Ba-Ma(LABG2009): Lernbereich Sachunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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Mit dem [[WiSe|Winter­semester]] 2011/12 wurde das Lehramts­studium an der | Mit dem [[WiSe|Winter­semester]] 2011/12 wurde das Lehramts­studium an der UDE auf ein gestuftes System mit [[BA/MA|Bachelor- und Master­studien­gängen]] umgestellt. Diese Seite beinhaltet Informationen für Studierende, die ihr Studium vor dem [[Wintersemester]] 2016/17 aufgenommen haben.}} | ||
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|abkuerzung=Studienberatung Sachunterricht | |abkuerzung=Studienberatung Sachunterricht | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann und Prof. Dr. Inga Gryl | |ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann und Prof. Dr. Inga Gryl | ||
|ort=Essen | |ort= Schützenbahn 70, 45127 Essen | ||
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|abkuerzung=Fachberatung Geografie | |abkuerzung=Fachberatung Geografie | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Rudolf Juchelka über Dipl. Geogr. Schulte-Derne | |ansprechpartner=Prof. Dr. Rudolf Juchelka über Dipl. Geogr. Schulte-Derne | ||
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|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
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}} | }} | ||
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|abkuerzung=Fachberatung Geschichte | |abkuerzung=Fachberatung Geschichte | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Markus Bernhardt | |ansprechpartner=Prof. Dr. Markus Bernhardt | ||
|ort=Essen | |ort= Universitätsstraße 2, 45141 Essen | ||
|raum=R12 S05 H96 | |raum=R12 S05 H96 | ||
|tel=0201 183-3595 | |tel=0201 183-3595 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/geschichte/markus_bernhardt.php Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:markus.bernhardt@uni-due.de markus.​bernhardt​@uni-due.de] | |email=[mailto:markus.bernhardt@uni-due.de markus.​bernhardt​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
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}} | }} | ||
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{{Infobox Institution | {{Infobox Institution | ||
|abkuerzung=Fachberatung Politik- und Sozial­wissenschaften | |abkuerzung=Fachberatung Politik- und Sozial­wissenschaften | ||
|ansprechpartner= | |ansprechpartner= Merve Schmitz - Vardar | ||
|ort= | |ort= Forsthausweg 2, 47057 Duisburg | ||
|raum=LS | |raum=LS 018 | ||
|tel=0203 379- | |tel=0203 379-2468 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/politik/schmitz_vardar.php Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto: | |email=[mailto:merve.schmitz-vardar@uni-duisburg-essen.de merve.schmitz-vardar​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
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}} | }} | ||
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{{Infobox Institution | {{Infobox Institution | ||
|abkuerzung=Fachberatung Wirtschafts­wissenschaften | |abkuerzung=Fachberatung Wirtschafts­wissenschaften | ||
|ansprechpartner= | |ansprechpartner=Herr M.Sc.D.Kronen | ||
|ort=Essen | |ort=Weststadttürme, Berliner Platz 6-8, 45127 Essen | ||
|raum= | |raum=WST.A 10.15 | ||
|tel=0201 183- | |tel=0201 183-3657 | ||
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|www= | |email=[mailto:dominik.kronen@uni-due.de dominik.kronen​@uni-due.de] | ||
|www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | |||
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}} | }} | ||
Zeile 97: | Zeile 69: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Biologie | |abkuerzung=Fachberatung Biologie | ||
|ansprechpartnerin=Prof. Dr. Angela Sandmann | |ansprechpartnerin=Prof. Dr. Angela Sandmann | ||
|ort=Essen | |ort= Universitätsstraße 2, 45141 Essen | ||
|raum=S05 T04 B71 | |raum=S05 T04 B71 | ||
|tel=0201 183-3538 | |tel=0201 183-3538 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/biologiedidaktik/sandmann.php Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:angela.sandmann@uni-due.de angela.sandmann​@uni-due.de] | |email=[mailto:angela.sandmann@uni-due.de angela.sandmann​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/biologiedidaktik/sandmann.php Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 109: | Zeile 81: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Chemie | |abkuerzung=Fachberatung Chemie | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann | |ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann | ||
|ort=Essen | |ort= Schützenbahn 70, 45127 Essen | ||
|raum=SL 207 | |raum=SL 207 | ||
