Ba-Ma(LABG2009): Große berufliche Fachrichtung Bautechnik mit kleiner beruflicher Fachrichtung Tiefbautechnik: Unterschied zwischen den Versionen

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Die Akkreditierungs­kommission von AQAS hat die [[Akkreditierung]] der Studiengänge „Große berufliche Fachrichtung mit kleiner beruflicher Fachrichtung“ im Rahmen des [[Bachelor]]- und [[Master]]studiengangs für das Lehramt an [[BK|Berufskollegs]] beschlossen. Somit bietet die [[UDE]] ab dem [[Wintersemester]] 2015/2016 neue [[Bachelor]]- und [[Master]]studiengänge in der großen beruflichen Fachrichtung Bautechnik in Kombination mit der kleinen beruflichen Fach­richtung Tief­bautechnik an.
Die Akkreditierungs­kommission von AQAS hat die [[Akkreditierung]] der Studiengänge „Große berufliche Fachrichtung mit kleiner beruflicher Fachrichtung“ im Rahmen des [[Bachelor]]- und [[Master]]studiengangs für das Lehramt an [[BK|Berufskollegs]] beschlossen. Somit bietet die [[UDE]] ab dem [[Wintersemester]] 2015/2016 neue [[Bachelor]]- und [[Master]]studiengänge in der großen beruflichen Fachrichtung Bautechnik in Kombination mit der kleinen beruflichen Fach­richtung Tief­bautechnik an.


Durch ein poly­valentes Studienmodell werden unterschiedliche Zugangswege ins Studium ermöglicht, um auf diese Weise unterschiedliche Personen­gruppen anzusprechen: Neben Studierenden, die sich von Beginn an für ein Lehramts­studium mit der Option [[BK | Berufskolleg]] entscheiden, können auch Studierende eines fachwissen­schaftlichen [[Bachelor]]s Bau­ingenieurwesen noch in einer fortgeschrittenen Studienphase in die Lehramtsoption wechseln, ohne Zeit zu verlieren. Darüber hinaus ist es Absolventinnen und Absolventen eines einschlägigen fachwissen­schaftlichen [[Bachelor]]s auch möglich, in den [[Master|Master of Education]] Bautechnik einzusteigen.
Durch ein poly­valentes Studienmodell werden unterschiedliche Zugangswege ins Studium ermöglicht, um auf diese Weise unterschiedliche Personen­gruppen anzusprechen: Neben Studierenden, die sich von Beginn an für ein Lehramts­studium mit der Option [[BK | Berufskolleg]] entscheiden, können auch Studierende eines fachwissen­schaftlichen [[Bachelor]]s Bau­ingenieurwesen noch in einer fort­geschrittenen Studienphase in die Lehramtsoption wechseln, ohne Zeit zu verlieren. Darüber hinaus ist es Absolventinnen und Absolventen eines einschlägigen fachwissen­schaftlichen [[Bachelor]]s auch möglich, in den [[Master|Master of Education]] Bautechnik einzusteigen.


== Besonderheiten ==
== Besonderheiten ==
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====Bildungswissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung ====
====Bildungs­wissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung ====
 
Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramts­studiums [[Berufskolleg]] mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungswissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Berufskolleg]] mit großer beruflicher Fachrichtung Bauchtechnik im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
* A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufs­pädagogischer Grundlagen (insgesamt 6 {{AbkCP}})
* A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufspädagogischer Grundlagen (insgesamt 6 {{AbkCP}})
* B - Berufliche Lehr-/​Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung (insgesamt 6 {{AbkCP}})
* B - Berufliche Lehr-/​Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung (insgesamt 6 {{AbkCP}})
* C - [[Bachelor-Master:Orientierungspraktikum|Praxismodul Orientierung]] (insgesamt 6 {{AbkCP}})
* C - [[Bachelor-Master:Orientierungspraktikum|Praxismodul Orientierung]] (insgesamt 6 {{AbkCP}})
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     <td>3</td>
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     <td>B - Berufliche Lehr-/&#8203;Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung</td>
     <td>B - Berufliche Lehr-/&#8203;Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung</td>
     <td>B1 Grundlagen und Hauptströmungen der Berufspädagogik</td>
     <td>B1 Grundlagen und Haupt&shy;strömungen der Beruf&shy;pädagogik</td>
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:Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungs&shy;wissenschaften]] bietet für die Veranstaltungen A1, A2, und A3 freiwillige [[Tutorium|Tutorien]] an.
:Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungs&shy;wissenschaften]] bietet für die Veranstaltungen A1, A2, und A3 freiwillige [[Tutorium|Tutorien]] an.
:<sup>1</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s B oder der Klausur A1/A2/A3.
:<sup>1</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s B oder der Klausur A1/A2/A3.
:<sup>2</sup>In den begleitenden Lehrveranstaltungen zum [[Bachelor-Master:Orientierungspraktikum|Orientierungspraktikum]] gilt für die Studierenden eine regelmäßige Anwesenheitspflicht.
:<sup>2</sup>In den begleitenden Lehr&shy;veranstaltungen zum [[Bachelor-Master:Orientierungspraktikum|Orientierungs&shy;praktikum]] gilt für die Studierenden eine regelmäßige Anwesenheits&shy;pflicht.
:<sup>3</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann nur in einem der Unterrichtsfächer abgelegt werden. Näheres dazu regelt die Fachprüfungsordnung Bauchtechnik der Unterrichtsfächer.
:<sup>3</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann nur in einem der Unterrichts&shy;fächer abgelegt werden. Näheres dazu regelt die Fachprüfungs&shy;ordnung Bauchtechnik der Unterrichts&shy;fächer.
:<sup>4</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].}}
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     <td>Baustatik 2</td>
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===Master===
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     <td>Fachdidaktik I</td>
     <td>Fachdidaktik I</td>
     <td>Lehr-Lern-&#8203;Arrangements in der Bautechnik</td>
     <td>Lehr-Lern-&#8203;Arrangements in der Bautechnik</td>
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     <td>Fachdidaktik II</td>
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     <td>Planung von Unterricht in der Bautechnik</td>
     <td>Planung von Unterricht in der Bautechnik</td>
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     <td>Summe<sup>2</sup></td>
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====Bildungswissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung ====
====Bildungs&shy;wissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung ====
 
