Ba-Ma(LABG2016): Englisch: Unterschied zwischen den Versionen

Aus LehramtsWiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
(Fehler im Code behoben)
(Formulierung)
(25 dazwischenliegende Versionen von 4 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 11: Zeile 11:
|raum=R12 R05 A34
|raum=R12 R05 A34
|tel=0201 183-4194
|tel=0201 183-4194
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf siehe Webseite]
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf Sprechzeiten]
|email=[mailto:michaela.meyer@uni-due.de michaela.meyer​@uni-due.de]
|email=[mailto:michaela.meyer@uni-due.de michaela.meyer​@uni-due.de]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/general_counselling.shtml Webseite]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/beratung.php Webseite]
}}
}}
}}
}}
Zeile 25: Zeile 25:
|raum= R12 R04 A36
|raum= R12 R04 A36
|tel=0201 183–3907
|tel=0201 183–3907
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf siehe Webseite]
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf Sprechzeiten]
|email=[mailto:margit.hempel@uni-due.de margit.hempel​@uni-due.de]
|email=[mailto:margit.hempel@uni-due.de margit.hempel​@uni-due.de]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/applied_linguistics_didactics/Hempel_Margit.shtml Webseite]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/applied_linguistics_didactics/hempel_margit.php Webseite]
}}
}}
}}
}}
Zeile 39: Zeile 39:
|raum= R12 R04 A37
|raum= R12 R04 A37
|tel=0201 183–2174
|tel=0201 183–2174
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf siehe Webseite]
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf Sprechzeiten]
|email=[mailto:katja.heim@uni-due.de katja.heim​@uni-due.de]
|email=[mailto:katja.heim@uni-due.de katja.heim​@uni-due.de]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/general_counselling.shtml Webseite]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/beratung.php Webseite]
}}
}}
}}
}}
Zeile 54: Zeile 54:
|tel=0201 183-2285
|tel=0201 183-2285
|tel2=0201 183-2727
|tel2=0201 183-2727
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf siehe Webseite]
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf Sprechzeiten]
|email=[mailto:saskia.hertlein@uni-due.de saskia.hertlein​@uni-due.de]
|email=[mailto:saskia.hertlein@uni-due.de saskia.hertlein​@uni-due.de]
|email2=[mailto:julian.sudhoff@uni-due.de julian.sudhoff​@uni-due.de]
|email2=[mailto:julian.sudhoff@uni-due.de julian.sudhoff​@uni-due.de]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/general_counselling.shtml#ausland Webseite]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/beratung.php Webseite]
}}
}}
}}
}}
Zeile 69: Zeile 69:
|raum=R12 R04 A21
|raum=R12 R04 A21
|tel=0201 183–3447
|tel=0201 183–3447
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf siehe Webseite]
|sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/office_hours.pdf Sprechzeiten]
|email=[mailto:neil.deane@uni-due.de neil.deane​@uni-due.de]
|email=[mailto:neil.deane@uni-due.de neil.deane​@uni-due.de]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/general_counselling.shtml Webseite]
|www=[https://www.uni-due.de/anglistik/beratung.php Webseite]
}}
}}
}}
}}
Zeile 77: Zeile 77:


==Allgemeine Informationen==
==Allgemeine Informationen==
Anglistik ist die akademische Disziplin der Geistes­wissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englisch­sprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungs­formen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angel­sächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramts­studium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen [[Schulformen]].
Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen [[Schulformen]].


==Präsenz des Studiengangs==
==Präsenz des Studiengangs==
*[http://www.uni-due.de/geisteswissenschaften/ Fakultät]
*[http://www.uni-due.de/geisteswissenschaften/ Fakultät]
*[http://www.uni-due.de/anglistik/ Institut]
*[http://www.uni-due.de/anglistik/ Institut]
*[http://www.uni-due.de/fachschaft1a/ Fachschaft]
*[https://www.uni-due.de/fachschaft1a/ Fachschaft 1a]
*[https://www.facebook.com/pages/Fachschaft-1a/116190335129097 Facebook-Auftritt der Fachschaft]
*[https://www.facebook.com/fachschaft1a Facebook-Auftritt der Fachschaft]
*[http://moodle2.uni-due.de/course/view.php?id=553 Moodle-Infokurs Auslands­aufenthalte]
*[http://moodle2.uni-due.de/course/view.php?id=553 Moodle-Infokurs Auslandsaufenthalte]
*[https://www.uni-due.de/person/11186 Instagram-Auftritt der Fachschaft]


Eine Übersicht der verschiedenen Modul­beauftragten im [[Fächer|Fach]] Englisch findest du auf dieser [https://www.uni-due.de/anglistik/general_counselling.shtml Webseite].
Eine Übersicht der verschiedenen Modulbeauftragten im Fach Englisch findest du auf dieser [https://www.uni-due.de/anglistik/beratung.php Webseite].


==Sprachtest==  
==Sprachtest==  
Der Sprachtest oder auch „Assessment Test“ für das [[Fächer|Studienfach]] Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.  
Der Sprachtest oder auch Assessment Test für das Studienfach Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.  


Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter [http://www.uni-due.de/anglistik/Language_Practice_Team/assessment.shtml Assessment Test] oder auch unter [[Bachelor-Master: Voraussetzungen]].
Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter [https://www.uni-due.de/anglistik/assessment.php Assessment Test] oder auch unter [[Bachelor-Master: Voraussetzungen]].


==Auslandsaufenthalt==
==Auslandsaufenthalt==
Das [[Bachelor]]studium im [[Fächer|Fach]] Englisch umfasst einen [[Auslandsaufenthalt]] von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite [[Bachelor-Master: Auslandsaufenthalt|Auslands­aufenthalt]] hier im Wiki.
Das Bachelorstudium im Fach Englisch umfasst einen Auslandsaufenthalt von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite [[Bachelor-Master: Auslandsaufenthalt|Auslandsaufenthalt]] hier im Wiki.


==Prüfungsordnungen==
==Prüfungsordnungen==
[https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ba spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Master)] für die verschiedenen Studien­gänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen/ Erlasse, Satz­ungen und Ordnungen] des [[ZLB]].
[https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ba spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)] für die verschiedenen Studiengänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen/ Erlasse, Satzungen und Ordnungen] des [[ZLB]].


==Studien­verlaufspläne und Modulhandbücher==
==Studienverlaufspläne und Modulhandbücher==
Die [[Studienverlaufspläne|Studien­verlaufspläne]] und [[Modulhandbücher]] können unter folgenden Links eingesehen werden:  
Die [[Studienverlaufspläne|Studienverlaufspläne]] und [[Modulhandbücher]] können unter folgenden Links eingesehen werden:  
*<blank text="Bachelor">https://www.uni-due.de/anglistik/la_ba_gi.php</blank>
*[https://www.uni-due.de/anglistik/la_ba_gi.php Bachelor]
*<blank text="Master">https://www.uni-due.de/anglistik/la_ma_gi.php</blank>
*[https://www.uni-due.de/anglistik/la_ma_gi.php Master]


==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkG}}==
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkG}}==
Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2016):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
===Bachelor===
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 1 / Nr. 1, veröffentlicht am 02.11.2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06.06.2019.
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 1 / Nr. 1, veröffentlicht am 02. November 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.


Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:


<footable>
<footable>
Zeile 154: Zeile 156:
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td>
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
Zeile 183: Zeile 185:
   <tr>
   <tr>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
     <td>SP1: Introduction to <brYLanguage Practice</td>
     <td>Comprehensive Language Course I</td>
     <td>Comprehensive Language Course I</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 191: Zeile 193:
   <tr>
   <tr>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
     <td>Ling1_GS: Introduction to Linguistics</td>
     <td>Ling1_GS: Introduction to <br>Linguistics</td>
     <td>Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives</td>
     <td>Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives</td>
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
Zeile 199: Zeile 201:
   <tr>
   <tr>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
     <td>FD1: Introduction to EFL Education</td>
     <td>FD1: Introduction to <br>EFL Education</td>
     <td>Teaching English as a Foreign Language I</td>
     <td>Teaching English as a Foreign Language I</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
Zeile 207: Zeile 209:
   <tr>
   <tr>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
     <td>SP1: Introduction to <br>Language Practice</td>
     <td>British and American Pronunciation</td>
     <td>British and American Pronunciation</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 215: Zeile 217:
   <tr>
   <tr>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>Ling1_GS: Introduction to Linguistics</td>
     <td>Ling1_GS: Introduction to <br>Linguistics</td>
     <td>Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives<sup>1</sup></td>
     <td>Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives<sup>1</sup></td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
Zeile 223: Zeile 225:
   <tr>
   <tr>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>FD1: Introduction to EFL Education</td>
     <td>FD1: Introduction to <br>EFL Education</td>
     <td>Teaching English as a Foreign Language II<sup>1</sup></td>
     <td>Teaching English as a Foreign Language II<sup>1</sup></td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
Zeile 231: Zeile 233:
   <tr>
   <tr>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies</td>
     <td>Lit1: Introduction to <br>Anglophone Literary <br>and Cultural Studies</td>
     <td>Introduction to Literary Studies</td>
     <td>Introduction to Literary Studies</td>
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
Zeile 255: Zeile 257:
   <tr>
   <tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies</td>
     <td>Lit1: Introduction to <br>Anglophone Literary <br>and Cultural Studies</td>
     <td>A History of American Literature and Culture ''oder'' <br> A History of British Literature and Culture<sup>1</sup></td>
     <td>A History of American Literature and Culture ''oder'' <br> A History of British Literature and Culture<sup>1</sup></td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
Zeile 265: Zeile 267:
     <td>AE: Auslandserfahrung</td>
     <td>AE: Auslandserfahrung</td>
     <td>Projekt im Ausland</td>
     <td>Projekt im Ausland</td>
     <td>(Auslandsaufenthalt)</td>
     <td>(Auslands&shy;aufenthalt)</td>
     <td></td>
     <td></td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
Zeile 279: Zeile 281:
   <tr>
   <tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education</td>
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in <br>Early EFL Education</td>
     <td>Teaching EFL at Primary Level<sup>1</sup></td>
     <td>Teaching EFL at Primary Level<sup>1</sup></td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
Zeile 287: Zeile 289:
   <tr>
   <tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education</td>
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in <br>Early EFL Education</td>
     <td>Seminar Linguistics ''oder'' Literary Studies ''oder'' Cultural Studies</td>
     <td>Seminar Linguistics ''oder'' Literary Studies ''oder'' Cultural Studies</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
Zeile 295: Zeile 297:
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]<sup>3</sup></td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>3</sup></td>
     <td>Vorbereitungsseminar zum BFP</td>
     <td>Vorbereitungsseminar zum BFP</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
Zeile 303: Zeile 305:
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]<sup>3</sup></td>
     <td>Berufsfeld&shy;praktikum<sup>3</sup></td>
     <td>Praxisphase (außerschulisch)</td>
     <td>Praxisphase (außerschulisch)</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
Zeile 311: Zeile 313:
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language <br>Practice and Communication</td>
     <td>Comprehensive Language Course II</td>
     <td>Comprehensive Language Course II</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 319: Zeile 321:
   <tr>
   <tr>
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language <br>Practice and Communication</td>
     <td>Comprehensive Language Course III</td>
     <td>Comprehensive Language Course III</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 327: Zeile 329:
   <tr>
   <tr>
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language <br>Practice and Communication</td>
     <td>Oral Communication Vourse (primary school education)</td>
     <td>Oral Communication Vourse (primary school education)</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 354: Zeile 356:
{{Legende|Inhalt=
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Jeweils 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Frage&shy;stellungen.  
:<sup>1</sup>Jeweils 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Frage&shy;stellungen.  
:<sup>2</sup>Dieses Modul muss nur belegt werden, wenn im [[Fächer|Fach]] Englisch kein Auslandsaufenthalt absolviert wird. Dafür muss der Prüfungsausschuss einen Härtefallantrag genehmigen.
:<sup>2</sup>Dieses Modul muss nur belegt werden, wenn im Fach Englisch kein Auslandsaufenthalt absolviert wird. Dafür muss der Prüfungsausschuss einen Härtefallantrag genehmigen.
:<sup>3</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]] und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der drei [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
:<sup>3</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
:<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der drei [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs&shy;wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
:<sup>4</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungs&shy;wissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
:<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
:<sup>5</sup>Ohne Bachelorarbeit.
}}
}}


===Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19.12.2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.2018.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.''


Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grund&shy;schulen]] kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.
Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.


====Master vertieft====
====Master vertieft====
Zeile 391: Zeile 393:
   </tr>  
   </tr>  
   <tr>  
   <tr>  
   <td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
   <td>Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
   <td>3</td>
   <td>3</td>
   <td>Präsentation (ca. 30 Seiten)<sup>1</sup></td>  
   <td>Präsentation (ca. 30 Seiten)<sup>1</sup></td>  
Zeile 447: Zeile 449:
   <tr>
   <tr>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>[[Praxisemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
     <td>Begleitseminar: Teacher Development <br> Reflective Practice</td>
     <td>Begleitseminar: Teacher Development <br> Reflective Practice</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
Zeile 510: Zeile 512:
:<sup>3</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.   
:<sup>3</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.   
:<sup>4</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.   
:<sup>4</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.   
:<sup>5</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des [[Praxissemester]]s konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum [[Praxissemester]] zu belegen. Vertieft Studierende können einen Kurs aus Modul Kb vorziehen, um die entstandene Lücke zu füllen.
:<sup>5</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Vertieft Studierende können einen Kurs aus Modul Kb vorziehen, um die entstandene Lücke zu füllen.
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr&shy;veranstaltung 1 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs&shy;leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>6</sup>In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr&shy;veranstaltung 1 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs&shy;leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>In diesen Lehr&shy;veranstaltungen sind Studien&shy;leistungen zu erbringen.
:<sup>7</sup>In diesen Lehr&shy;veranstaltungen sind Studien&shy;leistungen zu erbringen.
:<sup>8</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>8</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderem Fach geschrieben werden.
:<sup>9</sup>Ohne [[Masterarbeit]].
:<sup>9</sup>Ohne Masterarbeit.
}}
}}