|tel=0201 183-3760 | |tel=0201 183-3760 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/09_personen_zurperson_rumann_stefan.shtml Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:stefan.rumann@uni-due.de stefan.rumann​@uni-due.de] | |email=[mailto:stefan.rumann@uni-due.de stefan.rumann​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/09_personen_zurperson_rumann_stefan.shtml Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 121: | Zeile 93: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Technik | |abkuerzung=Fachberatung Technik | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Dipl. Ing. Stefan Fletcher | |ansprechpartner=Prof. Dr. Dipl. Ing. Stefan Fletcher | ||
|ort= | |ort=Universitätsstraße 2, 45127 | ||
|raum=V15 S02 C61 | |raum=V15 S02 C61 | ||
|tel=0201 183-4530 | |tel=0201 183-4530 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:stefan.fletcher@uni-due.de stefan.fletcher​@uni-due.de] | |email=[mailto:stefan.fletcher@uni-due.de stefan.fletcher​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/tud/stefan_fletcher.php Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 133: | Zeile 105: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Physik | |abkuerzung=Fachberatung Physik | ||
|ansprechpartnerin=Prof. Dr. Heike Theyßen | |ansprechpartnerin=Prof. Dr. Heike Theyßen | ||
|ort=Essen | |ort=Universitätsstraße 2, 45141 Essen | ||
|raum=T03 R04 D44 | |raum=T03 R04 D44 | ||
|tel=0201 183-3338 | |tel=0201 183-3338 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/didaktik_der_physik/theyssen.shtml Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:heike.theyssen@uni-due.de heike.theyssen​@uni-due.de] | |email=[mailto:heike.theyssen@uni-due.de heike.theyssen​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
==Präsenz des Studiengangs== | |||
*[https://www.uni-due.de/isu/ Das Institut für Sachunterricht] | |||
*[https://www.uni-due.de/grundschule/ Fachschaft Grundschule] | |||
*[https://www.facebook.com/fsgrundschule/ Facebook-Auftritt der Fachschaft] | |||
*[https://www.instagram.com/fsgrundschule/ Instagram-Auftritt der Fachschaft] | |||
==Allgemeine Informationen== | |||
Mit der Umstellung zum [[WiSe]] 2011/12 auf die [[Bachelor]]-​/[[Master]]studiengänge an der UDE wurde der Bereich des Sachkunde­unterrichts neu strukturiert. Im Zuge dieser Neuerung gibt es erstmalig den integrativen Studiengang „Lernbereich Sachunterricht (Natur- und Gesellschafts­wissenschaften)“. Das Studium deckt also künftig die sieben Fachperspektiven [[Ba-Ma(LABG2009):Geschichte|Geschichte]], Geographie, [[Ba-Ma(LABG2009):Sozialwissenschaften|Sozial-]] und [[Ba-Ma(LABG2009):Wirtschaftswissenschaft (LA BK)|Wirtschafts­wissenschaften]] sowie [[Ba-Ma(LABG2009):Biologie|Biologie]], [[Ba-Ma(LABG2009):Chemie (Studiengang)|Chemie]], [[Ba-Ma(LABG2009):Technik|Technik]] und [[Ba-Ma(LABG2009):Physik (Studiengang)|Physik]] ab. Das in diesen Disziplinen vermittelte Fachwissen bietet die Grundlage für fachdidaktische und sach­unterrichts­didaktische Themen. | |||
==Beteiligte Fächer== | |||
Die sieben beteiligten [[Fächer]] sind [[Ba-Ma(LABG2009):Biologie|Biologie]], [[Ba-Ma(LABG2009):Chemie (Studiengang)|Chemie]], Geographie, [[Ba-Ma(LABG2009):Geschichte|Geschichte]], [[Ba-Ma(LABG2009):Physik (Studiengang)|Physik]], [[Ba-Ma(LABG2009):Sozialwissenschaften|Sozial­wissenschaften]] und [[Ba-Ma(LABG2009):Technik|Technik]]. | |||
==Prüfungsordnungen== | |||
[https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#fachpruefungsordnungen-ba spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Master)] für die verschiedenen Studien­gänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen Erlasse, Satz­ungen und Ordnungen] des [[ZLB]]. | |||
==Studienverlaufspläne und Modulhandbücher== | |||
*[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/isu/modulhandbuch_ba_sachunterricht_2017_fin.pdf Modulhandbuch Bachelor] | |||
*[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/isu/modulhandbuch_ma_sachunterricht_2017_fin.pdf Modulhandbuch Master] | |||
==Aufbau des Studiums für den Lernbereich Sachunterricht== | |||
===Bachelor=== | |||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 143 / Nr. 24, veröffentlicht am 08. März 2012, ergänzt durch die erste Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. Januar 2014.'' | |||
Im [[Bachelor]] müssen folgende [[Modul]]e absolviert werden: | |||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide="phone"> | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide="phone,tablet">Modul</th> | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | ||
<th data-hide="">Veranstaltungen</th> | <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | ||
<th data-hide=" | </thead> | ||
<th data-hide="phone | <tbody> | ||
<th data-hide="phone">{{AbkCP}}</th> | <tr> | ||
