Ba-Ma(LABG2009): Katholische Religionslehre

Mit dem Wintersemester 2011/2012 wurde das Lehramtsstudium an der UDE auf ein gestuftes System mit Bachelor- und Masterstudiengängen umgestellt. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Katholische Religionslehre mit den Abschlüssen Bachelor und Master erweitert.

Allgemeine Informationen

Die Katholische Theologie an der UDE setzt sich ähnlich wie die Evangelische Theologie unter dem Gesichtspunkt des gesellschaftlichen Lehr- und Forschungsauftrages der Universität mit den Ursprüngen, Traditionen und Praktiken christlichen Glaubens auseinander. Für das Unterrichtsfach Katholische Religionslehre steht dabei vor allem die Vermittlung des römisch-katholischen Glaubens im Vordergrund.

Das Studium der katholischen Theologie setzt sich aus fünf Bereichen zusammen:

• Altes Testament 
• Neues Testament 
• Historische Theologie 
• Systematische Theologie 
• Praktische Theologie 

Präsenz des Studiengangs

• Fachbereich: https://www.uni-due.de/katheol/ 
• Theomail: über die Mailingliste der katholischen Theologie wird über aktuelle Veranstaltungen und wichtige Bekanntmachungen informiert. Informationen findest du hier .
• Fachschaft: http://www.uni-due.de/fachschaft1b/ 

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB. Die dort aufgeführten Links leiten direkt auf das entsprechende PDF Dokument weiter, sobald dieses verfügbar ist.

Studienverlaufspläne

Informationen zu Modulhandbüchern und Studienverlaufsplänen für alle Schulformen findest du unter https://www.uni-due.de/katheol/studium.shtml .

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Bachelor

Das Bachelorstudium für die Schulform Grundschulen besteht aus folgenden Modulen:

• M1 - Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können (insgesamt 8 CP)
• M2 - Formen theologischen Arbeitens kennen- und anwenden lernen (insgesamt 6 CP)
• M3 - Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen (insgesamt 8 CP)
• M4 - Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen (insgesamt 8 CP)
• M5 - Theologische Inhalte für unterrichtliche Lernprozesse angemessen strukturieren (insgesamt 6 CP)
• M6 - Christliche Identität in der pluralen Gesellschaft vermitteln (insgesamt 5 CP)
• Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
1	M1	Einführung in die alttestamentliche Bibelwissenschaft oder Einführung in die neutestamentliche Bibelwissenschaft	SE	2
1	M1	Die historisch-​theologische Bedeutung der christlichen Initiation	SE	2
1	M1	Einführung in die Praktische Theologie­/Religionspädagogik	SE	2
1	M1	Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten	TU	2
2	M2	Die Bedeutung des Christentums für das soziale Werden Europas	SE	2
2	M2	Einführung in die Systematische Theologie	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (AT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (NT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	VO	2
3	M3	Formen theologischen Denkens anhand von Schöpfungslehre und Eschatologie rekonstruieren1	VO	2
3	M3	Das liturgische Jahr zwischen Spätantike und Gegenwart	SE	2
4	M4	Ausgehend von Texten des AT oder des NT zu gesellschaftlichen Fragen Stellung beziehen	SE	2
4	M4	Die Geschichte von Gemeinden und Gemeinschaften1	SE	2
4	M4	Ethische Urteile problematisieren und begründen	SE	2
4	M4	Die personalen, lebensweltlichen, gesellschaftlichen Voraussetzungen und Wirkchancen religiösen Lernens beschreiben	SE	2
5	M5	Ausgewählte Themen des AT oder NT für den Unterricht erschließen oder Gott im Unterricht thematisieren	SE	2
5	M5	Unterrichtliche Lernprozesse kompetenzorientiert planen, gestalten und auswerten	SE	2
5	Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR
5	Berufsfeldpraktikum2	Seminar zum Praktikum	SE	2
6	M6	Kirche und ihr Ausdruckshandeln theologisch erläutern und didaktisch strukturieren	SE	2
6	M6	Die Eucharistie im Mittelalter im Spannungsfeld von Theologie und Religiösität erläutern können oder Die Grundlagen einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik erläutern	SE	2
6		Bachelorarbeit3

