Ba-Ma(LABG2016): Bildungswissenschaftliches Studium: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Teaser|Text=
Mit dem [[WiSe|Wintersemester]] 2016/17 gilt für das [[BA/MA|Lehramts­studium]] in den [[BA/MA|Bachelor- und Master­studiengängen]] an der [[UDE]] das [[LABG 2016]]. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informa­tionen zum Lehramts­studium im [[Fächer|Fach]] Bildungs­wissen­schaften mit den Ab­schlüs­sen [[Bachelor]] und [[Master]] erweitert.
}}
==Allgemeine Informationen==
Die Ansprechpartnerin der Bildungs­­wissenschaften für das Studium der Bildungs­­wissenschaften an den verschiedenen allgemein­­bildenden Schulen ist Catharina Suttkus (siehe Infobox).
 
Die Bildungs&shy;wissenschaften haben eine <blank text="eigene FAQ-Seite">https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/faq_fuer_studierende_ab_wise_16_17.php</Blank> zu allen Fragen rund um die Studien- und Prüfungs&shy;organisation sowie zu [[Anerkennung von Lehramtsprüfungen|Anerkennung]]s&shy;verfahren.
Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungs&shy;wissenschaften]] hat eine eigene <blank text="FAQ-Seite zur Bachelor&shy;arbeit">https://www.uni-due.de/imperia/md/content/biwi/studium/lehramt/bala-arbeiten_studierenden-info18-03-2014.pdf</blank> geschrieben und eine Liste mit den Namen aller Dozentinnen und Dozenten erstellt, die eine <blank text="Prüfungs&shy;berechtigung für Bachelor&shy;arbeiten im Studiengang Bildungs&shy;wissenschaften mit Lehramtsoption">https://www.uni-due.de/imperia/md/content/biwi/studium/lehramt/bachelor/pr%C3%BCfberechtigungen_f%C3%BCr_bachelorarbeiten_lehramt_bildungswissenschaften.pdf</blank> besitzen.
 
==Prüfungsordnungen==
<BLANK text="Gemeinsame Prüfungs&shy;ordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ba</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fach&shy;prüfungs&shy;ordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ba</BLANK> sowie <BLANK text="Gemeinsame Prüfungs&shy;ordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ma</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fach&shy;prüfungs&shy;ordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ma</BLANK> für die verschiedenen Studien&shy;gänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste <BLANK text="Erlasse, Satz&shy;ungen und Ordnungen">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen/</BLANK> des [[ZLB]].
 
==Studienverlaufspläne und Modulhandbücher ==
Hier sind die Links für wichtige Dokumente für das bildungs&shy;wissenschaftliche Studium gelistet. Dazu zählen zum Beispiel Teilnahmenachweise (<blank text="Bachelor">https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/bachelor_formulare.php</blank>/<blank text="Master">https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/master_formulare.php</blank>) und [[Modulhandbücher|Modul&shy;handbücher]] (<BLANK text="Bachelor">https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/bachelor_modulhandbuecher.php</BLANK>/<BLANK text="Master">https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/master_modulhandbuecher.php</BLANK>).
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkG}}==
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 675 / Nr. 101, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 19.10.17.''
 
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
 


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==Allgemeine Informationen==
Die Bildungs&shy;wissenschaften haben eine [http://www.uni-due.de/biwi/lehramt/faq.php/ eigene FAQ-Seite] zu allen Fragen rund um die Studien- und Prüfungs&shy;organisation, sowie zu Anerkennungs&shy;verfahren.
Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungs&shy;wissenschaften]] hat eine eigene  Liste mit den Namen aller Dozentinnen und Dozenten erstellt, die eine [https://www.uni-due.de/imperia/md/content/biwi/studium/lehramt/bachelor/pr%C3%BCfberechtigungen_f%C3%BCr_bachelorarbeiten_lehramt_bildungswissenschaften_-_internet.pdf Prüfungsberechtigung für Bachelorarbeiten im Studiengang Bildungswissenschaften mit Lehramtsoption] besitzen. Die gleiche [https://www.uni-due.de/imperia/md/content/biwi/studium/lehramt/master/pr%C3%BCfberechtigungen_f%C3%BCr_masterarbeiten_lehramt_bildungswissenschaften.pdf Liste] wurde von den Bildungswissenschaften ebenfalls für [[Masterarbeit]]en erstellt.
==Prüfungsordnungen==
[https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungs&shy;ordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ba spezifische Fach&shy;prüfungs&shy;ordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungs&shy;ordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fach&shy;prüfungs&shy;ordnungen (Master)] für die verschiedenen Studien&shy;gänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen/ Erlasse, Satz&shy;ungen und Ordnungen] des [[ZLB]].