<td>Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Natur und Leben</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Technik und Arbeitswelt</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflichtmodul]]</td> | |||
<td>5</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[BA-Ma(LABG2009): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Referat</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Bachelorarbeit]]</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Semester</th> | |||
<th data-hide="">Modul</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th> | |||
<th data-hide="">Veranstaltungstyp</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | |||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
Zeile 182: | Zeile 227: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Mensch und Gemeinschaft - | <td>Mensch und Gemeinschaft - Sach­unterrichts­didaktik</td> | ||
<td>Arbeits-, Konsum- und | <td>Arbeits-, Konsum- und Gesellschafts­ökonomik<br> ''oder''<br>Einführung in die Politische Theorie</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 190: | Zeile 235: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Mensch und Gemeinschaft - | <td>Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik</td> | ||
<td>Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts</td> | <td>Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts</td> | ||
<td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 223: | Zeile 268: | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>Technik und Arbeitswelt</td> | <td>Technik und Arbeitswelt</td> | ||
<td>Experimentelles Praktikum zur | <td>Experimentelles Praktikum zur Einführung in die Physik</td> | ||
<td>{{AbkPR}}</td> | <td>{{AbkPR}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 247: | Zeile 292: | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | <td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | ||
<td>Arbeitsweisen und | <td>Arbeitsweisen und Erkenntnis­methoden des Sachunterrichts</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 255: | Zeile 300: | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | <td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | ||
<td> | <td>Anwendungs­bezüge der Didaktik des Sachunterrichts</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 262: | Zeile 307: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeldpraktikum (in einem der drei Lernbereiche)</td> | <td>[[Ba-Ma(LABG2009):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]] (in einem der drei Lernbereiche)</td> | ||
<td>Sachunterricht planen, gestalten, analysieren</td> | <td>Sachunterricht planen, gestalten, analysieren</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 270: | Zeile 315: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td> | <td>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­modulbereich]]<sup>3</sup></td> | ||
<td> | <td>Veranstaltungen aus dem [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­modulbereich]]<</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
Zeile 279: | Zeile 324: | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>Bachelorarbeit<sup>4</sup></td> | <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
Zeile 290: | Zeile 335: | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>30-32</td> | <td>30-32</td> | ||
<td> | <td>47</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
</tbody> | </tbody> | ||
Zeile 297: | Zeile 342: | ||
{{Legende|Inhalt= | {{Legende|Inhalt= | ||
:<sup>1</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen]] Geschichte: 1 [[Veranstaltungen|Veranstaltung]] aus „Alte Geschichte“ oder „Mittelalter“ oder „Frühe Neuzeit“ oder „Neueste Zeit“. | :<sup>1</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen]] Geschichte: 1 [[Veranstaltungen|Veranstaltung]] aus „Alte Geschichte“ oder „Mittelalter“ oder „Frühe Neuzeit“ oder „Neueste Zeit“. | ||
:<sup>2</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen| | :<sup>2</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­veranstaltung]] SoWi/WiWi: „Arbeits-, Konsum- und Gesellschafts­ökonomik“ oder „Einführung in die Politische Theorie“. | ||
:<sup>3</sup>Ein [[Modul]] mit den entsprechenden [[Veranstaltungen]] aus der nachstehenden Übersicht. | :<sup>3</sup>Ein [[Modul]] mit den entsprechenden [[Veranstaltungen]] aus der nachstehenden Übersicht. | ||
:<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der drei Lernbereiche oder in den [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium| | :<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der drei Lernbereiche oder in den [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs­wissenschaften]] geschrieben werden. | ||