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramts&shy;studiums [[Berufskolleg]] mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Berufskolleg]] mit großer beruflicher Fachrichtung Bauchtechnik im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
* MAA - Lehr-/&#8203;Lernprozesse in der beruflichen Aus-/&#8203;Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 {{AbkCP}})
* MAA - Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 {{AbkCP}})
* MAB - psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehrens und Lernens (insgesamt 6 {{AbkCP}})
* MAB - psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehrens und Lernens (insgesamt 6 {{AbkCP}})
* MB - Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln (insgesamt 4 {{AbkCP}})
* MB - Forschungs&shy;werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln (insgesamt 4 {{AbkCP}})
* PS - [[Praxissemester]] (insgesamt 25 {{AbkCP}}, davon 4 {{AbkCP}} aus den Biwis, 13 {{AbkCP}} [[Praxissemester]], 8 {{AbkCP}} aus den [[Fächer|Unterrichtsfächern]]/berufliche Fachrichtungen)
* PS - [[Praxissemester]] (insgesamt 25 {{AbkCP}}, davon 4 {{AbkCP}} aus den Biwis, 13 {{AbkCP}} [[Praxissemester]], 8 {{AbkCP}} aus den [[Fächer|Unterrichtsfächern]]/berufliche Fachrichtungen)
* MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung (insgesamt 7 {{AbkCP}})
* MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung (insgesamt 7 {{AbkCP}})
* [[Masterarbeit]] (insgesamt 19 {{AbkCP}})
* [[Masterarbeit]] (insgesamt 19 {{AbkCP}})
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     <td>MAA – Lehr-/&#8203;Lernprozesse in der beruflichen Aus-/&#8203;Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren</td>     
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     <td>MB - Forschungs&shy;werkstatt Biwi</td>
     <td>MB Berufspädagogische Forschungs&shy;werkstatt Biwi I (Praktikumsvorbereitung)<sup>1, 2</sup></td>
     <td>MB Berufs&shy;pädagogische Forschungs&shy;werkstatt Biwi I (Praktikums&shy;vorbereitung)<sup>1, 2</sup></td>
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     <td>PS III Forschungswerkstatt II (Begleitung Praxissemester)<sup>3, 4</sup></td>
     <td>PS III Forschungs&shy;werkstatt II (Begleitung Praxissemester)<sup>3, 4</sup></td>
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     <td>MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
     <td>MC - Vertiefende Aspekte der Berufs&shy;pädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs&shy;forschung</td>
     <td>MC1 Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems</td>
     <td>MC1 Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems</td>
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     <td>MC2 Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich</td>
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:<sup>1</sup>2 CP Lehrveranstaltung 1. Semester und 2 CP Selbststudium zu Beginn des 2. Semesters
:<sup>1</sup>2 CP Lehrveranstaltung 1. Semester und 2 CP Selbststudium zu Beginn des 2. Semesters
:<sup>2</sup>Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungsskizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>2</sup>Im Anschluss an die Seminar&shy;teilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungs&shy;skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>3</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehrveranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehrveranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]].
:<sup>3</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehr&shy;veranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichts&shy;fächer]].
:<sup>4</sup>Die Modulteilprüfung findet in Form einer Posterpräsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>4</sup>Die Modulteil&shy;prüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studien&shy;projektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>5</sup>„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrerberuf“.
:<sup>5</sup>„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufs&shy;bildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschafts&shy;pädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungs&shy;prozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/&#8203;Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrerberuf“.
:<sup>6</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s MA, MB und PS.
:<sup>6</sup>Erfolgreicher Abschluss des [[Modul]]s MA, MB und PS.
:<sup>7</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>7</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
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     <td>Geotechnik 2</td>
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     <td>Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasser&shy;entsorgungs&shy;techniken (Stadt&shy;entwässerung)</td>
     <td>Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasser&shy;entsorgungs&shy;techniken (Stadt&shy;entwässerung)</td>
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     <td>Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasser&shy;entsorgungs&shy;techniken (Abwasser&shy;reinigung)</td>
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     <td>Masterarbeit</td>
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Version vom 22. Mai 2017, 12:31 Uhr


Mit dem Wintersemester 2011/2012 wurde das Lehramts­studium an der UDE auf ein gestuftes System mit Bachelor- und Master­studiengängen umgestellt. Diese Seite beinhaltet Informationen für Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2016/2017 aufgenommen haben.

Allgemeine Informationen

Die Akkreditierungs­kommission von AQAS hat die Akkreditierung der Studiengänge „Große berufliche Fachrichtung mit kleiner beruflicher Fachrichtung“ im Rahmen des Bachelor- und Masterstudiengangs für das Lehramt an Berufskollegs beschlossen. Somit bietet die UDE ab dem Wintersemester 2015/2016 neue Bachelor- und Masterstudiengänge in der großen beruflichen Fachrichtung Bautechnik in Kombination mit der kleinen beruflichen Fach­richtung Tief­bautechnik an.

Durch ein poly­valentes Studienmodell werden unterschiedliche Zugangswege ins Studium ermöglicht, um auf diese Weise unterschiedliche Personen­gruppen anzusprechen: Neben Studierenden, die sich von Beginn an für ein Lehramts­studium mit der Option Berufskolleg entscheiden, können auch Studierende eines fachwissen­schaftlichen Bachelors Bau­ingenieurwesen noch in einer fort­geschrittenen Studienphase in die Lehramtsoption wechseln, ohne Zeit zu verlieren. Darüber hinaus ist es Absolventinnen und Absolventen eines einschlägigen fachwissen­schaftlichen Bachelors auch möglich, in den Master of Education Bautechnik einzusteigen.

Besonderheiten

Der Studiengang kann nur mit Lehramtsoption Berufskolleg und zurzeit nur mit der kleinen beruflichen Fachrichtung Tiefbau­technik studiert werden.

Weitere Informationen über den Studiengang Lehramt Bautechnik sind in diesem Flyer  zu finden.

Präsenz des Studiengangs

Modulhandbücher und Verlaufspläne

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Bachelor)  und spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master)  und spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB.


