Ba-Ma(LABG2009): Technik
Aus LehramtsWiki
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| − | + | Mit dem Wintersemester 2011/12 wurde das Lehramtsstudium an der Universität Duisburg-Essen (UDE) auf ein gestuftes System mit [[Bachelor-Master:BA/MA|Bachelor- und Masterstudiengängen]] umgestellt. Diese Seite beinhaltet Informationen für Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2016/17 aufgenommen haben.}} | |
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| − | + | ==Studienfachberatung== | |
| + | Falls du noch Fragen hast, die dir das LehramtsWiki möglicherweise nicht beantworten kann, wende dich gerne an die [https://www.uni-due.de/tud/studienberatung.php Fachberatung Technik]. | ||
| − | == | + | ==Internetauftritte== |
| + | Weitere Informationen zum Studiengang Spanisch findest du auf der Webseite des [http://www.tud.uni-duisburg-essen.de/ Fachbereichs] oder bei der [https://www.uni-due.de/fs-physik-technik/ Fachschaft Lehramt Physik und Technik]. | ||
| − | Der | + | ==Aktuelles== |
| + | Der Bereich Technik unterhält eine ständig aktualisierte Webseite, auf der du Prüfungstermine, Klausurergebnisse, neueste Informationen zum Fach und viele weitere Informationen einsehen kannst. | ||
| + | *[https://www.uni-due.de/tud/ Technologie und Didaktik der Technik] | ||
| − | == | + | ==Prüfungsordnungen== |
| + | [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#fachpruefungsordnungen-ba spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)] für die verschiedenen Studiengänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen Erlasse, Satzungen und Ordnungen] des [[ZLB]]. | ||
| − | + | ==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRGe}}== | |
| + | Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2009):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki. | ||
| + | ===Bachelor=== | ||
| + | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 153 / Nr. 26, veröffentlicht am 12. März 2012.'' | ||
| − | + | Der [[Bachelor|Bachelorstudiengang]] mit Lehramtsoption für [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | |
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<td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | <td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | ||
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<td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | <td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | ||
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<td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | <td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | ||
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<td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | <td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | ||
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<td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | <td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | ||
<td>Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung</td> | <td>Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung</td> | ||
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<td>3</td> | <td>3</td> | ||
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<td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | <td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | ||
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<td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | <td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | ||
<td>Labor: Stoffumsatz</td> | <td>Labor: Stoffumsatz</td> | ||
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| Zeile 188: | Zeile 206: | ||
<td>Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems</td> | <td>Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
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| Zeile 220: | Zeile 238: | ||
<td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | <td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | ||
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<td>1</td> | <td>1</td> | ||
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| Zeile 236: | Zeile 254: | ||
<td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | <td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | ||
<td>Werkstattpraktikum II</td> | <td>Werkstattpraktikum II</td> | ||
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<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td> | + | <td>5</td> |
| − | <td> | + | <td>[[Ba-Ma(LABG2009):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>1</sup></td> |
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</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td> | + | <td>5</td> |
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</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| Zeile 260: | Zeile 278: | ||
<td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | <td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Medien im Technikunterricht</td> | <td>Medien im Technikunterricht</td> | ||
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<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 268: | Zeile 286: | ||
<td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | <td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Planung und Diagnose von Technikunterricht</td> | <td>Planung und Diagnose von Technikunterricht</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td> | + | <td>6</td> |
<td></td> | <td></td> | ||
| − | <td> | + | <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>2</sup></td> |
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
| − | <td> | + | <td>8</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
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<td></td> | <td></td> | ||
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</tr> | </tr> | ||