:<sup>5</sup>Ohne | :<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]]. | ||
}} | }} | ||
===Auswahl im | ===Auswahl im Wahlpflicht­modulbereich=== | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide="phone | <th data-hide="tablet, phone">Modul</th> | ||
<th data-hide="">Veranstaltungen</th> | <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th> | ||
<th data-hide=" | <th data-hide="">Veranstaltungytyp</th> | ||
<th data-hide="phone | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th> | ||
<th data-hide="phone">{{AbkCP}}</th> | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | ||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
Zeile 322: | Zeile 367: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td> | <td>Natur­wissenschaftliche Methoden der Weltbetrachtung</td> | ||
<td>1 der folgenden 3 Seminare:<br>Digitale Medien im Sachunterricht<br>''oder''<br>Experimentieren im Sachunterricht<br>''oder''<br>Bewegungen von Mensch und Tier</td> | <td>'''1''' der folgenden 3 Seminare:<br>Digitale Medien im Sachunterricht<br>''oder''<br>Experimentieren im Sachunterricht<br>''oder''<br>Bewegungen von Mensch und Tier</td> | ||
<td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | ||
<td>1+2</td> | <td>1+2</td> | ||
Zeile 330: | Zeile 375: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Gesunde Ernährung. Was wir essen - wie wir essen</td> | <td>Gesunde Ernährung. Was wir essen - wie wir essen</td> | ||
<td>Humanbiologie und | <td>Humanbiologie und Ernährungs­physiologie</td> | ||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkSE}}/{{AbkÜB}}</td> | ||
<td>1+2</td> | <td>1+2</td> | ||
Zeile 336: | Zeile 381: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>I: Hauptseminar Geschichte epochal</td> | <td>I: Hauptseminar Geschichte epochal</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 343: | Zeile 388: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>I: Hauptseminar Geschichte sektoral</td> | <td>I: Hauptseminar Geschichte sektoral</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 350: | Zeile 395: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>II: Vorlesung Geschichte epochal</td> | <td>II: Vorlesung Geschichte epochal</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
Zeile 357: | Zeile 402: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>II: Vorlesung Geschichte sektoral</td> | <td>II: Vorlesung Geschichte sektoral</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
Zeile 364: | Zeile 409: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>III: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | <td>III: Städte und Landschaften im raum-​zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 371: | Zeile 416: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>III: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | <td>III: Wirtschaft und Verkehr im raum-​zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 378: | Zeile 423: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>IV: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | <td>IV: Städte und Landschaften im raum-​zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 385: | Zeile 430: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>IV: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | <td>IV: Wirtschaft und Verkehr im raum-​zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 399: | Zeile 444: | ||
===Master=== | ===Master=== | ||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1231 / Nr. 147, veröffentlicht am 24. September 2014.'' | |||
Im [[Master]] müssen folgende [[Modul]]e absolviert werden: | Im [[Master]] müssen folgende [[Modul]]e absolviert werden: | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide=" | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide=" | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | ||
<th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | |||
<th data-hide="phone"> | |||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | |||
<td>12</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen </td> | |||
</tr> | <td>3</td> | ||
<tr> | <td>Hausarbeit</td> | ||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflichtmodul]]</td> | |||
<td>5 + 5</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tr> | <tr> | ||
<tr> | <td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | ||
<td> | <td>3</td> | ||
<td>Vortrag</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Masterarbeit]]</td> | |||
< | <td>20</td> | ||
</ | <td></td> | ||
< | </tr> | ||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Semester</th> | |||
</ | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th> | |||
<th data-hide="">Veranstaltungstyp</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | |||