==Studienverlaufspläne und Modulhandbücher==
Hier sind die Links für wichtige Dokumente für das Bildungs&shy;wissenschaftliche Studium gelistet. Dazu zählen zum Beispiel Teilnahmenachweise ([https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/bachelor_formulare.php Bachelor]/[https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/master_formulare.php Master]) und [[Modulhandbücher|Modul&shy;handbücher]] ([https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/bachelor_modulhandbuecher.php Bachelor]/[https://www.uni-due.de/biwi/lehramt/master_modulhandbuecher.php Master]).
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkG}}==
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 873 / Nr. 129, veröffentlicht am 11.12.12, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 19.10.17.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:


<footable>
<footable>
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   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
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   </thead>
   </thead>
   <tbody>
   <tbody>
   <tr>
   <tr>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>12</td>
     <td>12<sup>1</sup></td>
     <td>Klausur (90 Minuten) + Praktikumsbericht</td>
     <td>Praktikumsportfolio</td>
   <td>1</td>
   <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>II: Psychologie</td>
     <td>II: Psychologie</td>
     <td>6<sup>1</sup></td>
     <td>6<sup>2</sup></td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>  
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>  
     <td>1</td>
     <td>1</td>
Zeile 73: Zeile 64:
   <tr>
   <tr>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>13<sup>2</sup></td>
     <td>13<sup>3</sup></td>
     <td>Projektbericht</td>
     <td>Projektbericht</td>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
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     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
     <td>8</td>
     <td>8</td>
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
     <td></td>
     <td>8</td>
     <td></td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
Zeile 100: Zeile 91:
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
     <td>I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
     <td>{{AbkVO}}<sup>3</sup></td>
     <td>{{AbkVO}}<sup>4</sup></td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
Zeile 107: Zeile 98:
     <td>1-2</td>
     <td>1-2</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I.1.1: Vertiefung pädagogische Professionalität in schulischen Handulungsfeldern</td>
     <td>I.1.1: Vertiefung pädagogischer Professionalität in schulischen Handlungsfeldern</td>
     <td>{{AbkVO}}<sup>3</sup></td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
Zeile 115: Zeile 106:
     <td>1-2</td>
     <td>1-2</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I.2: Vor- und Nachbereitung Eignungs-/&#8203;Orientierungspraktikum</td>
     <td>I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>1</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1-2</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>Eignungs-/&#8203;Orientierungs&shy;praktikum</td>
     <td>[[Eignungs- und Orientierungs&shy;praktikum]]</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>90 Stunden</td>
     <td>90 Stunden</td>
Zeile 187: Zeile 178:
     <td>5-6</td>
     <td>5-6</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV.2: Wahlpflicht&shy;bereich<br>Es müssen '''zwei''' von drei Veranstaltungen belegt werden:<br>Kindheit und Jugend Sozialisation<br>''oder''<br>Heterogenität Inklusion<br>''oder''<br>Schule Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>IV.2: Wahlpflicht&shy;bereich<br>Es müssen '''zwei''' von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend '''oder''' Sozialisation '''oder''' Heterogenität '''oder''' Inklusion '''oder''' Schule '''oder''' Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>Projektseminar</td>
     <td>Projektseminar</td>
     <td>2+3</td>
     <td>2+3</td>
Zeile 195: Zeile 186:
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV.3: Kindheit, Schule und Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule und Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 203: Zeile 194:
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>[[Bachelor&shy;arbeit]]<sup>4</sup></td>
     <td>[[Bachelor&shy;arbeit]]<sup>5</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
Zeile 211: Zeile 202:
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>Summe<sup>5</sup></td>
     <td>Summe<sup>6</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>30+90 Stunden</td>
     <td>30+90 Stunden</td>
Zeile 220: Zeile 211:
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</footable>
{{Legende|Inhalt=
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>1</sup>Inklusive 0,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 2-6 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>3</sup> Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
:<sup>3</sup>Inklusive 2-6 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>4</sup> Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
:<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].}}
:<sup>5</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>6</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
}}


===Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 691 / Nr. 105, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 907 / Nr. 106, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die Berichtigung der dritten Änderungsordnung, veröffentlicht am 04.12.18.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramts&shy;studiums [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramts&shy;studiums [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
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   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
   <th data-hide="tablet, phone">Modulprüfung</th>
   <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
   </thead>
   </thead>
   <tbody>
   <tbody>
Zeile 245: Zeile 238:
   <tr>
   <tr>
     <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi</td>
     <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi</td>
     <td>5</td>
     <td>5<sup>2</sup></td>
     <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>  
     <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>  
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>PS: [[Praxis&shy;semester]]</td>
     <td>1 bzw. 5<sup>10</sup></td>
     <td>1 bzw. 5</td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation; ohne Studienprojekt: keine</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>MC: Bildungsforschung</td>
     <td>MC: Bildungsforschung</td>
     <td>7</td>
     <td>7<sup>3</sup></td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>
   </tr>
   </tr>
Zeile 264: Zeile 257:
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>[[Masterarbeit]]</td>
     <td>[[Master&shy;arbeit]]</td>
     <td>20</td>
     <td>20</td>
     <td>[[Masterarbeit]]</td>
     <td></td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
Zeile 301: Zeile 294:
     <td>MB: Forschungs&shy;werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
     <td>MB: Forschungs&shy;werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
     <td>MB1: Forschungs&shy;werkstatt Biwi I (Praktikums&shy;vorbereitung)<sup>4</sup><br> Es muss '''eine''' von vier Veranstaltungen belegt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs&shy;anforderungen<br>''oder''<br>Schule als Sozialisations&shy;raum<br>''oder''<br>Schulentwicklung<br>''oder''<br>Diagnose und Förderung von Lernprozessen</td>
     <td>MB1: Forschungs&shy;werkstatt Biwi I (Praktikums&shy;vorbereitung)<sup>4</sup><br> Es muss '''eine''' von vier Veranstaltungen belegt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs&shy;anforderungen<br>''oder''<br>Schule als Sozialisations&shy;raum<br>''oder''<br>Schulentwicklung<br>''oder''<br>Diagnose und Förderung von Lernprozessen</td>
     <td>{{AbkSE}}+Selbststudium</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3+2</td>
     <td>3+2</td>
Zeile 307: Zeile 300:
   <tr>
   <tr>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>PS: [[Praxis&shy;semester]]</td>
     <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)</td>
     <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt Biwi II (Begleitung [[Praxissemester]])<sup>5</sup></td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>1 bzw. 5<sup>10</sup></td>
     <td>1 bzw. 5<sup>6</sup></td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 327: Zeile 320:
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>(3+)2<sup>6</sup></td>
     <td>(3+)2<sup>7</sup></td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 335: Zeile 328:
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3(+2)<sup>6</sup></td>
     <td>3(+2)<sup>7</sup></td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>7</sup></td>
     <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>8</sup></td>
     <td>{{AbkVO}}+{{AbkKO}}</td>
     <td>{{AbkVO}}+{{AbkKO}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 348: Zeile 341:
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>[[Masterarbeit]]<sup>8</sup></td>
     <td>[[Master&shy;arbeit]]<sup>9</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
Zeile 356: Zeile 349:
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>Summe<sup>9</sup></td>
     <td>Summe<sup>10</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>16</td>
     <td>16</td>
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:<sup>4</sup>Im Anschluss an die Seminar&shy;teilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungs&shy;skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>4</sup>Im Anschluss an die Seminar&shy;teilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungs&shy;skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr&shy;veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der Unterrichts&shy;fächer. Die Modulteil&shy;prüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr&shy;veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der Unterrichts&shy;fächer. Die Modulteil&shy;prüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>6</sup>[[Seminar]] mit Studienleistung: 3 {{AbkCP}} , anderes [[Seminar]] 2 {{AbkCP}}.
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>Erfolgreicher Abschluss der [[Modul]]e MA und MB und des [[Praxissemester]]s.
:<sup>7</sup>[[Seminar]] mit Studienleistung: 3 {{AbkCP}} , anderes [[Seminar]] 2 {{AbkCP}}.
:<sup>8</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>8</sup>Erfolgreicher Abschluss der [[Modul]]e MA und MB und des [[Praxissemester]]s.
:<sup>9</sup>Ohne [[Masterarbeit]] und [[Praxissemester]].
:<sup>9</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>10</sup>In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.}}
:<sup>10</sup>Ohne [[Masterarbeit]] und [[Praxissemester]].
}}


==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
===Bachelor===
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 679 / Nr. 102, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 19.10.17.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 883 / Nr. 130, veröffentlicht am 11.12.2012, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.09.19.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente für die Schulformen [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente für die Schulformen [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Zeile 386: Zeile 380:
   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="">Modul</th>
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   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
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   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (Modulprüfung)</th>
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   </thead>
   <tbody>
   <tbody>
   <tr>
   <tr>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>12</td>
     <td>12<sup>1</sup></td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>
     <td>Praktikumsportfolio</td>
   <td>1</td>
   <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>II: Psychologie</td>
     <td>II: Psychologie</td>
     <td>8<sup>1</sup></td>
     <td>8<sup>2</sup></td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>  
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>  
     <td>1</td>
     <td>1</td>
Zeile 410: Zeile 404:
   <tr>
   <tr>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>16<sup>2</sup></td>
     <td>16<sup>3</sup></td>
     <td>Projektbericht inklusive Posterpräsentation</td>
     <td>Projektbericht inklusive Posterpräsentation</td>
     <td>7</td>
     <td>7</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
     <td>[[Bachelor&shy;arbeit]]</td>
    <td>8</td>
    <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
     <td>8</td>
     <td>8</td>
    <td></td>
    <td></td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
  </table>
  </table>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
   <thead>
   <thead>
Zeile 436: Zeile 431:
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
     <td>I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
     <td>{{AbkVO}}<sup>3</sup></td>
     <td>{{AbkVO}}<sup>4</sup></td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
Zeile 443: Zeile 438:
     <td>1-2</td>
     <td>1-2</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I.1.1: Vertiefung Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs&shy;feldern</td>
     <td>I.2.: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz</td>
     <td>{{AbkVO}}<sup>3</sup></td>
     <td>{{AbkÜB}}<sup>4</sup></td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
Zeile 451: Zeile 446:
     <td>1-2</td>
     <td>1-2</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I.2: Vor- und Nachbereitung Eignungs-/&#8203;Orientierungs&shy;praktikum</td>
     <td>I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
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   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1-2</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>Eignungs-/&#8203;Orientierungs&shy;praktikum</td>
     <td>[[Eignungs- und Orientierungs&shy;praktikum]]</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>90 Stunden</td>
     <td>90 Stunden</td>
Zeile 531: Zeile 526:
     <td>5-6</td>
     <td>5-6</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV.2: Wahlpflicht&shy;bereich<br> Es müssen '''zwei''' von drei Veranstaltungen belegt werden:<br>Kindheit und Jugend Sozialisation<br>''oder''<br>Heterogenität Inklusion<br>''oder''<br>Schule Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>IV.2: Wahlpflicht&shy;bereich<br> Es müssen '''zwei''' von drei Veranstaltungen belegt werden:Kindheit und Jugend '''oder''' Sozialisation '''oder''' Heterogenität '''oder''' Inklusion '''oder''' Schule '''oder''' Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>Projekt&shy;seminar</td>
     <td>Projekt&shy;seminar</td>
     <td>2+2</td>
     <td>2+2</td>
Zeile 539: Zeile 534:
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV.3: Kindheit, Schule, Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule, Kinder- und Jugendhilfe</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 547: Zeile 542:
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td>
     <td>[[Bachelor&shy;arbeit]]<sup>5</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
Zeile 555: Zeile 550:
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>Summe<sup>5</sup></td>
     <td>Summe<sup>6</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>27+90 Stunden</td>
     <td>27+90 Stunden</td>
Zeile 564: Zeile 559:
</footable>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>1</sup>Inklusive 0,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 2-6 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>3</sup> Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
:<sup>3</sup>Inklusive 2-6 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>4</sup> Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
:<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].}}  
:<sup>5</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>6</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
}}  


=== Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 695 / Nr. 106, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 915 / Nr. 107, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramts&shy;studiums für [[Hauptschule|Haupt-]], [[Realschule|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule|Gesamt&shy;schulen]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramts&shy;studiums für [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule|Gesamt&shy;schulen]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<footable>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
   <thead>
   <thead>
   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="">Modul</th>
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   </thead>
   <tbody>
   <tbody>
Zeile 589: Zeile 586:
   <tr>
   <tr>
     <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
     <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
     <td>5</td>
     <td>5<sup>2</sup></td>
     <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>  
     <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>  
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>2 bzw. 5<sup>9</sup></td>
     <td>2 bzw. 5</td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>MC: Bildungsforschung</td>
     <td>MC: Bildungsforschung</td>
     <td>8</td>
     <td>8<sup>3</sup></td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>
   </tr>
   </tr>
Zeile 615: Zeile 612:
     <td>[[Masterarbeit]]</td>
     <td>[[Masterarbeit]]</td>
     <td>20</td>
     <td>20</td>
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   </tr>
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   </tbody>
   </tbody>
  </table>
  </table>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
   <thead>
   <thead>
Zeile 664: Zeile 662:
     <td>2</td>
     <td>2</td>
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     <td>PS: [[Praxis&shy;semester]]</td>
     <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)</td>
     <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt Biwi II (Begleitung [[Praxissemester]])<sup>5</sup></td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
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     <td>2</td>
     <td>2</td>
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   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 704: Zeile 702:
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln ... aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>6</sup></td>
     <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln ... aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>7</sup></td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 712: Zeile 710:
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>[[Masterarbeit]]<sup>7</sup></td>
     <td>[[Master&shy;arbeit]]<sup>8</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
Zeile 720: Zeile 718:
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>Summe<sup>8</sup></td>
     <td>Summe<sup>9</sup></td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>18</td>
     <td>18</td>
Zeile 731: Zeile 729:
:<sup>1</sup>Inkusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>1</sup>Inkusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inkusive 5 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>2</sup>Inkusive 5 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>3</sup>Inkusive 0,5-33 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>3</sup>Inkusive 0,5-3 {{AbkCP}} Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
:<sup>4</sup>Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs&shy;anforderungen“ ''oder'' „Schule als Sozialisations&shy;raum“ ''oder'' „Schulentwicklung“ ''oder'' „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminar&shy;teilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungs&shy;skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>4</sup>Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs&shy;anforderungen“ ''oder'' „Schule als Sozialisations&shy;raum“ ''oder'' „Schulentwicklung“ ''oder'' „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminar&shy;teilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungs&shy;skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr&shy;veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteil&shy;prüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studien&shy;projektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr&shy;veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteil&shy;prüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studien&shy;projektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>6</sup>Erfolgreicher Abschluss der [[Modul]]e MA, MB und PS.
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>7</sup>Erfolgreicher Abschluss der [[Modul]]e MA, MB und PS.
:<sup>8</sup>Ohne [[Masterarbeit]] und [[Praxissemester]].
:<sup>8</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>9</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>9</sup>Ohne [[Masterarbeit]] und [[Praxissemester]].
}}
}}


== Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}} ==
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}==
=== Bachelor ===
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 683 / Nr. 103, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 19.10.17.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasium]]/&#8203;[[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschule]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:  
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasium]]/&#8203;[[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschule]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:  
Zeile 756: Zeile 754:
   <tr>
   <tr>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>8</td>
     <td>8<sup>1</sup></td>
     <td>Klausur (60 Minuten)</td>
     <td>Praktikumsportfolio</td>
   <td>1</td>
   <td>1</td>
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   <tr>
   <tr>
     <td>II: Psychologie</td>
     <td>II: Psychologie</td>
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     <td>5<sup>2</sup></td>
     <td>Klausur (60 Minuten)</td>  
     <td>Klausur (60 Minuten)</td>  
     <td>1</td>
     <td>1</td>
Zeile 774: Zeile 772:
   <tr>
   <tr>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>6<sup>2</sup></td>
     <td>6<sup>3</sup></td>
     <td>Posterpräsentation</td>
     <td>Posterpräsentation</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
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   <tr>
   <tr>
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
     <td>[[Bachelor&shy;arbeit]]</td>
    <td>8</td>
    <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
     <td>8</td>
     <td>8</td>
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    <td>1</td>
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  <tr>
    <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
    <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
    <td>I.3: Vorbereitung- und Begleitung [[Eignungs- und Orientierungspraktikum]]</td>
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     <td>2</td>
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   <tr>
   <tr>
     <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
     <td>1-2<br>''oder''<br>2-3</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>I: Pädagogische Professionalität</td>
     <td>Eignungs-/&#8203;Orientierungspraktikum</td>
     <td>[[Eignungs- und Orientierungspraktikum]]</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
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     <td>90 Stunden</td>
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     <td>6</td>
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     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens</td>
     <td>IV.2.: Wahlpflicht&shy;bereich<br> Es müssen '''eine''' von drei Veranstaltungen belegt werden:<br>Kindheit und Jugend Sozialisation<br>''oder''<br>Heterogenität Inklusion<br>''oder''<br>Schule Kinder- und Jugendhilfe</td>
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     <td>{{AbkSE}}</td>
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     <td>2</td>
     <td>2</td>
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     <td>6</td>
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{{Legende|Inhalt=
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inkusive 1 {{AbkCP}} Inklusion.
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:<sup>3</sup> Die [[Bachelorarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
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:<sup>4</sup> Ohne [[Bachelorarbeit]].}}
:<sup>4</sup> Die [[Bachelorarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] verfasst werden.
:<sup>5</sup> Ohne [[Bachelorarbeit]].
}}


=== Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 699 / Nr. 107, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Gymnasium]] und [[Gesamtschule]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Gymnasium]] und [[Gesamtschule]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
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   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="">Modul</th>
   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
   <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
   <th data-hide="tablet, phone">Modulprüfung</th>
   <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
   </thead>
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   <tbody>
   <tbody>
Zeile 912: Zeile 921:
   <tr>
   <tr>
     <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
     <td>MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln</td>
     <td>3</td>
     <td>3<sup>2</sup></td>
     <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>  
     <td>Planungsskizze zum Studienprojekt</td>  
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>2 bzw. 5<sup>10</sup></td>
     <td>2 bzw. 5</td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>MC: Bildungsforschung</td>
     <td>MC: Bildungsforschung</td>
     <td>7</td>
     <td>7<sup>3</sup></td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>
     <td>Klausur (90 Minuten)</td>
   </tr>
   </tr>
Zeile 931: Zeile 940:
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>[[Masterarbeit]]</td>
     <td>[[Master&shy;arbeit]]</td>
     <td>20</td>
     <td>20</td>
     <td>[[Masterarbeit]]</td>
     <td></td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
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  </table>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
   <thead>
   <thead>
Zeile 974: Zeile 984:
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>PS: [[Praxissemester]]</td>
     <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt II (Begleitung [[Praxissemester]])</td>
     <td>PS III: Forschungs&shy;werkstatt II (Begleitung [[Praxissemester]])<sup>5</sup></td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2 bzw. 5<sup>10</sup></td>
     <td>2 bzw. 5<sup>6</sup></td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 993: Zeile 1.003:
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2<sup>6</sup></td>
     <td>2<sup>7</sup></td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 1.001: Zeile 1.011:
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>3<sup>6</sup></td>
     <td>3<sup>7</sup></td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>7</sup></td>
     <td>PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs&shy;wissenschaften<sup>8</sup></td>
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:<sup>4</sup>Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs&shy;anforderungen“ ''oder'' „Schule als Sozialisations&shy;raum“ ''oder'' „Schulentwicklung“ ''oder'' „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungs&shy;skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>4</sup>Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs&shy;anforderungen“ ''oder'' „Schule als Sozialisations&shy;raum“ ''oder'' „Schulentwicklung“ ''oder'' „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten [[Semester]]s die Planungs&shy;skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des [[Modul]]s MB dar.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr&shy;veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteil&shy;prüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>5</sup>Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr&shy;veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modulteil&shy;prüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>6</sup>Ingesamt 5 {{AbkCP}}: [[Seminar]] mit Studienleistung 3 {{AbkCP}}, anderes [[Seminar]] 2 {{AbkCP}}.
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>Erfolgreicher Abschluss der [[Modul]]e MA, MB und PS.
:<sup>7</sup>Ingesamt 5 {{AbkCP}}: [[Seminar]] mit Studienleistung 3 {{AbkCP}}, anderes [[Seminar]] 2 {{AbkCP}}.
:<sup>8</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>8</sup>Erfolgreicher Abschluss der [[Modul]]e MA, MB und PS.
:<sup>9</sup>Ohne [[Masterarbeit]] und [[Praxissemester]].
:<sup>9</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>10</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>10</sup>Ohne [[Masterarbeit]] und [[Praxissemester]].
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==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkBK}}==
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkBK}}==
===Bachelor===
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 687 / Nr. 104, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramts&shy;studiums [[Berufskolleg (Schulform)|Berufskolleg]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramts&shy;studiums [[Berufskolleg (Schulform)|Berufskolleg]] im [[Bachelor]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
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=== Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 14, 2016 S. 703 / Nr. 108, veröffentlicht am 30.09.16, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 19.10.17.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.''


Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Berufskolleg]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Die erziehungs&shy;wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums [[Berufskolleg]] im [[Master]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
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     <td>mit Studienprojekt: Posterpräsentation</td>
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   <tr>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung</td>
     <td>MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung</td>
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     <td>MB1: Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I:<br>1 von 5 muss gewählt werden:<br>Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen<br>''oder''<br>Schule als Sozialisationsraum<br>''oder''<br>Schulentwicklung<br>''oder''<br>Diagnose und Förderung von Lern-prozessen</td>
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     <td>PS III: Berufspädagogische Forschungs&shy;werkstatt Biwi II (Begleitung [[Praxissemester]])</td>
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:<sup>2</sup>Inklusive 1,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>2</sup>Inklusive 1,5 {{AbkCP}} Inklusion.
:<sup>3</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehr&shy;veranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modul&shy;teilprüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>3</sup>Erfolgreiche Teilnahme an den Lehr&shy;veranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehr&shy;veranstaltungen der [[Fächer|Unterrichtsfächer]]. Die Modul&shy;teilprüfung findet in Form einer Poster&shy;präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
:<sup>3</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
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:<sup>4</sup>Ingesamt 5 {{AbkCP}}: [[Seminar]] mit Studienleistung 3 {{AbkCP}}, anderes [[Seminar]] 2 {{AbkCP}}.
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:<sup>5</sup>Eine Veranstaltung aus „Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschafts&shy;pädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/&#8203;Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer/&#8203;innenberuf“.
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Version vom 7. April 2020, 10:13 Uhr

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der Universität Duisburg-Essen (UDE) das LABG 2016.

Vorlage:SqueezeInfobox

Allgemeine Informationen

Die Bildungs­wissenschaften haben eine eigene FAQ-Seite zu allen Fragen rund um die Studien- und Prüfungs­organisation, sowie zu Anerkennungs­verfahren. Die Fakultät für Bildungs­wissenschaften hat eine eigene Liste mit den Namen aller Dozentinnen und Dozenten erstellt, die eine Prüfungsberechtigung für Bachelorarbeiten im Studiengang Bildungswissenschaften mit Lehramtsoption besitzen. Die gleiche Liste wurde von den Bildungswissenschaften ebenfalls für Masterarbeiten erstellt.

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Bachelor) und spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master) und spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Master) für die verschiedenen Studien­gänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satz­ungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Hier sind die Links für wichtige Dokumente für das Bildungs­wissenschaftliche Studium gelistet. Dazu zählen zum Beispiel Teilnahmenachweise (Bachelor/Master) und Modul­handbücher (Bachelor/Master).

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 873 / Nr. 129, veröffentlicht am 11.12.12, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 19.10.17.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Grundschule im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung CP (Modulabschlussprüfung)
I: Pädagogische Professionalität 121 Praktikumsportfolio 2
II: Psychologie 62 Klausur (90 Minuten) 1
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 6 Klausur (60 Minuten) 2
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens 133 Projektbericht 4
Bachelorarbeit 8
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO4 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1.1: Vertiefung pädagogischer Professionalität in schulischen Handlungsfeldern ÜB 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungs­praktikum PR 90 Stunden 3
3 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
3 II: Psychologie II.3: Entwicklungs­psychologie VO 1 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
5-6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2: Wahlpflicht­bereich
Es müssen zwei von drei Veranstaltungen belegt werden: Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe
Projektseminar 2+3 2+3
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule und Kinder- und Jugendhilfe VO 2 2
6 Bachelor­arbeit5 8
Summe6 30+90 Stunden 37

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inklusive 1 CP Inklusion.
3Inklusive 2-6 CP Inklusion.
4 Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
5Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
6Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 907 / Nr. 106, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die Berichtigung der dritten Änderungsordnung, veröffentlicht am 04.12.18.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramts­studiums Grundschule im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht 41 Klausur (60 Minuten)
MB: Forschungswerkstatt Biwi 52 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxis­semester 1 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation; ohne Studienprojekt: keine
MC: Bildungsforschung 73 Klausur (90 Minuten)
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 2
Master­arbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Grundschul­pädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)4
Es muss eine von vier Veranstaltungen belegt werden: Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs­anforderungen
oder
Schule als Sozialisations­raum
oder
Schulentwicklung
oder
Diagnose und Förderung von Lernprozessen
SE 2 3+2
2 PS: Praxis­semester PS III: Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)5 SE 2 1 bzw. 56
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Es muss eine von drei Veranstaltungen belegt werden: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schul­organisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung
SE 2 (3+)27
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 3(+2)7
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften8 VO+KO 2 2
4 Master­arbeit9 20
Summe10 16 21

1Inklusive 1 CP Inklusion.
2Inklusive bis zu 5 CP Inklusion je nach Wahl des Schwerpunktes.
3Inklusive 0,5-2,5 CP Inklusion je nach Wahl des Schwerpunktes.
4Im Anschluss an die Seminar­teilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungs­skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
5Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr­veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr­veranstaltungen der Unterrichts­fächer. Die Modulteil­prüfung findet in Form einer Poster­präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7Seminar mit Studienleistung: 3 CP , anderes Seminar 2 CP.
8Erfolgreicher Abschluss der Module MA und MB und des Praxissemesters.
9Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
10Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 883 / Nr. 130, veröffentlicht am 11.12.2012, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.09.19.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente für die Schulformen Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung CP (Modulabschlussprüfung)
I: Pädagogische Professionalität 121 Praktikumsportfolio 2
II: Psychologie 82 Klausur (90 Minuten) 1
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 6 Klausur (60 Minuten) 2
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens 163 Projektbericht inklusive Posterpräsentation 7
Bachelor­arbeit 8
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO4 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.2.: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz ÜB4 2 3
1-2 I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2 I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungs­praktikum PR 90 Stunden 3
3 II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
3 II: Psychologie II.3: Differentielle Psychologie und Entwicklungs­psychologie VO 2 2
3 II: Psychologie II.4: Vertiefung psycho­logischer Themen SE 1 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.3: Erziehung - Bildung - Unterricht SE 2 2
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
5-6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2: Wahlpflicht­bereich
Es müssen zwei von drei Veranstaltungen belegt werden:Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe
Projekt­seminar 2+2 2+3
5 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.3: Kindheit und Jugend im Spannungsfeld von Schule, Kinder- und Jugendhilfe VO 2 2
6 Bachelor­arbeit5 8
Summe6 27+90 Stunden 42

