte“ wurde gegründet, um Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte, die bereits im Schuldienst arbeiten, zu unterstüt­zen, ihre Leistungen für die Integrations­arbeit sichtbar zu machen und sie als Bot­schafter gelungener Integration in der Werbung für den Lehrer­beruf einzusetzen.
Das Netzwerk „Lehrkräfte mit Zuwanderungs­geschichte“ wurde 2007 gegründet, um Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte, die bereits im Schuldienst arbeiten, zu unterstüt­zen, ihre Leistungen für die Integrations­arbeit sichtbar zu machen und sie als Bot­schafter gelungener Integration in der Werbung für den Lehrer­beruf einzusetzen.
 
Zur landesweiten Koordination der Aktivitäten wurde eine Lehrerin an die Regionale Arbeits­stelle zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwanderer­familien [[RAA]] Düsseldorf abgeord­net.
Auch über den [[Seiteneinstieg]] besteht für Personen mit Zuwanderer­geschichte die Möglich­keit, sich auf Stellen­ausschreibungen der Schulen zu bewerben.


== Siehe auch ==  
== Siehe auch ==  
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[[Kategorie:Lehramtsstudenten mit Migrationshintergrund]]
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Version vom 30. April 2015, 14:44 Uhr

Der Aktionsplan Integration der Landes­regierung aus dem Jahr 2006 enthält den bildungs­poli­tischen Auftrag, mehr Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte für den Lehrer­beruf in NRW zu gewinnen. Lehrkräfte mit eigener Zuwanderungs­geschichte sind von besonderer Bedeutung für den Schul­dienst, da sie mit ihren Erfahrungen in zwei Kulturen eine wichtige Mittlerfunktion in der Schule einnehmen und die inter­kulturelle Qualifi­zierung fördern.

Das Netzwerk „Lehrkräfte mit Zuwanderungs­geschichte“ wurde 2007 gegründet, um Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte, die bereits im Schuldienst arbeiten, zu unterstüt­zen, ihre Leistungen für die Integrations­arbeit sichtbar zu machen und sie als Bot­schafter gelungener Integration in der Werbung für den Lehrer­beruf einzusetzen.

Siehe auch

Verwandte Seiten

Kommunale Integrationszentren


Dieser Artikel ist gültig bis 2015-12-07