</thead> | |||
<tbody> | |||
<tr> | |||
< | <td>1</td> | ||
< | <td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | ||
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</tr> | <td>1</td> | ||
<tr> | <td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | ||
<td>Planung und Diagnostik von Sachunterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkÜB}}</td> | |||
<td>2+2</td> | |||
<td>7</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</tr> | <td>2</td> | ||
<tr> | <td>[[Praxis­semester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | ||
<td>Begleit­veranstaltung zum [[Praxis­semester]]</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>3</td> | |||
<tr> | <td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | ||
<td>Forschungs­seminar - Analyse von Sachunterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</ | <td>3</td> | ||
< | <td>Arbeit, Produktion und Energie<sup>1</sup></td> | ||
<td>Arbeit, Produktion und Energie</td> | |||
<td>{{AbkPRJSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>3</td> | |||
<td>Phänomene in Natur und Alltag<sup>1</sup></td> | |||
<td>'''1''' der folgenden 3 Veranstaltungen:<br> Naturphänomene als Zugänge zu natur­wissenschaftlicher Welt­betrachtung<br>''oder''<br>Himmels­beobachtungen und die Stellung des Menschen in der Welt<br>''oder''<br>Jahreszeiten, Wetter und Klima</td> | |||
<td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | |||
<td>1+2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
< | <td>3</td> | ||
< | <td>Kontext­orientierter Sachunterricht<sup>1</sup></td> | ||
<td>Kontext­orientierter Sachunterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkPR}}</td> | |||
<td>2+2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</tr> | <td>3</td> | ||
<tr> | <td>Natur und Leben<sup>1</sup></td> | ||
<td>'''1''' der folgenden 2 Veranstaltungen:<br>Botanische Übungen für die Grundschule und Mensch und Umwelt: Sexual­kunde<br>''oder''<br>Zoologische Übungen für die Grundschule und Natur und Leben: Haustiere</td> | |||
<td>{{AbkÜB}}+{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2+2</td> | |||
<td>3+2</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</tr> | <td>3</td> | ||
<tr> | <td>Zeit und Kultur<sup>1</sup></td> | ||
<td>Hauptseminar Geschichte für Grundschul­lehramt Sach­unterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</tr> | <td>3</td> | ||
<tr> | <td>Spezielle Frage­stellungen der Stadt- und Siedlungs­geographie<sup>1</sup</td> | ||
<td>Stadt- und Siedlungs­geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</tr> | <td>3</td> | ||
<td>Spezielle Frage­stellungen der Stadt- und Siedlungs­geographie<sup>1</sup</td> | |||
<td>Stadt- und Siedlungs­geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkEX}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
</tr> | <td>3</td> | ||
<td>Spezielle Frage­stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs­geographie<sup>1</sup></td> | |||
<td>Wirtschafts- und Verkehrs­geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>3</td> | |||
<td>Spezielle Frage­stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs­geographie<sup>1</sup></td> | |||
<td>Wirtschafts- und Verkehrs­geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkEX}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>4</td> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiter­entwickeln</td> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiter­entwickeln aus der Perspektive des Sach­unterrichts</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>4</td> | |||
<td></td> | |||
<td>[[Masterarbeit]]<sup>2</sup></td> | |||
<td></td> | |||
<td></td> | |||
<td>20</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td></td> | |||
<td></td> | |||
<td>Summe<sup>3</sup></td> | |||
<td></td> | |||
<td>14-16</td> | |||
<td>28</td> | |||
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Version vom 20. Oktober 2020, 09:32 Uhr
Präsenz des Studiengangs
- Das Institut für Sachunterricht
- Fachschaft Grundschule
- Facebook-Auftritt der Fachschaft
- Instagram-Auftritt der Fachschaft
Allgemeine Informationen
Mit der Umstellung zum WiSe 2011/12 auf die Bachelor-/Masterstudiengänge an der UDE wurde der Bereich des Sachkundeunterrichts neu strukturiert. Im Zuge dieser Neuerung gibt es erstmalig den integrativen Studiengang „Lernbereich Sachunterricht (Natur- und Gesellschaftswissenschaften)“. Das Studium deckt also künftig die sieben Fachperspektiven Geschichte, Geographie, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften sowie Biologie, Chemie, Technik und Physik ab. Das in diesen Disziplinen vermittelte Fachwissen bietet die Grundlage für fachdidaktische und sachunterrichtsdidaktische Themen.