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inklusive 1 CP Inklusion.
3Inklusive 2-6 CP Inklusion.
4 Vorlesung mit E-Learning-Anteilen
5Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
6Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 915 / Nr. 107, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramts­studiums für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamt­schulen im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulprüfung
MA: Schule und Unterricht 61 Klausur (60 Minuten)
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln 52 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Bildungsforschung 83 Klausur (90 Minuten)
MD: Projektwerkstatt 7 Projektbericht
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Masterarbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Schulpädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA3 Medien in der Schule SE 2 2
1-2 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)4 SE 2 3+2
2 PS: Praxis­semester PS III: Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester)5 SE 2 2 bzw. 56
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schulorganisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung
SE 2 3
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 3
3 MD: Projektwerkstatt D1: Theorie-Praxis-Projekt Projekt 2 7
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln ... aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften7 SE 2 3
4 Master­arbeit8 20
Summe9 18 28

1Inkusive 1 CP Inklusion.
2Inkusive 5 CP Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
3Inkusive 0,5-3 CP Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunktes.
4Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs­anforderungen“ oder „Schule als Sozialisations­raum“ oder „Schulentwicklung“ oder „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminar­teilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungs­skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
5Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr­veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr­veranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteil­prüfung findet in Form einer Poster­präsentation des Studien­projektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7Erfolgreicher Abschluss der Module MA, MB und PS.
8Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
9Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Gymnasium/​Gesamtschule im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulprüfung CP (Modulprüfung)
I: Pädagogische Professionalität 81 Praktikumsportfolio 1
II: Psychologie 52 Klausur (60 Minuten) 1
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 5 Klausur (90 Minuten) 3
IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens 63 Posterpräsentation 2
Bachelor­arbeit 8
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2
oder
2-3
I: Pädagogische Professionalität I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungsfeldern VO 2 2
1-2
oder
2-3
I: Pädagogische Professionalität I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz ÜB 1 1
1-2
oder
2-3
I: Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung- und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2
oder
2-3
I: Pädagogische Professionalität Eignungs- und Orientierungspraktikum PR 90 Stunden 3
1-2
oder
2-3
II: Psychologie II.1: Einführung in die Lehr-​Lernpsychologie VO 2 2
1-2
oder
2-3
II: Psychologie II.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen der allgemeinen Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion VO 2 2
6 IV: Heterogene Bedingungen des Aufwachsens IV.2.: Wahlpflicht­bereich
Es müssen eine von drei Veranstaltungen belegt werden:Kindheit und Jugend oder Sozialisation oder Heterogenität oder Inklusion oder Schule oder Kinder- und Jugendhilfe
SE 2 2
6 Bachelor­arbeit4 8
Summe5 16+90 Stunden 24

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inkusive 1 CP Inklusion.
3Inkusive 2-6 CP Inklusion.
4 Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
5 Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 925 / Nr. 108, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Gymnasium und Gesamtschule im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Schule und Unterricht 41 Klausur (60 Minuten)
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln 32 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Bildungsforschung 73 Klausur (90 Minuten)
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Master­arbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Schule und Unterricht MA1: Schulpädagogik VO 2 2
1 MA: Schule und Unterricht MA2: Classroom Management VO 2 2
1-2 MB: Forschungs­werkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln MB1: Forschungs­werkstatt Biwi I (Praktikums­vorbereitung)4 SE 2 3
2 PS: Praxissemester PS III: Forschungs­werkstatt II (Begleitung Praxissemester)5 SE 2 2 bzw. 56
3 MC: Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Bildungs­forschung MC2: Evaluation, Monitoring und Steuerung im Bildungs­wesen
oder
MC3: Schulqualität und Schul­entwicklung
oder
MC4: Schul­organisation und Schulrecht
oder
MC5: Unterrichts­qualität und Unterrichts­entwicklung
SE 2 27
3 MC: Bildungs­forschung MC6: Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrberuf SE 2 37
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungs­wissenschaften8 SE 2 3
4 Master­arbeit9 20
Summe10 14 21

1Inkusive 1 CP Inklusion.
2Inkusive 3 CP Inklusion, je nach Schwerpunktwahl.
3Inkusive 0,5-2,5 CP Inklusion, je nach Wahl des Schwerpunkes.
4Fakultative Schwerpunkte: „Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungs­anforderungen“ oder „Schule als Sozialisations­raum“ oder „Schulentwicklung“ oder „Diagnose und Förderung von Lernprozess“. Im Anschluss an die Seminarteilnahme wird zu Beginn des zweiten Semesters die Planungs­skizze für das Studienprojekt überarbeitet. Die Bewertung der Endfassung der Skizze stellt den Abschluss des Moduls MB dar.
5Erfolgreiche Teilnahme an der Lehr­veranstaltung MB und den vorbereitenden Lehr­veranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modulteil­prüfung findet in Form einer Poster­präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7Ingesamt 5 CP: Seminar mit Studienleistung 3 CP, anderes Seminar 2 CP.
8Erfolgreicher Abschluss der Module MA, MB und PS.
9Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
10Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Aufbau des Studiums für das Lehramt BK