</tbody> | </tbody> | ||
</table> | </table> | ||
</footable> | </footable> | ||
| + | {{Legende|Inhalt= | ||
| + | :<sup>1</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden. | ||
| + | :<sup>3</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden. | ||
| + | :<sup>3</sup>Ohne Bachelorarbeit. | ||
| + | }} | ||
| − | + | ===Master=== | |
| − | + | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 165 / Nr. 28, veröffentlicht am 12. März 2012.'' | |
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| − | |||
| − | + | Der [[Master|Masterstudiengang]] mit Lehramtsoption für [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | |
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| + | <th data-hide="">Modul</th> | ||
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| + | <td>4</td> | ||
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| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>Systemintegration komplexer Systeme: Versorgung/Entsorgung oder Produktionssysteme</td> | ||
| + | <td>4</td> | ||
| + | <td>Projektdokumentation und -präsentation</td> | ||
| + | </tr> | ||
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| + | <td>Vertiefung der Didaktik der Technik für Haupt-, Real - und Gesamtschulen</td> | ||
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| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td> | ||
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| + | <tr> | ||
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| + | </table> | ||
| − | |||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
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| − | <th data-hide="phone"> | ||
| − | </th> | ||
</thead> | </thead> | ||
| − | |||
<tbody> | <tbody> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
| − | <td>Komplexe technische Systeme </td> | + | <td>Komplexe technische Systeme</td> |
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| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | + | <tr> | |
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme</td> | <td>Komplexe technische Systeme</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Energie</td> | <td>Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Energie</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
| + | <td>2</td> | ||
| + | <td>3</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>1</td> | ||
| + | <td>Vertiefung der Didaktik der Technik</td> | ||
| + | <td>Vorbereitung [[Praxissemester]]</td> | ||
| + | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | + | <tr> | |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | <td>Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | ||
<td>Begleitveranstaltung Technik</td> | <td>Begleitveranstaltung Technik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | + | <tr> | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| − | <td>Systemintegration komplexer Systeme:<br> Versorgung/Entsorgung<br>''oder''<br>Produktionssysteme</td> | + | <td>Systemintegration komplexer Systeme:<br> Versorgung/​Entsorgung<br>''oder''<br>Produktionssysteme</td> |
| − | <td>Systemintegration:<br> Versorgung/Entsorgung<br>''oder''<br> Produktionssysteme</td> | + | <td>Systemintegration:<br> Versorgung/​Entsorgung<br>''oder''<br> Produktionssysteme</td> |
<td>Projekt</td> | <td>Projekt</td> | ||
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</tr> | </tr> | ||
| − | + | <tr> | |
| − | |||
| − | |||
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| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>Vertiefung der Didaktik der Technik</td> | <td>Vertiefung der Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Gestaltung und Analyse von Technikunterricht, Videografie</td> | <td>Gestaltung und Analyse von Technikunterricht, Videografie</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | + | <tr> | |
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td> | <td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td> | ||
<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus Perspektive der Technik</td> | <td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus Perspektive der Technik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
| − | <td> | + | <td>4</td> |
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<td></td> | <td></td> | ||
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| − | </tbody> | + | </tbody> |
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</footable> | </footable> | ||
| + | {{Legende|Inhalt= | ||
| + | :<sup>1</sup>Die Masterarbeit kann in einem der beiden [[Fächer]] oder in den [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaften]] geschrieben werden. | ||
| + | :<sup>2</sup>Ohne Masterarbeit. | ||
| + | }} | ||
| − | + | ==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}== | |
| − | + | Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2009):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki. | |
| + | ===Bachelor=== | ||
| + | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 159 / Nr. 27, veröffentlicht am 12. März 2012.'' | ||
| − | + | Der [[Bachelor|Bachelorstudiengang]] mit Lehramtsoption für [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasien]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | |
| − | + | <footable> | |
| − | + | <table class="footable"> | |
| − | + | <thead> | |
| − | + | <th data-hide="">Modul</th> | |
| − | + | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | |
| − | + | <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | |
| − | + | </thead> | |
| − | + | <tbody> | |
| − | + | <tr> | |
| − | + | <td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | |
| − | + | <td>6</td> | |
| − | + | <td>Klausur</td> | |
| − | + | </tr> | |
| − | + | <tr> | |
| − | + | <td>Allgemeine Technologie Stoffumsatz</td> | |
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| + | <td>Klausur</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | ||