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Aufbau des Studiums

Bachelor

Im Bachelor müssen folgende Module absolviert werden:

große berufliche Fachrichtung

  • Mathematik 1 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Technische Mechanik 1 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Bau­konstruktion 1 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Physik für Bauingenieure (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Mathematik 2 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Technische Mechanik 2 (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Baubetrieb 1(insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Baubetrieb 2 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Abfallwirtschaft 1 (insgesamt 5 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Konstruktiver Verkehrs­wegebau 1 (insgesamt 5 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Stahlbau 1/ Holzbau 1 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Werkstoffe 1 (insgesamt 5 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Städtebau 1 (insgesamt 8 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Stahlbau 2 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Werkstoffe 2 (insgesamt 8 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Praxismodul Berufsfeld (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 12 CP)
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 Mathematik 1 Lineare Algebra und Wahrscheinlich­keitstheorie VO+ÜB 3+3 9
1 Technische Mechanik 1 Stereostatik/​Elastostatik I VO+ÜB + Repetitorium 3+2,5+0,5 9
1 Baukonstruktion 1 Grundlagen der Baukonstruktion I VO+ÜB 2+2 6
1 Physik für Bauingenieure Physik für Bauingenieure VO+ÜB 2+2 6
2 Mathematik 2 Analysis und gewöhnliche Differential­gleichungen VO+ÜB 3+3 9
2 Technische Mechanik 2 Elastostatik II Hydromechanik/td> VO+ÜB + Repetitorium 3+2,5+0,5 9
2 Baubetrieb 1 Baubetrieb (Operational Construction Management) VO+ÜB 2+2 6
3 Baubetrieb 2 Baubetriebs­wirtschaft VO+ÜB 2+2 6
3 Abfallwirtschaft Grundlagen der Abfallwirtschaft VO+ÜB 2+2 5
3 Konstruktiver Verkehrswegebau I Straßenbau und Straßenentwurf VO+ÜB + Laborpraktikum 3+0,5+0,5 5
4 Stahlbau I/Holzbau I Einführung in den Stahl- und Holzbau VO+ÜB 2+2 6
4 Werkstoffe 1 Einführung in die Material­wissenschaft VO+ÜB 3+1 5
4 Städtebau 1 Stadt als komplexes System ? Grundwissen für Bauingenieure VO+ÜB + ÜB 1+3+2 8
5 Stahlbau 2 Grundlagen der Bemessung und Konstruktion von Stahlhallen VO+ÜB 2+2 6
5 Werkstoffe 2 Organische und mineralische Werkstoffe VO+ÜB + Laborpraktikum + SE 2+2+1,5+0,5 8
6 Praxismodul Berufsfeld Begleit­veranstaltung Berufspraktikum SE 2 6
6 Bachelorarbeit Bachelorarbeit in Bautechnik1 12
Summe2 74 109

1 Die Bachelorarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung, jedoch nicht in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.
2 Ohne Bachelorarbeit.

Bildungs­wissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramts­studiums Berufskolleg mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufs­pädagogischer Grundlagen (insgesamt 6 CP)
  • B - Berufliche Lehr-/​Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung (insgesamt 6 CP)
  • C - Praxismodul Orientierung (insgesamt 6 CP)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
2 A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufs­pädagogischer Grundlagen A1 Einführung in die Allgemeine Pädagogik VO 2 1
2 A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufs­pädagogischer Grundlagen A2 Einführung in die Allgemeine Didaktik VO 2 1
2 A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufs­pädagogischer Grundlagen A3 Einführung in psychologische Grundlagen VO 2 1
2 A - Bildung, Erziehung, Unterricht im Kontext berufs­pädagogischer Grundlagen A4 Bildung, Arbeit und Beruf (inkl. wiss. Propädeutik) BL 2 2
3 B - Berufliche Lehr-/​Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung B1 Grundlagen und Haupt­strömungen der Beruf­pädagogik BL 2 2
3 B - Berufliche Lehr-/Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung B2 Institutionen und Institutions­entwicklung der beruflichen Aus? und Weiterbildung BL 2 2
3 B - Berufliche Lehr-/​Lernprozesse im institutionellen Kontext von Aus- und Weiterbildung B3 Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens BL 2 2
4 C - Praxismodul Orientierung C1.1 Reflexion von Bildungs­arrangements Teil I1, 2 SE 1 1
5 C - Praxismodul Orientierung Orientierungs­praktikum im Umfang von 80 Stunden1 PR 3
5 C - Praxismodul Orientierung C1.2 Reflexion von Bildungs­arrangements Teil II1, 2 SE 1 1
5 C - Praxismodul Orientierung C2 Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs­feldern1, 2 VO 2 1
6 Bachelorarbeit3 8
Summe4 24 24