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramts­studiums Berufskolleg im Bachelor setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung CP (Modulabschlussprüfung)
I: Pädagogische Professionalität 81 Praktikumsportfolio 1
II: Berufspädagogik 52 Mündliche Prüfung (20 Minuten) 1
III: Erziehung - Bildung - Unterricht 5 Klausur (90 Minuten) 3
IV: Psychologie und Soziologie 62 Klausur (90 Minuten) 1
Bachelorarbeit 8
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1-2
oder
1-3
I: Pädagogische Professionalität I.1: Professionalität in schulischen Handlungs­feldern VO 2 2
1-2
oder
1-3
I: Pädagogische Professionalität I.2: Berufsorientierung: Text-, Sprach- und Schreibkompetenz ÜB 1 1
1-2
oder
1-3
I. Pädagogische Professionalität I.3: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-und Orientierungspraktikum SE 2 1
1-2
oder
1-3
I. Pädagogische Professionalität Eignungs-und Orientierungspraktikum PR 90 Stunden 3
1-2
oder
2-3
II: Berufspädagogik II.1: Einführung Berufspädagogik BL 2 1
1-2
oder
2-3
II: Berufspädagogik II.2: Struktur und Organisation der beruflicher Bildung BL 2 1
1-2
oder
2-3
II: Berufspädagogik II.3: Didaktik und berufliches Lehren und Lernen BL 2 2
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.1: Grundlagen Allgemeine Pädagogik VO 2 1
4 III: Erziehung - Bildung - Unterricht III.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik BL 2 1
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.1: Einführung in die Lehr-Lern­psychologie VO 2 2
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.2: Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Inklusion VO 2 2
6 IV: Psychologie und Soziologie IV.3: Berufliche Sozialisation BL 2 1
6 Bachelorarbeit3 8
Summe4 20+90 Stunden 24

1Inklusive 0,5 CP Inklusion.
2Inklusive 1,5 CP Inklusion.
3 Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach verfasst werden.
4 Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 933 / Nr. 109, veröffentlicht am 09.07.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.18.

Die erziehungs­wissenschaftliche Komponente des Lehramtsstudiums Berufskolleg im Master setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
MA: Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Aus-/Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren 41 Modulportfolio
MB: Forschungswerkstatt Biwi: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln 3 Planungsskizze zum Studienprojekt
PS: Praxissemester 2 bzw. 5 mit Studienprojekt: Posterpräsentation
MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungsforschung 72 Modulportfolio
PHW: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 3
Masterarbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MA1: Berufliche Kompetenz­entwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungs­prozessen BL 2 2
1 MA: Lehr-/​Lernprozesse in der beruflichen Aus-/​Weiterbildung verstehen, entwickeln und analysieren MA2: Classroom Management VO 2 2
1-2 MB: Forschungswerkstatt MB1: Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I:
1 von 5 muss gewählt werden:
Lehren und Lernen im Kontext von Erziehungsanforderungen
oder
Schule als Sozialisationsraum
oder
Schulentwicklung
oder
Diagnose und Förderung von Lern-prozessen
SE 2 3
2 PS: Praxissemester PS III: Berufspädagogische Forschungs­werkstatt Biwi II (Begleitung Praxissemester) SE 2 2 bzw. 53
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems BL 2 2
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC2: Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich4 BL 2 2
3 MC: Vertiefende Aspekte der Berufspädagogik im Kontext von Evaluation, Steuerung und Bildungs­forschung MC3: Ausgewählte vertiefende Themen der Berufspädagogik und Berufsbildungs­forschung4,5 SE/BL 2 3
4 PHW: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln PHW III.1-2: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der
...Bildungs­wissenschaften6
oder
...Berufspädagogik6
SE 2 3
4 Masterarbeit7 20
Summe8 14 18

1Inklusive 1 CP Inklusion.
2Inklusive 1,5 CP Inklusion.
3Erfolgreiche Teilnahme an den Lehr­veranstaltungen MB und den vorbereitenden Lehr­veranstaltungen der Unterrichtsfächer. Die Modul­teilprüfung findet in Form einer Poster­präsentation des Studienprojektes (inklusive seiner Ergebnisse und Reflexion) statt.
3In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
4Ingesamt 5 CP: Seminar mit Studienleistung 3 CP, anderes Seminar 2 CP.
5Eine Veranstaltung aus „Vertiefende Aspekte der beruflichen Soz. im Kontext berufsbildender Institutionen“ oder „Paradigmen der Berufs- und Wirtschafts­pädagogik und Auswirkungen auf berufliche Bildungsprozesse“ oder „Konzepte und Methoden beruflicher Lehr-/​Lernprozesse im Kontext berufsbildender Institutionen der Aus- und Weiterbildung“ oder „Professioneller Umgang mit Beanspruchung und Belastung im Lehrer/​innenberuf“.
6Erfolgreicher Abschluss des Moduls MA, MB und PS.
7Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
8Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Für die, die Bautechnik studieren, gibt es den Aufbau des Bildungs­wissenschaftlichen Studiums im Bautechnik-Artikel.

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Dieser Artikel ist gültig bis 2020-12-07