| + | <td>6</td> | ||
| + | <td>Projektdokumentation</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>Allgemeine Technologie Informationsumsatz</td> | ||
| + | <td>6</td> | ||
| + | <td>Klausur</td> | ||
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| + | <td>Perspektiven auf Technik</td> | ||
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| + | <td>Projektdokumentation</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>[[Ba-Ma(LABG2009):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td> | ||
| + | <td>6</td> | ||
| + | <td></td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>Vertiefung Allgemeine Technologie</td> | ||
| + | <td>8</td> | ||
| + | <td>Klausur</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | ||
| + | <td>6</td> | ||
| + | <td>Hausarbeit</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>[[Bachelorarbeit]]</td> | ||
| + | <td>8</td> | ||
| + | <td></td> | ||
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| + | </tbody> | ||
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<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
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| − | <th data-hide="phone | + | <th data-hide="tablet, phone">Semester</th> |
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</thead> | </thead> | ||
| − | |||
<tbody> | <tbody> | ||
<tr> | <tr> | ||
| Zeile 445: | Zeile 541: | ||
<td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | <td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Einführung in die Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | <td>Einführung in die Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 453: | Zeile 549: | ||
<td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | <td>Einführung in die Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Sicherheit im Technikunterricht</td> | <td>Sicherheit im Technikunterricht</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 461: | Zeile 557: | ||
<td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | <td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | ||
<td>Stoffumsatz: Technisches Zeichnen und Fertigung</td> | <td>Stoffumsatz: Technisches Zeichnen und Fertigung</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 469: | Zeile 565: | ||
<td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | <td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | ||
<td>Stoffumsatz: Werkstoffe und Verfahren</td> | <td>Stoffumsatz: Werkstoffe und Verfahren</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 477: | Zeile 573: | ||
<td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | <td>Allgemeine Technologie - Stoffumsatz</td> | ||
<td>Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung</td> | <td>Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 485: | Zeile 581: | ||
<td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | <td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | ||
<td>Werkstattpraktikum I</td> | <td>Werkstattpraktikum I</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkPR}}</td> |
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
| Zeile 493: | Zeile 589: | ||
<td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | <td>Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems</td> | ||
<td>Labor: Stoffumsatz</td> | <td>Labor: Stoffumsatz</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkPR}}</td> |
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
| Zeile 507: | Zeile 603: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
| − | <td>Allgemeine Technologie | + | <td>Allgemeine Technologie - Informationsumsatz</td> |
<td>Digitaltechnik</td> | <td>Digitaltechnik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 515: | Zeile 611: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| − | <td>Allgemeine Technologie | + | <td>Allgemeine Technologie - Informationsumsatz</td> |
<td>Analogtechnik</td> | <td>Analogtechnik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 525: | Zeile 621: | ||
<td>Perspektiven auf Technik</td> | <td>Perspektiven auf Technik</td> | ||
<td>Gesellschaft und Technik</td> | <td>Gesellschaft und Technik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 533: | Zeile 629: | ||
<td>Perspektiven auf Technik</td> | <td>Perspektiven auf Technik</td> | ||
<td>Mensch und Technik</td> | <td>Mensch und Technik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td> | + | <td>3</td> |
| − | <td> | + | <td>Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems</td> |
| − | <td> | + | <td>Labor: Informationsumsatz</td> |
| − | <td> | + | <td>{{AbkPR}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td> | + | <td>4</td> |
| − | <td> | + | <td>Perspektiven auf Technik</td> |
| − | <td> | + | <td>Natur und Technik</td> |
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 563: | Zeile 659: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
| − | <td>Allgemeine Technologie | + | <td>Allgemeine Technologie - Energieumsatz</td> |
<td>Grundlagen der Energieumwandlung</td> | <td>Grundlagen der Energieumwandlung</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 571: | Zeile 667: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
| − | <td>Allgemeine Technologie | + | <td>Allgemeine Technologie - Energieumsatz</td> |
<td>Exemplarische Systeme der Energieumwandlung</td> | <td>Exemplarische Systeme der Energieumwandlung</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 581: | Zeile 677: | ||
<td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | <td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | ||
<td>Labor: Energieumsatz</td> | <td>Labor: Energieumsatz</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkPR}}</td> |
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
| Zeile 597: | Zeile 693: | ||