Beteiligte Fächer
Die sieben beteiligten Fächer sind Biologie, Chemie, Geographie, Geschichte, Physik, Sozialwissenschaften und Technik.
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.
Studienverlaufspläne und Modulhandbücher
Aufbau des Studiums für den Lernbereich Sachunterricht
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 143 / Nr. 24, veröffentlicht am 08. März 2012, ergänzt durch die erste Änderungsordnung, veröffentlicht am 22. Januar 2014.
Im Bachelor müssen folgende Module absolviert werden:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | 8 | Klausur |
Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichtsdidaktik | 6 | Klausur |
Natur und Leben | 8 | Klausur |
Technik und Arbeitswelt | 8 | Klausur |
Didaktik des Sachunterrichts I | 6 | Mündliche Prüfung |
Wahlpflichtmodul | 5 | |
Berufsfeldpraktikum | 6 | Referat |
Bachelorarbeit | 8 |
Semester | Modul | Veranstaltungen | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | Sichtweisen und Konzepte der Geographie | VO | 2 | 2 |
1 | Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | Geographische Inhalte und Methoden in Verbindung mit regionaler Geographie Nordrhein-Westfalens | SE | 2 | 2 |
1 | Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | 1 der folgenden 4 Seminare: Alte Geschichte oder Mittelalter oder Frühe Neuzeit oder Neueste Zeit |
SE | 2 | 4 |
2 | Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichtsdidaktik | Arbeits-, Konsum- und Gesellschaftsökonomik oder Einführung in die Politische Theorie |
VO | 2 | 4 |
2 | Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichtsdidaktik | Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts | VO/SE | 1+1 | 2 |
3 | Natur und Leben | Grundlagen der Chemie für die Grundschule | VO/PR | 1+2 | 4 |
3 | Natur und Leben | Grundlagen der Biologie für die Grundschule | VO/ÜB | 1+2 | 4 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Einführung in die Physik | VO | 2 | 2 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Experimentelles Praktikum zur Einführung in die Physik | PR | 2 | 2 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Allgemeine Technologie Daten umsetzender Systeme | VO | 2 | 2 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Allgemeine Technologie Stoff und Energie umsetzender Systeme | VO | 2 | 2 |
5 | Didaktik des Sachunterrichts I | Arbeitsweisen und Erkenntnismethoden des Sachunterrichts | VO | 2 | 3 |
5 | Didaktik des Sachunterrichts I | Anwendungsbezüge der Didaktik des Sachunterrichts | SE | 2 | 3 |
5 | Berufsfeldpraktikum (in einem der drei Lernbereiche) | Sachunterricht planen, gestalten, analysieren | SE | 2 | 6 |
6 | Wahlpflichtmodulbereich3 | Veranstaltungen aus dem Wahlpflichtmodulbereich< | 5 | ||
6 | Bachelorarbeit4 | 8 | |||
Summe5 | 30-32 | 47 |
- 1Wahlpflichtveranstaltungen Geschichte: 1 Veranstaltung aus „Alte Geschichte“ oder „Mittelalter“ oder „Frühe Neuzeit“ oder „Neueste Zeit“.
- 2Wahlpflichtveranstaltung SoWi/WiWi: „Arbeits-, Konsum- und Gesellschaftsökonomik“ oder „Einführung in die Politische Theorie“.
- 3Ein Modul mit den entsprechenden Veranstaltungen aus der nachstehenden Übersicht.
- 4Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Lernbereiche oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 5Ohne Bachelorarbeit.