Zeile 538: Zeile 540:
   </tr>  
   </tr>  
   <tr>
   <tr>
     <td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>  
     <td>Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>  
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>Präsentation (ca. 30 Minuten)<sup>1</sup></td>  
     <td>Präsentation (ca. 30 Minuten)<sup>1</sup></td>  
Zeile 630: Zeile 632:
:<sup>1</sup>Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der  Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
:<sup>1</sup>Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der  Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
:<sup>2</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>2</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>3</sup>Laut [[Bachelor-Master:Fachprüfungsordnungen_(FPO)|FPO]] wird der Kurs im 3. [[Semester]] belegt, sollte aber generell vor dem [[Praxissemester]] belegt werden – nicht vertieft Studierende haben hierdurch keinen zusätzlichen Kurs im ersten Semester, da der Kurs „Reflections on Classroom Discourse“ während des [[Praxissemester]]s zu belegen ist.
:<sup>3</sup>Laut [[Bachelor-Master:Fachprüfungsordnungen_(FPO)|FPO]] wird der Kurs im 3. [[Semester]] belegt, sollte aber generell vor dem Praxissemester belegt werden – nicht vertieft Studierende haben hierdurch keinen zusätzlichen Kurs im ersten Semester, da der Kurs „Reflections on Classroom Discourse“ während des Praxissemesters zu belegen ist.
:<sup>4</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.
:<sup>4</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.
:<sup>5</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des [[Praxissemester]]s konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum [[Praxissemester]] zu belegen. Nicht vertieft Studierende sollten den Kurs „Assessing and Supporting Young English Learners“ im ersten Fachsemester belegen.  
:<sup>5</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Nicht vertieft Studierende sollten den Kurs „Assessing and Supporting Young English Learners“ im ersten Fachsemester belegen.  
:<sup>6</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr&shy;veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs&shy;leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>6</sup>In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr&shy;veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs&shy;leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>7</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>7</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>8</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>8</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>9</sup>Ohne [[Masterarbeit]].
:<sup>9</sup>Ohne Masterarbeit.
}}
}}


==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2016):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
===Bachelor===
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt VBl. Jg. 10, 2012 S. 7/ Nr. 2, veröffentlicht am 02.12.2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06.06.2019 .''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 7 / Nr. 2, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.''


Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption [[Hauptschule|Haupt-]], [[Realschule|Real-]], [[Sekundarschule|Sekundar-]] und [[Gesamtschule]]n setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<footable>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
Zeile 903: Zeile 906:
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]<sup>2</sup></td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>2</sup></td>
     <td>Vorbereitungsseminar zum [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]</td>
     <td>Vorbereitungsseminar zum Berufsfeld&shy;praktikum</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 911: Zeile 914:
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]<sup>2</sup></td>
     <td>BFP: Berufsfeldpraktikum<sup>2</sup></td>
     <td>Praxisphase</td>
     <td>Praxisphase</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
Zeile 961: Zeile 964:
</footable>
</footable>
{{Legende|Inhalt=  
{{Legende|Inhalt=  
:<sup>1</sup>Die [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht&shy;module]] AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach&shy;studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] AE zu belegen. Wird dagegen der [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist [[Modul]] CC zu belegen.
:<sup>1</sup>Die Wahlpflicht&shy;module AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach&shy;studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist Modul CC zu belegen.
:<sup>2</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]] und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
:<sup>2</sup>Das Berufsfeld&shy;praktikum und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der beiden Studienfächer oder in den Bildungswissenschaften absolviert werden.
:<sup>3</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Frage&shy;stellungen.  
:<sup>3</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Frage&shy;stellungen.  
:<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs&shy;wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
:<sup>4</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder in den geschrieben werden.
:<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
:<sup>5</sup>Ohne Bachelorarbeit.
}}
}}


===Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt VBl. Jg. 12, 2014 S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19.12.2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.2018.''
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.''


Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption [[Hauptschule|Haupt-]], [[Realschule|Real-]], [[Sekundarschule|Sekundar-]] und [[Gesamtschule]]n setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule (Schulform)|Real-]], [[Sekundarschule (Schulform)|Sekundar-]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<footable>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
Zeile 996: Zeile 999:
   </tr>  
   </tr>  
   <tr>  
   <tr>  
     <td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>Präsentation (ca. 30 Minuten)<sup>1</sup></td>  
     <td>Präsentation (ca. 30 Minuten)<sup>1</sup></td>  
Zeile 1.044: Zeile 1.047:
   <tr>
   <tr>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>[[Praxisemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
     <td>Begleitseminar: Teacher Development <br> Reflective Practice</td>
     <td>Begleitseminar: Teacher Development <br> Reflective Practice</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
Zeile 1.105: Zeile 1.108:
:<sup>2</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>2</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>3</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>3</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>4</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des [[Praxissemester]]s konzipiert (Blocktage&shy;modell) und deshalb parallel zum [[Praxissemester]] zu belegen. Da somit im ersten Fachsemester ein Kurs weniger belegt wird als vom Studien&shy;verlaufsplan vorgesehen ist, steht es den Studierenden frei, stattdessen eine Veranstaltung aus Modul Ka vorzuziehen.  
:<sup>4</sup>Der Kurs ist momentan als Block&shy;veranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktage&shy;modell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Da somit im ersten Fachsemester ein Kurs weniger belegt wird als vom Studien&shy;verlaufsplan vorgesehen ist, steht es den Studierenden frei, stattdessen eine Veranstaltung aus Modul Ka vorzuziehen.  
:<sup>5</sup>In diesen [[Seminar]] wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr&shy;veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs&shy;leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>5</sup>In diesen Seminar wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr&shy;veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs&shy;leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>6</sup>Eine [[Vorlesung]] zur Linguistik wird mit einem Seminar zur Literatur kombiniert. Eine [[Vorlesung]] zur Literatur wird mit einem Seminar zur Linguistik kombiniert.   
:<sup>6</sup>Eine Vorlesung zur Linguistik wird mit einem Seminar zur Literatur kombiniert. Eine Vorlesung zur Literatur wird mit einem Seminar zur Linguistik kombiniert.   
:<sup>7</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>7</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>8</sup>Ohne [[Masterarbeit]].
:<sup>8</sup>Ohne Masterarbeit.
}}
}}