<td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | <td>Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems</td> | ||
<td>Werkstattpraktikum II</td> | <td>Werkstattpraktikum II</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkPR}}</td> |
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td> | + | <td>5</td> |
| − | <td> | + | <td>[[Ba-Ma(LABG2009):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>1</sup></td> |
| − | <td> | + | <td>Praktikum</td> |
| − | <td> | + | <td>{{AbkPR}}</td> |
<td></td> | <td></td> | ||
| − | <td> | + | <td>3</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td> | + | <td>5</td> |
| − | <td> | + | <td>Berufsfeldpraktikum<sup>1</sup></td> |
| − | <td> | + | <td>Seminar zum Praktikum</td> |
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
| − | <td> | + | <td>2</td> |
| − | <td> | + | <td>3</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
| − | <td>Vertiefung | + | <td>Vertiefung Allgemeine Technologie</td> |
<td>Vertiefung Informationsumsatz</td> | <td>Vertiefung Informationsumsatz</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 627: | Zeile 723: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
| − | <td>Vertiefung | + | <td>Vertiefung Allgemeine Technologie</td> |
<td>Vertiefung Energieumsatz</td> | <td>Vertiefung Energieumsatz</td> | ||
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<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 635: | Zeile 731: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
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<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
| Zeile 645: | Zeile 741: | ||
<td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | <td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Medien im Technikunterricht</td> | <td>Medien im Technikunterricht</td> | ||
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<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 653: | Zeile 749: | ||
<td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | <td>Grundlagen der Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Planung und Diagnose von Technikunterricht</td> | <td>Planung und Diagnose von Technikunterricht</td> | ||
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<td>2</td> | <td>2</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
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<td></td> | <td></td> | ||
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| + | {{Legende|Inhalt= | ||
| + | :<sup>1</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden. | ||
| + | :<sup>2</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden. | ||
| + | :<sup>3</sup>Ohne Bachelorarbeit. | ||
| + | }} | ||
| + | ===Master=== | ||
| + | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 171 / Nr. 29, veröffentlicht am 12. März 2012.'' | ||
| − | < | + | Der [[Master|Masterstudiengang]] mit Lehramtsoption für [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasien]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: |
| − | < | + | <footable> |
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| − | |||
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<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
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| − | <th data-hide="phone | ||
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</thead> | </thead> | ||
| − | |||
<tbody> | <tbody> | ||
<tr> | <tr> | ||
| Zeile 708: | Zeile 842: | ||
<td>Vertiefung der Didaktik der Technik</td> | <td>Vertiefung der Didaktik der Technik</td> | ||
<td>Gestaltung und Analyse von Technikunterricht, Videografie</td> | <td>Gestaltung und Analyse von Technikunterricht, Videografie</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>Vertiefung der Didaktik der Technik</td> | <td>Vertiefung der Didaktik der Technik</td> | ||
| − | <td>Vorbereitung Praxissemester</td> | + | <td>Vorbereitung [[Praxissemester]]</td> |
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme I</td> | <td>Komplexe technische Systeme I</td> | ||
| − | <td>Komplexe technische Systeme Teilaspekt Information</td> | + | <td>Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Information</td> |
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | + | <tr> | |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme I</td> | <td>Komplexe technische Systeme I</td> | ||
| − | <td>Komplexe technische Systeme Teilaspekt Energie</td> | + | <td>Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Energie</td> |
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| Zeile 740: | Zeile 874: | ||
<td>Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | <td>Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | ||
<td>Begleitveranstaltung Technik</td> | <td>Begleitveranstaltung Technik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | + | <tr> | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
| − | <td>Systemintegration komplexer Systeme:<br> Technische Systeme zur Nutzung der<br> Sonnenenergie<br>''oder''<br>Windenergie<br>''oder''<br>Wasserenergie</td> | + | <td>Systemintegration komplexer Systeme:<br> Technische Systeme zur Nutzung der...<br> Sonnenenergie<br>''oder''<br>Windenergie<br>''oder''<br>Wasserenergie</td> |
| − | <td>'''1''' von folgenden 3 Veranstaltungen:<br>Systemintegration: Technische Systeme zur Nutzung von<br>Sonnenenergie<br>''oder''<br>Windenergie<br>''oder''<br>Wasserenergie</td> | + | <td>'''1''' von folgenden 3 Veranstaltungen:<br>Systemintegration: Technische Systeme zur Nutzung von... <br>Sonnenenergie<br>''oder''<br>Windenergie<br>''oder''<br>Wasserenergie</td> |
<td>Projekt</td> | <td>Projekt</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme II</td> | <td>Komplexe technische Systeme II</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme Energieumsatz: Vertiefung</td> | <td>Komplexe technische Systeme Energieumsatz: Vertiefung</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme II</td> | <td>Komplexe technische Systeme II</td> | ||