• ¹ Diese Lehrveranstaltung wird alternierend mit wechselnden thematischen Schwerpunkten angeboten.
• ² Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
• ³ Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

Master (vorläufig)

Zum Masterstudium gibt es bisher nur vorläufige Informationen. Für die Schulform Grundschule kann das Studienfach Kathologische Religion verieft oder nicht vertieft studieren.

nicht vertieft

Es sind folgende Module zu absolvieren:

• M1 - Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen (insgesamt 5 CP)
• M2 - Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten (insgesamt 3 CP)
• M3 - Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen (insgesamt 3 CP)
• M4 - Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 2 CP)
• Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 3 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
	M1	Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln
	M1	Didaktische Konzepte des Religionsunterricht
3	M2	Religionspädagogische Praxis und systematische Forschung
3	M2	Methoden und Befunde religionspädagogischer Forschung
	M3	Alttestamentliche Theologie im Dialog mit jüdischen Traditionen verstehen oder Neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen
	M3	Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen
	M4	1 der folgenden 5 Module: Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten in ... ...den biblischen Disziplinen (AT) ...den biblischen Disziplinen (NT) ...der historischen Theologie ...der systematischen Theologie ...der Religionspädagogik
2	Praxissemester	Begleitveranstaltung	SE
4		Masterarbeit3

vertieft

• M1 - Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen (insgesamt 7 CP)
• M2 - Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten (insgesamt 9 CP)
• M3 - Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen (insgesamt 6 CP)
• M4 - Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
• Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
	M1	Didaktische Konzepte alttestamentlicher oder neutestamentlicher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen
	M1	Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln
	M1	Didaktische Konzepte des Religionsunterricht
1	M2	Vorbereitungsseminar zum Praxissemester
3	M2	Religionspädagogische Praxis und systematische Forschung
3	M2	Methoden und Befunde religionspädagogischer Forschung
	M3	Alttestamentliche Theologie im Dialog mit jüdischen Traditionen verstehen oder Neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen
	M3	Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen
	M4	1 der folgenden 5 Module: Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten in ... ...den biblischen Disziplinen (AT) ...den biblischen Disziplinen (NT) ...der historischen Theologie ...der systematischen Theologie ...der Religionspädagogik
2	Praxissemester	Begleitveranstaltung	SE
4		Masterarbeit3

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRGe

Bachelor

Im Bachelorstudium für die Schulform Haupt-, Real-, Gesamtschule müssen folgende Module absolviert werden:

• M1 - Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können (insgesamt 12 CP)
• M2 - Formen theologischen Arbeitens kennen- und anwenden lernen (insgesamt 12 CP)
• M3 - Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen (insgesamt 11 CP)
• M4 - Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen (insgesamt 9 CP)
• M5 - Theologische Inhalte für unterrichtliche Lernprozesse angemessen strukturieren (insgesamt 9 CP)
• M6 - Christliche Identität in der pluralen Gesellschaft vermitteln (insgesamt 6 CP)
• Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
1	M1	Einführung in die alttestamentliche Bibelwissenschaft	SE	2
1	M1	Einführung in die neutestamentliche Bibelwissenschaft	VO	2
1	M1	Die historisch-theologische Bedeutung der christlichen Initiation	SE	2
1	M1	Einführung in die Systematische Theologie	SE	2
1	M1	Einführung in die Praktische Theologie/​Religionspädagogik	SE	2
1	M1	Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten	TU	2
2	M2	Das Methodenspektrum der alttestamentlichen oder neutestamentlichen Exegese kennenlernen und ausgewählte Methoden anwenden lernen	SE	2
2	M2	Die Bedeutung des Christentums für das soziale Werden Europas	SE	2
2	M2	Formen theologischen Denkens anhand von Schöpfungslehre und Eschatologie rekonstruieren1	VO	2
2	M2	Die korrelative Grundstruktur religionsdidaktischer Arbeit erläutern und exemplarisch entfalten können	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (AT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (NT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	VO	2
3	M3	Das liturgische Jahr zwischen Spätantike und Gegenwart	SE	2
3	M3	Gottes Handeln in der Geschichte erläutern1	VO	2
4	M4	Ausgehend von Texten des AT oder des NT zu gesellschaftlichen Fragen Stellung beziehen	SE	2
4	M4	Die Geschichte von Gemeinden und Gemeinschaften1	SE	2
4	M4	Die personalen, lebensweltlichen, gesellschaftlichen Voraussetzungen und Wirkchancen religiösen Lernens beschreiben	SE	2
5	M5	2 der folgenden 3 Lehrveranstaltungen Ausgewählte Themen des AT oder NT für den Unterricht erschließen und/oder Historische Theologie in aktueller Vermittlung kennenlernen und/oder Gott im Unterricht thematisieren	SE	2+2
5	M5	Unterrichtliche Lernprozesse kompetenzorientiert planen, gestalten und auswerten	SE	2
5	Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR
5	Berufsfeldpraktikum2	Seminar zum Praktikum	SE	2
6	M6	Die Eucharistie im Mittelalter im Spannungsfeld von Theologie und Religiösität erläutern können	SE	2
6	M6	Kirche und ihr Ausdruckshandeln theologisch erläutern und didaktisch strukturieren	SE	2
6	M6	Die Grundlagen einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik erläutern1	SE	2
6		Bachelorarbeit3

• ¹ Diese Lehrveranstaltung wird alternierend mit wechselnden thematischen Schwerpunkten angeboten.
• ² Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
• ³ Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

Master (vorläufig)

Zum Masterstudium gibt es bisher nur vorläufige Informationen. Es sind folgende Module zu absolvieren:

• M1 - Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen (insgesamt 5 CP)
• M2 - Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten (insgesamt 6 CP)
• M3 - Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen (insgesamt 6 CP)
• M4 - Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
• Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
	M1	Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln
	M1	Didaktische Konzepte des Religionsunterricht
1	M2	Vorbereitungsseminar zum Praxissemester
3	M2	Religionspädagogische Praxis und systematische Forschung
	M3	Alttestamentliche Theologie im Dialog mit jüdischen Traditionen verstehen oder Neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen
	M3	Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen
	M4	1 der folgenden 5 Module: Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten in ... ...den biblischen Disziplinen (AT) ...den biblischen Disziplinen (NT) ...der historischen Theologie ...der systematischen Theologie ...der Religionspädagogik
2	Praxissemester	Begleitveranstaltung	SE
4		Masterarbeit3

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe

Bachelor

Das Bachelorstudium für die Schulform Gymnasium/Gesamtschule besteht aus folgenden Modulen:

• M1 - Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können (insgesamt 12 CP)
• M2 - Formen theologischen Arbeitens kennen- und anwenden lernen (insgesamt 12 CP)
• M3 - Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen (insgesamt 12 CP)
• M4 - Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen (insgesamt 12 CP)
• M5 - Theologische Inhalte für unterrichtliche Lernprozesse angemessen strukturieren (insgesamt 12 CP)
• M6 - Christliche Identität in der pluralen Gesellschaft vermitteln (insgesamt 8 CP)
• Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
1	M1	Einführung in die alttestamentliche Bibelwissenschaft	SE	2
1	M1	Einführung in die neutestamentliche Bibelwissenschaft	VO	2
1	M1	Die historisch-​theologische Bedeutung der christlichen Initiation	SE	2
1	M1	Einführung in die Systematische Theologie	SE	2
1	M1	Einführung in die Praktische Theologie/​Religionspädagogik	SE	2
1	M1	Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten	TU	2
2	M2	Das Methodenspektrum der alttestamentlichen oder neutestamentlichen Exegese kennenlernen und ausgewählte Methoden anwenden lernen	SE	2
2	M2	Die Bedeutung des Christentums für das soziale Werden Europas	SE	2
2	M2	Formen theologischen Denkens anhand von Schöpfungslehre und Eschatologie rekonstruieren1	VO	2
2	M2	Die korrelative Grundstruktur religionsdidaktischer Arbeit erläutern und exemplarisch entfalten können	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (AT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (NT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	VO	2
3	M3	Das liturgische Jahr zwischen Spätantike und Gegenwart	SE	2
3	M3	Gottes Handeln in der Geschichte erläutern1	VO	2
4	M4	Ausgehend von Texten des AT oder des NT zu gesellschaftlichen Fragen Stellung beziehen	SE	2
4	M4	Die Geschichte von Gemeinden und Gemeinschaften1	SE	2
4	M4	Ethische Urteile problematisieren und begründen	SE	2
4	M4	Die personalen, lebensweltlichen, gesellschaftlichen Voraussetzungen und Wirkchancen religiösen Lernens beschreiben	SE	2
5	M5	Ausgewählte Themen des AT oder NT für den Unterricht erschließen	SE	2
5	M5	Historische Theologie in aktueller Vermittlung kennenlernen	SE	2
5	M5	Gott im Unterricht thematisieren	SE	2
5	M5	Unterrichtliche Lernprozesse kompetenzorientiert planen, gestalten und auswerten	SE	2
5	Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR
5	Berufsfeldpraktikum2	Seminar zum Praktikum	SE	2
6	M6	Die Eucharistie im Mittelalter im Spannungsfeld von Theologie und Religiösität erläutern können	SE	2
6	M6	Kirche und ihr Ausdruckshandeln theologisch erläutern und didaktisch strukturieren	SE	2
6	M6	Die Grundlagen einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik erläutern1	SE	2
6	M6	Kirche und Recht	SE	2
6		Bachelorarbeit3

• ¹ Diese Lehrveranstaltung wird alternierend mit unterschiedlichen Schwerpunkten angeboten.
• ² Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
• ³ Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

Master (vorläufig)

Zum Masterstudium gibt es bisher nur vorläufige Informationen. Es sind folgende Module zu absolvieren:

• M1 - Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen (insgesamt 9 CP)
• M2 - Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten (insgesamt 11 CP)
• M3 - Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen (insgesamt 6 CP)
• M4 - Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
• Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
	M1	Didaktische Konzepte alttestamentlicher oder neutestamentlicher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen
	M1	Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln
	M1	Didaktische Konzepte des Religionsunterricht
1	M2	Vorbereitungsseminar zum Praxissemester
2	M2	Nachbereitungsseminar zum Praxissemester
3	M2	Religionspädagogische Praxis und systematische Forschung
3	M2	Methoden und Befunde religionspädagogischer Forschung
	M3	Alttestamentliche Theologie im Dialog mit jüdischen Traditionen verstehen oder Neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen
	M3	Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen
	M4	1 der folgenden 5 Module: Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten in ... ...den biblischen Disziplinen (AT) ...den biblischen Disziplinen (NT) ...der historischen Theologie ...der systematischen Theologie ...der Religionspädagogik
2	Praxissemester	Begleitveranstaltung	SE
4		Masterarbeit3

Aufbau des Studiums für das Lehramt BK

Bachelor

Das Bachelorstudium für die Schulform Berufskolleg besteht aus folgenden Modulen:

• M1 - Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können (insgesamt 12 CP)
• M2 - Formen theologischen Arbeitens kennen- und anwenden lernen (insgesamt 12 CP)
• M3 - Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen (insgesamt 12 CP)
• M4 - Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen (insgesamt 12 CP)
• M5 - Theologische Inhalte für unterrichtliche Lernprozesse angemessen strukturieren (insgesamt 12 CP)
• M6 - Christliche Identität in der pluralen Gesellschaft vermitteln (insgesamt 6 CP)
• Berufsfeldpraktikum (insgesamt 8 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
1	M1	Einführung in die alttestamentliche Bibelwissenschaft	SE	2
1	M1	Einführung in die neutestamentliche Bibelwissenschaft	VO	2
1	M1	Die historisch-​theologische Bedeutung der christlichen Initiation	SE	2
1	M1	Einführung in die Systematische Theologie	SE	2
1	M1	Einführung in die Praktische Theologie/​Religionspädagogik	SE	2
1	M1	Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten	TU	2
2	M2	Das Methodenspektrum der alttestamentlichen oder neutestamentlichen Exegese kennenlernen und ausgewählte Methoden anwenden lernen	SE	2
2	M2	Die Bedeutung des Christentums für das soziale Werden Europas	SE	2
2	M2	Formen theologischen Denkens anhand von Schöpfungslehre und Eschatologie rekonstruieren1	VO	2
2	M2	Die korrelative Grundstruktur religionsdidaktischer Arbeit erläutern und exemplarisch entfalten können	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (AT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	SE	2
3	M3	Biblische Zeitgeschichte (NT) an ausgewählten Beispielen kennenlernen	VO	2
3	M3	Das liturgische Jahr zwischen Spätantike und Gegenwart	SE	2
3	M3	Gottes Handeln in der Geschichte erläutern1	VO	2
4	M4	Ausgehend von Texten des AT oder des NT zu gesellschaftlichen Fragen Stellung beziehen	SE	2
4	M4	Die Geschichte von Gemeinden und Gemeinschaften1	SE	2
4	M4	Ethische Urteile problematisieren und begründen	SE	2
4	M4	Die personalen, lebensweltlichen, gesellschaftlichen Voraussetzungen und Wirkchancen religiösen Lernens beschreiben	SE	2
5	M5	Ausgewählte Themen des AT oder NT für den Unterricht erschließen	SE	2
5	M5	Historische Theologie in aktueller Vermittlung kennenlernen	SE	2
5	M5	Gott im Unterricht thematisieren	SE	2
5	M5	Unterrichtliche Lernprozesse kompetenzorientiert planen, gestalten und auswerten	SE	2
5	Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR
5	Berufsfeldpraktikum2	Seminar zum Praktikum	SE	2
6	M6	Die Eucharistie im Mittelalter im Spannungsfeld von Theologie und Religiösität erläutern können	SE	2
6	M6	Kirche und ihr Ausdruckshandeln theologisch erläutern und didaktisch strukturieren	SE	2
6	M6	Die Grundlagen einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik erläutern1	SE	2
6	M6	Kirche und Recht	SE	2
6		Bachelorarbeit3

• ¹ Die Lehrveranstaltung wird alternierend mit wechselnden thematischen Schwerpunkten angeboten.
• ² Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
• ³ Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

Master (vorläufig)

Zum Masterstudium gibt es bisher nur vorläufige Informationen. Es sind folgende Module zu absolvieren:

• M1 - Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen (insgesamt 9 CP)
• M2 - Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten (insgesamt 11 CP)
• M3 - Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen (insgesamt 6 CP)
• M4 - Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
• Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
	M1	Didaktische Konzepte alttestamentlicher oder neutestamentlicher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen
	M1	Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln
	M1	Didaktische Konzepte des Religionsunterricht
1	M2	Vorbereitungsseminar zum Praxissemester
2	M2	Nachbereitungsseminar zum Praxissemester
3	M2	Religionspädagogische Praxis und systematische Forschung
3	M2	Methoden und Befunde religionspädagogischer Forschung
	M3	Alttestamentliche Theologie im Dialog mit jüdischen Traditionen verstehen oder Neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen
	M3	Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen
	M4	1 der folgenden 5 Module: Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten in ... ...den biblischen Disziplinen (AT) ...den biblischen Disziplinen (NT) ...der historischen Theologie ...der systematischen Theologie ...der Religionspädagogik
2	Praxissemester	Begleitveranstaltung	SE
4		Masterarbeit3

Bescheinigungen

Unter dem Abschnitt Modulbescheinigungen Ba/Ma mit Lehramtsoption  sind Modulbescheinigungen für die verschiedenen Studiengänge zu finden, mit denen der erfolgreiche Abschluss von Veranstaltungen durch die Dozierenden bestätigt wird.

Verwandte Seiten

Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2014-12-10