==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}/{{AbkBK}}==
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}/{{AbkBK}}==
Du findest eine Übersicht der [[Ba-Ma(LABG2016):Studienstruktur|Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.
===Bachelor===
===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt VBl. Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3, veröffentlicht am 02.12.2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06.06.2019''.
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019, berichtigt am 16. Dezember 2019 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 23 / Nr. 4, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019''.


Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n sowie für [[Berufskolleg]]s setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Das Studienfach Englisch im [[Bachelor]]studiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasien]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] sowie für [[Berufskolleg (Schulform)|Berufskollegs]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<footable>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
Zeile 1.171: Zeile 1.175:
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td>
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
Zeile 1.371: Zeile 1.375:
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]<sup>3</sup></td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]<sup>3</sup></td>
     <td>Vorbereitungsseminar zum [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]</td>
     <td>Vorbereitungsseminar zum Berufsfeld&shy;praktikum</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 1.378: Zeile 1.382:
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>5</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]<sup>3</sup></td>
     <td>BFP: Berufsfeld&shy;praktikum<sup>3</sup></td>
     <td>Praxisphase</td>
     <td>Praxisphase</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
     <td>{{AbkPR}}</td>
Zeile 1.453: Zeile 1.457:
{{Legende|Inhalt=
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>1</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>2</sup>Die [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflichtmodule]] AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach&shy;studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] AE zu belegen. Wird dagegen der [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist [[Modul]] CC zu belegen.
:<sup>2</sup>Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach&shy;studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.
:<sup>3</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]] und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der drei [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
:<sup>3</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleit&shy;veranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
:<sup>4</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>4</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>5</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs&shy;wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
:<sup>5</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder in den Bildungs&shy;wissenschaften geschrieben werden.
:<sup>6</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
:<sup>6</sup>Ohne Bachelorarbeit.
}}
}}


===Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt VBl. Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19.12.2014, ergänzt durch die siebte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.2018. Entnommen aus Verkündungsblatt Jg.13, 2015 S. 17 / Nr.5, veröffentlicht am 19.12.2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.2018.
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die siebte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 17/ Nr. 5, veröffentlicht am 19. Dezember, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlich am 31. Juli 2018.''


Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]&shy;studiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n sowie für [[Berufskolleg]]s setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium (Schulform)|Gymnasien]] und [[Gesamtschule (Schulform)|Gesamtschulen]] sowie für [[Berufskolleg (Schulform)|Berufskollegs]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
<footable>
<footable>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
Zeile 1.498: Zeile 1.502:
   </tr>  
   </tr>  
   <tr>  
   <tr>  
     <td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>Präsentation (ca. 30 Minuten)<sup>1</sup></td>  
     <td>Präsentation (ca. 30 Minuten)<sup>1</sup></td>  
Zeile 1.602: Zeile 1.606:
   <tr>
   <tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>[[Master-]]Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive  des Faches Englisch</td>
     <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive  des Faches Englisch</td>
     <td>{{AbkKO}}</td>
     <td>{{AbkKO}}</td>
Zeile 1.633: Zeile 1.637:
:<sup>4</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>4</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusions&shy;orientierte Fragestellungen.  
:<sup>5</sup>In diesen Veranstaltungen sind Studien&shy;leistungen zu erbringen.
:<sup>5</sup>In diesen Veranstaltungen sind Studien&shy;leistungen zu erbringen.
:<sup>6</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>6</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>7</sup>Ohne [[Masterarbeit]].
:<sup>7</sup>Ohne Masterarbeit.
}}
}}


==Verwandte Seiten==
[[Studienstruktur]]


{{Fluid}}
{{Fluid}}
Zeile 1.645: Zeile 1.647:
[[Category:Fächer]]
[[Category:Fächer]]


{{Gültigkeit|Datum=2020-08-28}}
{{Gültigkeit|Datum=2021-07-12}}

Version vom 12. April 2021, 07:55 Uhr

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der Universität Duisburg-Essen (UDE) das LABG 2016.

Vorlage:SqueezeInfobox

Allgemeine Informationen

Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen Schulformen.

Präsenz des Studiengangs

Eine Übersicht der verschiedenen Modulbeauftragten im Fach Englisch findest du auf dieser Webseite.

Sprachtest

Der Sprachtest oder auch Assessment Test für das Studienfach Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.

Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter Assessment Test oder auch unter Bachelor-Master: Voraussetzungen.

Auslandsaufenthalt

Das Bachelorstudium im Fach Englisch umfasst einen Auslandsaufenthalt von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite Auslandsaufenthalt hier im Wiki.

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Die Studienverlaufspläne und Modulhandbücher können unter folgenden Links eingesehen werden:

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 1 / Nr. 1, veröffentlicht am 02. November 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice 5 2 Klausuren (je 60 Minuten)
Ling1_GS: Introduction to Linguistics 5 Klausur (90 Minuten)
FD1: Introduction to EFL Education 5 Hausarbeit (8-10 Seiten)
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies 6 Klausur (60 Minuten)
AE: Auslandserfahrung 6 Projektbericht (10 Seiten)
CC: Cross-cultural Competency 6 Hausarbeit (10 Seiten)
FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education 6 Mündliche Prüfung (20-30 Minuten)
BFP: Berufsfeldpraktikum 6 Portfolio (Studienleistung)
SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication 8 2 Klausuren (je 90 Minuten)
Bachelorarbeit 8
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 SP1: Introduction to Comprehensive Language Course I ÜB 2 3
1 Ling1_GS: Introduction to
Linguistics
Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives VO/ÜB 1/1 3
1 FD1: Introduction to
EFL Education
Teaching English as a Foreign Language I VO 2 2
2 SP1: Introduction to
Language Practice
British and American Pronunciation ÜB 2 2
2 Ling1_GS: Introduction to
Linguistics
Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives1 VO 2 2
2 FD1: Introduction to
EFL Education
Teaching English as a Foreign Language II1 SE 2 3
3 Lit1: Introduction to
Anglophone Literary
and Cultural Studies
Introduction to Literary Studies VO/ÜB 1/1 4
3 AE: Auslandserfahrung Vorlesung Cultural Studies VO 2 3
3 CC: cross-cultural Competency2 Vorlesung Cultural Studies VO 2 3
4 Lit1: Introduction to
Anglophone Literary
and Cultural Studies
A History of American Literature and Culture oder
A History of British Literature and Culture1
VO 2 2
5 AE: Auslandserfahrung Projekt im Ausland (Auslands­aufenthalt) 3
4 CC: Cross-cultural Competency 2 Cultural Studies SE 2 3
4 FD2_GS: Advanced Studies in
Early EFL Education
Teaching EFL at Primary Level1 SE 2 3
4 FD2_GS: Advanced Studies in
Early EFL Education
Seminar Linguistics oder Literary Studies oder Cultural Studies SE 2 3
5 BFP: Berufsfeldpraktikum3 Vorbereitungsseminar zum BFP SE 2 3
5 Berufsfeld­praktikum3 Praxisphase (außerschulisch) PR 3
5 SP2_GS: Advanced Language
Practice and Communication
Comprehensive Language Course II ÜB 2 3
6 SP2_GS: Advanced Language
Practice and Communication
Comprehensive Language Course III ÜB 2 3
6 SP2_GS: Advanced Language
Practice and Communication
Oral Communication Vourse (primary school education) ÜB 2 2
6 Bachelorarbeit4 8
Summe5 24 47

1Jeweils 0,5 CP für inklusions­orientierte Frage­stellungen.
2Dieses Modul muss nur belegt werden, wenn im Fach Englisch kein Auslandsaufenthalt absolviert wird. Dafür muss der Prüfungsausschuss einen Härtefallantrag genehmigen.
3Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleit­veranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
4Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungs­wissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
5Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.

Master vertieft

Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Ma: Reflecting and evaluating school practice 11 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 1 bzw. 5 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Kb: Key Cultural Topics in Context 11 Hausarbeit (ca. 15 Seiten)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation (ca. 30 Seiten)1
Masterarbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Assessing and Supporting Young English Learners SE 2 32
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 33
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Practice SE 2 34
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Discourse5 ÜB 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development
Reflective Practice
SE 2 1 bzw. 56
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Seminar Linguistik
oder
Literatur­wissenschaft
SE 2 4
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Focus on Intercultural Communicative Competence SE 2 4
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Writing Skills7 ÜB 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lern­bereichs (Englisch) KO 2 3
4 Masterarbeit8 20
Summe9 18 25

1Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
2Davon 1,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
3Davon 0,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
4Davon 1 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
5Der Kurs ist momentan als Block­veranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Vertieft Studierende können einen Kurs aus Modul Kb vorziehen, um die entstandene Lücke zu füllen.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7In diesen Lehr­veranstaltungen sind Studien­leistungen zu erbringen.
8Die Masterarbeit kann auch in einem anderem Fach geschrieben werden.
9Ohne Masterarbeit.