<td>Komplexe technische Systeme Informationsumsatz: Vertiefung</td> | <td>Komplexe technische Systeme Informationsumsatz: Vertiefung</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkVO}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td> | <td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td> | ||
<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus Perspektive der Technik</td> | <td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus Perspektive der Technik</td> | ||
| − | <td> | + | <td>{{AbkSE}}</td> |
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
| − | <td> | + | <td>4</td> |
<td></td> | <td></td> | ||
| − | <td> | + | <td>[[Masterarbeit]]<sup>2</sup></td> |
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
| − | <td> | + | <td>20</td> |
</tr> | </tr> | ||
| − | <tr> | + | <tr> |
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
| − | <td | + | <td>Summe<sup>2</sup></td> |
<td></td> | <td></td> | ||
| − | <td> | + | <td>19</td> |
| − | <td> | + | <td>33</td> |
</tr> | </tr> | ||
</tbody> | </tbody> | ||
</table> | </table> | ||
</footable> | </footable> | ||
| + | {{Legende|Inhalt= | ||
| + | :<sup>1</sup>Die Masterarbeit kann in einem der beiden [[Fächer]] oder in den [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaften]] geschrieben werden. | ||
| + | :<sup>2</sup>Ohne Masterarbeit. | ||
| + | }} | ||
| − | |||
| − | |||
{{Fluid}} | {{Fluid}} | ||
| + | [[Category:Ansprechpersonen]] | ||
| + | [[Category:Bachelor-Master]] | ||
[[Category:Fächer]] | [[Category:Fächer]] | ||
| + | |||
| + | {{Gültigkeit|Datum=2022-10-06}} | ||
Aktuelle Version vom 8. April 2022, 13:32 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Studienfachberatung
Falls du noch Fragen hast, die dir das LehramtsWiki möglicherweise nicht beantworten kann, wende dich gerne an die Fachberatung Technik.
Internetauftritte
Weitere Informationen zum Studiengang Spanisch findest du auf der Webseite des Fachbereichs oder bei der Fachschaft Lehramt Physik und Technik.
Aktuelles
Der Bereich Technik unterhält eine ständig aktualisierte Webseite, auf der du Prüfungstermine, Klausurergebnisse, neueste Informationen zum Fach und viele weitere Informationen einsehen kannst.
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.
Aufbau des Studiums für das Lehramt HRGe
Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 153 / Nr. 26, veröffentlicht am 12. März 2012.
Der Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Haupt-, Real- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Einführung in die Didaktik der Technik | 6 | Klausur |
| Allgemeine Technologie | 9 | Klausur |
| Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | 6 | Projektdokumentation |
| Allgemeine Technologie Informationsumsatz | 6 | Klausur |
| Perspektiven auf Technik | 8 | Hausarbeit |
| Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | 6 | Projektdokumentation |
| Allgemeine Technologie: Energieumsatz | 6 | Klausur |
| Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | 6 | Projektdokumentation |
| Berufsfeldpraktikum | 6 | |
| Grundlagen der Didaktik der Technik | 6 | Hausarbeit |
| Bachelorarbeit | 8 |
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Einführung in die Didaktik der Technik | Einführung in die Grundlagen der Didaktik der Technik | VO | 2 | 3 |
| 1 | Einführung in die Didaktik der Technik | Sicherheit im Technikunterricht | VO | 2 | 3 |
| 1 | Allgemeine Technologie - Stoffumsatz | Stoffumsatz: Technisches Zeichnen und Fertigung | VO | 2 | 3 |
| 1 | Allgemeine Technologie - Stoffumsatz | Stoffumsatz: Werkstoffe und Verfahren | VO | 2 | 3 |
| 2 | Allgemeine Technologie - Stoffumsatz | Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung | VO | 2 | 3 |
| 2 | Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Werkstattpraktikum I | PR | 1 | 1 |
| 2 | Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Labor: Stoffumsatz | PR | 1 | 2 |
| 2 | Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Projekt: Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Projekt | 2 | 3 |
| 2 | Allgemeine Technologie - Informationsumsatz | Digitaltechnik | VO | 2 | 3 |
| 3 | Allgemeine Technologie - Informationsumsatz | Analogtechnik | VO | 2 | 3 |
| 3 | Perspektiven auf Technik | Gesellschaft und Technik | SE | 2 | 3 |
| 3 | Perspektiven auf Technik | Mensch und Technik | SE | 2 | 2 |
| 4 | Perspektiven auf Technik | Natur und Technik | SE | 2 | 3 |
| 3 | Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | Labor: Informationsumsatz | PR | 2 | 3 |
| 4 | Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | Projekt: Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | Projekt | 2 | 3 |
| 4 | Allgemeine Technologie - Energieumsatz | Grundlagen der Energieumwandlung | VO | 2 | 3 |
| 5 | Allgemeine Technologie - Energieumsatz | Exemplarische Systeme zur Energieumwandlung | VO | 2 | 3 |
| 5 | Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Labor: Energieumsatz | PR | 1 | 2 |
| 5 | Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Projekt: Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Projekt | 2 | 3 |
| 5 | Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Werkstattpraktikum II | PR | 1 | 1 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum1 | Praktikum | PR | 3 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum1 | Seminar zum Praktikum | SE | 2 | 3 |
| 6 | Grundlagen der Didaktik der Technik | Medien im Technikunterricht | SE | 2 | 3 |
| 6 | Grundlagen der Didaktik der Technik | Planung und Diagnose von Technikunterricht | SE | 2 | 3 |
| 6 | Bachelorarbeit2 | 8 | |||
| Summe3 | 40 | 65 |
- 1Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 3Ohne Bachelorarbeit.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 165 / Nr. 28, veröffentlicht am 12. März 2012.