Auswahl im Wahlpflichtmodulbereich
Modul | Veranstaltungen | Veranstaltungytyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|
Bauwerke, Transport und Verkehr | Bauwerke, Transport und Verkehr | SE | 2 | 5 |
Naturwissenschaftliche Methoden der Weltbetrachtung | 1 der folgenden 3 Seminare: Digitale Medien im Sachunterricht oder Experimentieren im Sachunterricht oder Bewegungen von Mensch und Tier |
VO/SE | 1+2 | 5 |
Gesunde Ernährung. Was wir essen - wie wir essen | Humanbiologie und Ernährungsphysiologie | SE/ÜB | 1+2 | 5 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | I: Hauptseminar Geschichte epochal | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | I: Hauptseminar Geschichte sektoral | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | II: Vorlesung Geschichte epochal | VO | 2 | 2 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | II: Vorlesung Geschichte sektoral | VO | 2 | 2 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | III: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | III: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | IV: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele | VO | 2 | 2 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | IV: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele | VO | 2 | 2 |
- 1Es wird wahlweise 1 Veranstaltung aus Bereich I mit 1 Veranstaltung aus Bereich IV oder 1 Veranstaltung aus Bereich II mit 1 Veranstaltung aus Bereich III im Umfang von insgesamt 5 SWS kombiniert.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1231 / Nr. 147, veröffentlicht am 24. September 2014.
Im Master müssen folgende Module absolviert werden:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
Didaktik des Sachunterrichts II | 12 | Mündliche Prüfung |
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 3 | Hausarbeit |
Wahlpflichtmodul | 5 + 5 | |
Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | Vortrag |
Masterarbeit | 20 |
Semester | Modul | Veranstaltungen | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | Didaktik des Sachunterrichts II | Didaktik des Sachunterrichts II | VO | 2 | 3 |
1 | Didaktik des Sachunterrichts II | Planung und Diagnostik von Sachunterricht | SE/ÜB | 2+2 | 7 |
2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung zum Praxissemester | SE | 2 | 3 |
3 | Didaktik des Sachunterrichts II | Forschungsseminar - Analyse von Sachunterricht | SE | 2 | 2 |
3 | Arbeit, Produktion und Energie1 | Arbeit, Produktion und Energie | PRJSE | 2 | 5 |
3 | Phänomene in Natur und Alltag1 | 1 der folgenden 3 Veranstaltungen: Naturphänomene als Zugänge zu naturwissenschaftlicher Weltbetrachtung oder Himmelsbeobachtungen und die Stellung des Menschen in der Welt oder Jahreszeiten, Wetter und Klima |
VO/SE | 1+2 | 5 |
3 | Kontextorientierter Sachunterricht1 | Kontextorientierter Sachunterricht | SE/PR | 2+2 | 5 |
3 | Natur und Leben1 | 1 der folgenden 2 Veranstaltungen: Botanische Übungen für die Grundschule und Mensch und Umwelt: Sexualkunde oder Zoologische Übungen für die Grundschule und Natur und Leben: Haustiere |
ÜB+SE | 2+2 | 3+2 |
3 | Zeit und Kultur1 | Hauptseminar Geschichte für Grundschullehramt Sachunterricht | SE | 2 | 5 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Stadt- und Siedlungsgeographie1 | Stadt- und Siedlungsgeographie: räumliche Konzepte und Methoden | VO | 2 | 2 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Stadt- und Siedlungsgeographie1 | Stadt- und Siedlungsgeographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele | SE/EX | 2 | 3 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Wirtschaft- und Verkehrsgeographie1 | Wirtschafts- und Verkehrsgeographie: räumliche Konzepte und Methoden | VO | 2 | 2 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Wirtschaft- und Verkehrsgeographie1 | Wirtschafts- und Verkehrsgeographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele | SE/EX | 2 | 3 |
4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Sachunterrichts | SE | 2 | 3 |
4 | Masterarbeit2 | 20 | |||
Summe3 | 14-16 | 28 |
- 1Es müssen zwei der sieben aufgelisteten Module absolviert werden.
- 2Die Masterarbeit kann in einem der drei Lernbereiche oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 3Ohne Praxissemester und Masterarbeit.
Verwandte Seiten
Siehe auch
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Dieser Artikel ist gültig bis 2020-11-23