Master nicht vertieft

Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Ma: Reflecting and evaluating school practice 11 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 1 bzw. 5 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation (ca. 30 Minuten)1
Masterarbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 32
1/33 Ma: Reflecting and evaluating school practice Assessing and Supporting Young English Learners SE 2 34
15 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Discourse ÜB 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development
Reflective Practice
SE 2 1 bzw. 56
3 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Practice SE 2 37
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive eines weiteren Lernbereichs (Englisch) KO 2 2
4 Masterarbeit8 20
Summe9 12 13

1Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
2Davon 0,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
3Laut FPO wird der Kurs im 3. Semester belegt, sollte aber generell vor dem Praxissemester belegt werden – nicht vertieft Studierende haben hierdurch keinen zusätzlichen Kurs im ersten Semester, da der Kurs „Reflections on Classroom Discourse“ während des Praxissemesters zu belegen ist.
4Davon 1,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
5Der Kurs ist momentan als Block­veranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Nicht vertieft Studierende sollten den Kurs „Assessing and Supporting Young English Learners“ im ersten Fachsemester belegen.
6In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
7Davon 1 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
8Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
9Ohne Masterarbeit.

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 7 / Nr. 2, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice 5 2 Klausuren (je 60 Minuten)
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies 5 Klausur (60 Minuten)
Ling1: Introduction to Linguistics 8 Klausur (90 Minuten)
FD1: Introduction to EFL Education 6 Hausarbeit (8-10 Seiten)
SP2: Advanced Language Practice 6 2 Klausuren (je 90 Minuten)
Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods 9 Hausarbeit (10-12 Seiten)
AE: Auslandserfahrung 5 Projektbericht (10 Seiten)
CC: Cross-cultural Competency 5 Hausarbeit (10 Seiten)
Ling2: Areas and Approaches 6 Hausarbeit (10-12 Seiten)
BFP: Praxismodul Berufsfeld 6 Portfolio (Studienleistung)
FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education 9 Mündliche Prüfung (20 bis 30 Minuten)
Bachelorarbeit 8
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 A: Introduction to English Studies Introduction to Linguistics VO+ÜB 2 4
1 SP1: Introduction to Language Practice Comprehensive Language Course I ÜB 2 3
1 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies Introduction to Literary Studies VO/ÜB 1/1 3
1 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives VO/ÜB 1/1 3
1 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language I VO 2 3
2 C: Contemporary Language & Culture Levels of Language 1 VO 2 3
2 SP1: Introduction to Language Practice British and American Pronunciation ÜB 2 2
2 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies A History of American Literature and Culture oder
A History of British Literature and Culture
VO 2 2
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives VO 2 2
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to British Culture SE 2 3
2 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language II {SE 2 3
3 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course II ÜB 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods A Survey of American Literature oder A Survey of British Literature SE 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Introduction to American Civilization SE 2 3
3 AE: Auslands­erfahrung1 Vorlesung Cultural Studies VO 2 2
3 CC: Cross-cultural Competency1 Vorlesung Cultural Studies VO 2 2
4 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course III ÜB 2 3
4 Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Seminar Literary Studies SE 2 3
4 AE: Auslandserfahrung1 Projekt im Ausland (Auslandsaufenthalt) 3
4 CC: Cross-cultural Competency1 Cultural Studies SE 2 3
5 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches I SE 2 3
5 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches II SE 2 3
5 BFP: Berufsfeldpraktikum2 Vorbereitungsseminar zum Berufsfeld­praktikum SE 2 3
5 BFP: Berufsfeldpraktikum2 Praxisphase PR 3
5 FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education Developing Language & Cross-curricular Competences in the EFL Education SE 2 3
6 FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education Media, Literature & Culture in the EFL Classroom SE 2 3
6 FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education Advanced Writing Course ÜB 2 33
6 Bachelorarbeit4 8
Summe5 46 59

1Die Wahlpflicht­module AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach­studierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.
2Das Berufsfeld­praktikum und die zugehörige Begleit­veranstaltung können in einem der beiden Studienfächer oder in den Bildungswissenschaften absolviert werden.
3Davon 1,5 CP für inklusions­orientierte Frage­stellungen.
4Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder in den geschrieben werden.
5Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
M: Reflecting and Evaluating School Practice 8 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 2 bzw. 5 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Ka: Key Cultural Topics in Context 9 Mündliche Prüfung (20-30 Minuten)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation (ca. 30 Minuten)1
Masterarbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 32
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Practice SE 2 33
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Discourse4 ÜB 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development
Reflective Practice
SE 2 2 bzw. 55
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Linguistik
oder
Literatur6
VO 2 2
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Linguistik
oder
Literatur6
SE 2 4
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Focus on Intercultural Communicative Competence SE 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch KO 2 3
4 Masterarbeit7 20
Summe8 16 20

1Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
2Davon 0,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
3Davon 1 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
4Der Kurs ist momentan als Block­veranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktage­modell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Da somit im ersten Fachsemester ein Kurs weniger belegt wird als vom Studien­verlaufsplan vorgesehen ist, steht es den Studierenden frei, stattdessen eine Veranstaltung aus Modul Ka vorzuziehen.
5In diesen Seminar wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
6Eine Vorlesung zur Linguistik wird mit einem Seminar zur Literatur kombiniert. Eine Vorlesung zur Literatur wird mit einem Seminar zur Linguistik kombiniert.
7Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
8Ohne Masterarbeit.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019, berichtigt am 16. Dezember 2019 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 23 / Nr. 4, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice 5 2 Klausuren (je 60 Minuten)
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies 5 Klausur (60 Minuten)
Ling1: Introduction to Linguistics 8 Klausur (90 Minuten)
FD1: Introduction to EFL Education 6 Hausarbeit (8-10 Seiten)
SP2: Advanced Language Practice 6 2 Klausuren (je 90 Minuten)
Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods 9 Hausarbeit (12-15 Seiten)
AE: Auslandserfahrung 6 Projektbericht (10 Seiten)
CC: Cross-cultural Competency 6 Hausarbeit (10 Seiten)
Ling2: Areas and Approaches 6 Hausarbeit (10-12 Seiten)
BFP: Berufsfeldpraktikum 6 Portfolio (Studienleistung)
SP3: Advanced Communication and Composition 5 Klausur (90 Minuten)
FD2: Advanced Studies in EFL Education 6 Mündliche Prüfung (20-30 Minuten)
AAC: Advanced Anglophone Competencies 6 Hausarbeit (12-15 Seiten)
Bachelorarbeit 8
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 SP1: Introduction to Language Practice Comprehensive Language Course I ÜB 2 3
1 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies Introduction to Literary Studies VO/ÜB 1/1 3
1 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives VO/ÜB 1/1 3
1 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language I VO 2 3
2 SP1: Introduction to Language Practice British and American Pronunciation ÜB 2 2
2 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies A History of American Literature and Culture oder
A History of British Literature and Culture
VO 2 21
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives VO 2 21
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to British Culture SE 2 3
2 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language II {SE 2 31
3 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course II ÜB 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods A Survey of American Literature oder A Survey of British Literature SE 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Introduction to American Civilization SE 2 3
3 AE: Auslands­erfahrung2 Vorlesung Cultural Studies VO 2 3
3 CC: Cross-cultural Competency2 Vorlesung Cultural Studies VO 2 3
4 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course III ÜB 2 3
4 Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Seminar Literary Studies SE 2 3
4 AE: Auslandserfahrung2 Projekt im Ausland (Auslandsaufenthalt) 3
4 CC: Cross-cultural Competency2 Cultural Studies SE 2 3
4 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches I SE 2 3
5 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches II SE 2 3
5 BFP: Berufsfeld­praktikum3 Vorbereitungsseminar zum Berufsfeld­praktikum SE 2 3
5 BFP: Berufsfeld­praktikum3 Praxisphase PR 3
5 SP3: Advanced Communication and Composition Advanced Communication Course ÜB 2 2
5 FD2: Advanced Studies in EFL Education Developing Language & Cross-curricular Competences in the EFL Education1 SE 2 3
5 AAC: Advanced Anglophone Competencies Seminar Advanced Competencies SE 2 3
6 SP3: Advanced Communication and Composition Advanced Writing Course ÜB 2 3
6 FD2: Advanced Studies in EFL Education Media, Literature & Culture in the EFL Classroom SE 2 34
6 AAC: Advanced Anglophone Competencies Seminar Advanced Competencies SE 2 3
6 Bachelorarbeit5 8
Summe6 46 59

1Davon 0,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
2Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach­studierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.
3Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleit­veranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
4Davon 1,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
5Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.
6Ohne Bachelorarbeit.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die siebte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 17/ Nr. 5, veröffentlicht am 19. Dezember, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlich am 31. Juli 2018.

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

 
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Historical and Social Perspectives on Language 9 Hausarbeit (ca. 15 Seiten)
J: Planning, organising and analysing English lessons 5 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 2 bzw. 5 Portfolio (ca. 8 Seiten)
K: Key Cultural Topics in Context 6 Mündliche Prüfung (ca. 20-30 Minuten)
L: Reflecting and Evaluating School Practice 6 Klausur (120 Minuten)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation (ca. 30 Minuten)1
Masterarbeit 20
 
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Linguistik Variation 1 VO 2 2
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Linguistik Variation 2 SE 2 4
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Cultural Studies SE 2 3
1 J: Planning, organising and analysing English lessons Teaching English in Theory and Practice VO 2 32
2 J: Planning, organising and analysing English lessons Reflections on Classroom Discourse SE 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleit­seminar: Teacher Development
Reflective Practice
SE 2 2 bzw. 53
3 K: Key Cultural Topics in Context A Period or Genre of one Anglophone Literature VO 2 2
3 K: Key Cultural Topics in Context Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison SE 2 4
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Practice SE 2 44
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Intertextual Competences5 ÜB 2 2
4 Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch KO 2 3
4 Masterarbeit6 20
Summe7 22 29

1Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
2Davon 0,5 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
3In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
4Davon 1 CP für inklusions­orientierte Fragestellungen.
5In diesen Veranstaltungen sind Studien­leistungen zu erbringen.
6Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
7Ohne Masterarbeit.

Dieser Artikel ist gültig bis 2021-07-12