Der Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Haupt-, Real- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Komplexe technische Systeme | 6 | Klausur |
| Praxissemester | 4 | Hausarbeit |
| Systemintegration komplexer Systeme: Versorgung/Entsorgung oder Produktionssysteme | 4 | Projektdokumentation und -präsentation |
| Vertiefung der Didaktik der Technik für Haupt-, Real - und Gesamtschulen | 7 | Referat mit schriftlicher Ausarbeitung |
| Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 9 | |
| Masterarbeit | 20 |
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Komplexe technische Systeme | Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Information | VO | 2 | 3 |
| 1 | Komplexe technische Systeme | Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Energie | VO | 2 | 3 |
| 1 | Vertiefung der Didaktik der Technik | Vorbereitung Praxissemester | SE | 2 | 3 |
| 2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung Technik | SE | 2 | 4 |
| 3 | Systemintegration komplexer Systeme: Versorgung/Entsorgung oder Produktionssysteme |
Systemintegration: Versorgung/Entsorgung oder Produktionssysteme |
Projekt | 2 | 4 |
| 3 | Vertiefung der Didaktik der Technik | Gestaltung und Analyse von Technikunterricht, Videografie | SE | 2 | 4 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus Perspektive der Technik | SE | 2 | 3 |
| 4 | Masterarbeit1 | 20 | |||
| Summe2 | 14 | 24 |
- 1Die Masterarbeit kann in einem der beiden Fächer oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 2Ohne Masterarbeit.
Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe
Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 159 / Nr. 27, veröffentlicht am 12. März 2012.
Der Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Einführung in die Didaktik der Technik | 6 | Klausur |
| Allgemeine Technologie Stoffumsatz | 9 | Klausur |
| Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | 6 | Projektdokumentation |
| Allgemeine Technologie Informationsumsatz | 6 | Klausur |
| Perspektiven auf Technik | 9 | Hausarbeit |
| Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | 6 | Projektdokumentation |
| Allgemeine Technologie: Energieumsatz | 6 | Klausur |
| Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | 6 | Projektdokumentation |
| Berufsfeldpraktikum | 6 | |
| Vertiefung Allgemeine Technologie | 8 | Klausur |
| Grundlagen der Didaktik der Technik | 6 | Hausarbeit |
| Bachelorarbeit | 8 |
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Einführung in die Didaktik der Technik | Einführung in die Grundlagen der Didaktik der Technik | VO | 2 | 3 |
| 1 | Einführung in die Didaktik der Technik | Sicherheit im Technikunterricht | VO | 2 | 3 |
| 1 | Allgemeine Technologie - Stoffumsatz | Stoffumsatz: Technisches Zeichnen und Fertigung | VO | 2 | 3 |
| 1 | Allgemeine Technologie - Stoffumsatz | Stoffumsatz: Werkstoffe und Verfahren | VO | 2 | 3 |
| 2 | Allgemeine Technologie - Stoffumsatz | Stoffumsatz: Konstruktion und Berechnung | VO | 2 | 3 |
| 2 | Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Werkstattpraktikum I | PR | 1 | 1 |
| 2 | Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Labor: Stoffumsatz | PR | 1 | 2 |
| 2 | Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Projekt: Planung, Konstruktion, Fertigung und Analyse eines mechanischen Systems | Projekt | 2 | 3 |
| 2 | Allgemeine Technologie - Informationsumsatz | Digitaltechnik | VO | 2 | 3 |
| 3 | Allgemeine Technologie - Informationsumsatz | Analogtechnik | VO | 2 | 3 |
| 3 | Perspektiven auf Technik | Gesellschaft und Technik | SE | 2 | 3 |
| 3 | Perspektiven auf Technik | Mensch und Technik | SE | 2 | 3 |