Die Fakultät für Bildungs­wissenschaften bietet für die Veranstaltungen A1, A2, und A3 freiwillige Tutorien an.
1Erfolgreicher Abschluss des Moduls B oder der Klausur A1/A2/A3.
2In den begleitenden Lehr­veranstaltungen zum Orientierungs­praktikum gilt für die Studierenden eine regelmäßige Anwesenheits­pflicht.
3Die Bachelorarbeit kann nur in einem der Unterrichts­fächer abgelegt werden. Näheres dazu regelt die Fachprüfungs­ordnung Bauchtechnik der Unterrichts­fächer.
4Ohne Bachelorarbeit.

kleine berufliche Fachrichtung (Tiefbautechnik)

  • Baustatik 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Baustatik 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Betonbau 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Siedlungs­wasserwirtschaft 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Betonbau 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Geotechnik 1 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Wasserbau 1 (insgesamt 5 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 12 CP)
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
3 Baustatik 1 Tragwerks­planung, Tragwerksformen, Zustandsgrößen und Kraftfluss VO+ÜB + Repetitorium 1,8+1,9+0,3 6
4 Baustatik 2 Klassische Berechnungs­verfahren für allgemeine Stabwerke VO+ÜB + SE 1,8+1,9+0,3 6
4 Betonbau 1 Bemessung und Konstruktion: Grundlagen der Bemessung von Stahlbeton­tragwerken VO+ÜB + Laborpraktikum 1,6+1,8+0,6 6
5 Siedlungs­wasserwirtschaft 1 Grundlagen der Siedlungs­wasserwirtschaft und der Wasserchemie VO+ÜB + P 2+1+1 6
5 Betonbau 2 Bemessung und Konstruktion von Stahl­betonbauwerken VO+ÜB 1,8+2,2 6
6 Geotechnik 1 Bodenmechanik und Konstruktionen der Geotechnik VO+ÜB + Repetitorium 1,7+2+0,3 6
6 Wasserbau 1 Wasser­bauliche Planungs­grundlagen und Anlagen VO+ÜB 1,6+2,4 5
6 Bachelorarbeit Bachelorarbeit in Tief­bautechnik1 12
Summe2 28 41

1 Die Bachelorarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung, jedoch nicht in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.
2 Ohne Bachelorarbeit.

Master

Im Master müssen folgende Module absolviert werden:

große berufliche Fachrichtung

  • Fachdidaktik I (insgesamt 9 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Umweltagenda (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Fachdidaktik II (insgesamt 4 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Vertiefte Werkstoff­technologie (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Baukonstruktion 2 (insgesamt 6 CP) (große berufliche Fachrichtung)
  • Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
Fachdidaktik I Grundlagen der Fachdidaktik SE 2
Fachdidaktik I Vorbereitung Praxissemester SE 2
Fachdidaktik I Lehr-Lern-​Arrangements in der Bautechnik SE 2
Umweltagenda Nachhaltigkeit im Bauwesen (Ringvorlesung) VO+ÜB 2+2
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleit­veranstaltung Praxissemester berufliche Fachrichtung Bautechnik SE 2
Fachdidaktik II Planung von Unterricht in der Bautechnik SE 2
Vertiefte Werkstoff­technologie 1 der folgenden 4 Veranstaltungen:
Funktions­werkstoffe im Bauwesen (WiSe)
oder
Werkstoff­charakterisierung (WiSe)
oder
Bauschäden und Bauwerksprüfung (WiSe)
oder
Beton­technologie und Dauerhaftigkeit (SoSe)		 VO + PR/SE/ÜB 2/1 + 2
Baukonstruktion 2 Grundlagen der Bau­konstruktion 2 VO+ÜB 2+2
Masterarbeit Masterarbeit1
Summe2 20

1 Die Masterarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung oder auch in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.
2 Ohne Masterarbeit.