| 3 | Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | Labor: Informationsumsatz | PR | 2 | 3 |
| 4 | Perspektiven auf Technik | Natur und Technik | SE | 2 | 3 |
| 4 | Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | Projekt: Planung, Entwicklung und Analyse eines informationstechnischen Systems | Projekt | 2 | 3 |
| 4 | Allgemeine Technologie - Energieumsatz | Grundlagen der Energieumwandlung | VO | 2 | 3 |
| 4 | Allgemeine Technologie - Energieumsatz | Exemplarische Systeme der Energieumwandlung | VO | 2 | 3 |
| 5 | Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Labor: Energieumsatz | PR | 1 | 2 |
| 5 | Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Projekt: Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Projekt | 2 | 3 |
| 5 | Planung, Entwicklung und Analyse eines energietechnischen Systems | Werkstattpraktikum II | PR | 1 | 1 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum1 | Praktikum | PR | 3 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum1 | Seminar zum Praktikum | SE | 2 | 3 |
| 5 | Vertiefung Allgemeine Technologie | Vertiefung Informationsumsatz | VO | 2 | 3 |
| 5 | Vertiefung Allgemeine Technologie | Vertiefung Energieumsatz | VO | 2 | 3 |
| 6 | Vertiefung Allgemeine Technologie | Vertiefung Stoffumsatz | VO | 2 | 2 |
| 6 | Grundlagen der Didaktik der Technik | Medien im Technikunterricht | SE | 2 | 3 |
| 6 | Grundlagen der Didaktik der Technik | Planung und Diagnose von Technikunterricht | SE | 2 | 3 |
| 6 | Bachelorarbeit2 | 8 | |||
| Summe3 | 46 | 74 |
- 1Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
- 2Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 3Ohne Bachelorarbeit.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 171 / Nr. 29, veröffentlicht am 12. März 2012.
Der Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Vertiefung der Didaktik der Technik für Gymnasien und Gesamtschulen | 8 | Referat mit schriftlicher Ausarbeitung |
| Komplexe technische Systeme 1 | 6 | Klausur |
| Praxissemester | 4 | Hausarbeit |
| Systemintegration komplexer Systeme: Technische Systeme zur Nutzung der Sonnenergie/Windenergie oder Wasserenergie | 6 | Projektdokumentation und -präsentation |
| Komplexe technische Systeme 2 | 6 | Klausur |
| Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 9 | Projektdokumentation und -präsentation |
| Masterarbeit | 20 |
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Vertiefung der Didaktik der Technik | Gestaltung und Analyse von Technikunterricht, Videografie | SE | 2 | 5 |
| 1 | Vertiefung der Didaktik der Technik | Vorbereitung Praxissemester | SE | 2 | 3 |
| 1 | Komplexe technische Systeme I | Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Information | VO | 2 | 3 |
| 2 | Komplexe technische Systeme I | Komplexe technische Systeme: Teilaspekt Energie | VO | 2 | 3 |
| 2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung Technik | SE | 2 | 4 |
| 3 | Systemintegration komplexer Systeme: Technische Systeme zur Nutzung der... Sonnenenergie oder Windenergie oder Wasserenergie |
1 von folgenden 3 Veranstaltungen: Systemintegration: Technische Systeme zur Nutzung von... Sonnenenergie oder Windenergie oder Wasserenergie |
Projekt | 2 | 6 |
| 3 | Komplexe technische Systeme II | Komplexe technische Systeme Energieumsatz: Vertiefung | VO | 2 | 3 |
| 3 | Komplexe technische Systeme II | Komplexe technische Systeme Informationsumsatz: Vertiefung | VO | 2 | 3 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus Perspektive der Technik | SE | 2 | 3 |
| 4 | Masterarbeit2 | 20 | |||
| Summe2 | 19 | 33 |
- 1Die Masterarbeit kann in einem der beiden Fächer oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 2Ohne Masterarbeit.
Dieser Artikel ist gültig bis 2022-10-06