Bildungs­wissenschaftliches Studium - große berufliche Fachrichtung

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramts­studiums Berufskolleg mit großer beruflicher Fachrichtung Bautechnik im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

  • MAA - Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren (insgesamt 4 CP)
  • MAB - psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehrens und Lernens (insgesamt 6 CP)
  • MB - Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln (insgesamt 4 CP)
  • PS - Praxissemester (insgesamt 25 CP, davon 4 CP aus den Biwis, 13 CP Praxissemester, 8 CP aus den Unterrichtsfächern/berufliche Fachrichtungen)
  • MC - Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung (insgesamt 7 CP)
  • Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MAA ? Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MAA1 Berufliche Kompetenz­entwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungs­prozessen BL 2 2
1 MAA ? Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MAA2 Classroom Management VO 2 2
1 MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens MAB1 Lehr- Lernpsychologie VO 2 2
1 MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens MAB2 Pädagogische Diagnostik VO 2 2
1 MAB - Psychologische und soziologische Grundlagen beruflichen Lehren und Lernens MAB3 Berufliche Sozialisation BL 2 2
1 - 2 MB - Forschungs­werkstatt Biwi MB Berufs­pädagogische Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)1, 2 SE 2 4
2 PS - Praxis­semester PS III Forschungs­werkstatt II (Begleitung Praxissemester)3, 4 SE 2 4
2 PS - Praxissemester Praxissemester3 13
3 MC - Vertiefende Aspekte der Berufs­pädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC1 Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC - Bildungs­forschung MC2 Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich BL 2 2
3 MC - Bildungsforschung MC3 Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs­forschung5 SE/BL 2 3
4 Masterarbeit6, 7 19
Summe8 17 21

12 CP Lehrveranstaltung 1. Semester und 2 CP Selbststudium zu Beginn des 2. Semesters
2Im Anschluss an die Seminar­teilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungs­skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
3Erfolgreiche Teilnahme an den Lehr­veranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehr­veranstaltungen der Unterrichts­fächer.
4Die Modulteil­prüfung findet in Form einer Poster­präsentation des Studien­projektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
5„Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufs­bildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschafts­pädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungs­prozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/​Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrerberuf“.
6Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA, MB und PS.
7Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
8Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

kleine berufliche Fachrichtung (Tiefbautechnik)

  • Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Geotechnik 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Spezielle Aspekte des Wasserbaus (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Siedlungs­wasserwirtschaft 2 (insgesamt 6 CP) (kleine berufliche Fachrichtung)
  • Masterarbeit (insgesamt 19 CP)
Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleit­veranstaltung Praxissemester berufliche Fachrichtung Tief­bautechnik SE 2
Geotechnik 2 Berechnung von Konstruktionen der Geotechnik VO+ÜB + Repetitorium 1,4+2,3+0,3
Spezielle Aspekte des Wasserbaus 1 der folgenden 5 Veranstaltungen:
Hydraulik und Sediment­transport (WiSe)
oder
Wasser­kraftanlagen und Durchgängigkeit (WiSe)
oder
Operationelles Flussgebiets­management (WiSe)
oder
Grundlagen des Flussgebiets­managements (SoSe)
oder
Ökonomie in der Wasser­wirtschaft (SoSe)		 VO+ÜB oder SE 4
Siedlungs­wasserwirtschaft 2 Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasser­entsorgungs­techniken (Wasser­versorgung) SE 1,3
Siedlungs­wasserwirtschaft 2 Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasser­entsorgungs­techniken (Stadt­entwässerung) SE 1,3
Siedlungs­wasserwirtschaft 2 Praktische Anwendung von Wasserver- und Abwasser­entsorgungs­techniken (Abwasser­reinigung) SE 1,4
Masterarbeit Masterarbeit in Tief­bautechnik1
Summe2 14

1 Die Masterarbeit kann in der großen oder der kleinen beruflichen Fachrichtung oder auch in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.
2 Ohne Masterarbeit.

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Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-04-18


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