Ba-Ma(LABG2016):Katholische Religionslehre

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der UDE das LABG 2016. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Katholische Religions­lehre mit den Abschlüssen Bachelor und Master erweitert.

Allgemeine Informationen

Die Katholische Theologie an der UDE setzt sich, ähnlich wie die Evangelische Theologie, unter dem Gesichts­punkt des gesellschaftlichen Lehr- und Forschungs­auftrages der Universität mit den Ursprüngen, Traditionen und Praktiken christlichen Glaubens auseinander. Für das Unter­richts­fach Katholische Religionslehre steht dabei vor allem die Vermittlung des römisch-katho­lischen Glaubens im Vordergrund.

Die fehlenden Verlaufspläne werden in Kürze hinzugefügt. Für weitere Informationen kannst du die Prüfungsordnungen für katholische Theologie hier  einsehen.

Präsenz des Studiengangs

• Fachbereich 
• Fachschaft 

Theomail: über die Mailing­liste der katholischen Theologie  wird über aktuelle Veran­stal­tungen und wichtige Bekannt­machungen informiert.

Sprachanforderungen

Für das Studium der Katholischen Theologie sind für einige Schul­formen zusätzliche Sprach­kenntnisse erforderlich: Sprachanforderungen .

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB. Die dort aufgeführten Links leiten direkt auf das entsprechende PDF Dokument weiter, sobald dieses verfügbar ist.

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Bachelor

Das Bachelor­studium für die Schulform Grundschulen besteht aus folgenden Modulen:

• M1: Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziert­heit ihrer Fächer ansprechen können (insgesamt 8 CP)
• M2: Formen theologischen Arbeitens kennen- und anwenden lernen (insgesamt 6 CP)
• M3: Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennen lernen (insgesamt 8 CP)
• M4: Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen (insgesamt 8 CP)
• M5: Theologische Inhalte für unterrichtliche Lern­prozesse angemessen strukturieren (insgesamt 6 CP)¹
• M6: Christliche Identität in der pluralen Gesellschaft vermitteln (insgesamt 5 CP)
• Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

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Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS
1	M1: Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können	Einführung in die alttestamentliche Bibelwissenschaft oder Einführung in die neutestamentliche Bibelwissenschaft	SE	2
1	M1: Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können	Die historisch-​theologische Bedeutung der christlichen Initiation (Einführung in die Historische Theologie)	SE	2
1	M1: Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können	Einführung in die Praktische Theologie­/Religionspädagogik	SE	2
1	M1: Gegenstand, Aufgabe und zentrale Fragen der Theologie in der Differenziertheit ihrer Fächer ansprechen können	Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten	ÜB	2
2	M2: Formen theologischen Arbeitens kennen- und anwenden lernen	Das Methodenspektrum der alttestamentlichen oder neutestamentlichen Exegese kennen lernen und ausgewählte Methoden anwenden lernen (AT oder NT)2	SE	2
2	M2: Formen theologischen Arbeitens kennen- und anwenden lernen	Die Bedeutung des Christentums für das soziale Werden Europas (Methoden historischer Forschung in thematischen Längsschnitten kennen lernen)	VO	2
3	M3: Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen	Einführung in die alttestamentliche Bibelwissenschaft Einführung in die neutestamentliche Bibelwissenschaft3	VO	2
3	M3: Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen	Das liturgische Jahr zwischen Spätantike und Gegenwart (Methoden liturgiehistorischer Forschung kennen lernen	SE	2
3	M3: Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen	Einführung in die Systematische Theologie	SE	2
3	M3: Ausprägungen des christlichen Glaubens in der Geschichte kennenlernen	Formen theologischen Denkens anhand von Schöpfungslehre und Eschatologie rekonstruieren	VO	2
4	M4: Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen	Ausgehend von Texten des AT oder des NT zu gesellschaftlichen Fragen Stellung beziehen2	SE	2
4	M4: Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen	Die Geschichte von Gemeinden und Gemeinschaften (Sozial- und religionsgeschichtliche Wirkungen des Christentums bewerten)3	SE	2
4	M4: Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen	Ethische Urteile problematisieren und begründen	SE	2
4	M4: Relevanz der Theologie für Gesellschaft und Kirche aufzeigen	Die personalen, lebensweltlichen, gesellschaftlichen Voraussetzungen und Wirkchancen religiösen Lernens beschreiben	SE	2
5	M5: Theologische Inhalte für unterrichtliche Lernprozesse angemessen strukturieren	Ausgewählte Themen des AT oder NT für den Unterricht erschließen oder Gott im Unterricht thematisieren4	SE	2
5	M5: Theologische Inhalte für unterrichtliche Lernprozesse angemessen strukturieren	Unterrichtliche Lernprozesse kompetenzorientiert planen, gestalten und auswerten	SE	2
5	Berufsfeldpraktikum5	Praktikum	PR
5	Berufsfeldpraktikum4	Begleitveranstaltung zum Berufsfeldpraktikum	SE	2
6	M6: Christliche Identität in der pluralen Gesellschaft vermitteln	Kirche und ihr Ausdruckshandeln theologisch erläutern und didaktisch strukturieren	SE	2
6	M6: Christliche Identität in der pluralen Gesellschaft vermitteln	Die Eucharistie im Mittelalter im Spannungsfeld von Theologie und Religiösität erläutern können oder Die Grundlagen einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik erläutern4	SE	2
6		Bachelorarbeit6
		Summe7		36	59

¹Inklusive 3 CP Inklusionsanteil.

²Die Lehrveranstaltung kann wahlweise im Alten oder Neuen Testament belegt werden.

³Es muss die Lehrveranstaltung gewählt werden, die nicht in Modul 1 belegt wurde.

⁴Es muss eine der beiden Lehrveranstaltungen gewählt werden.

⁵Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

⁶Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁷Ohne Berufsfeldpraktikum und und die Bachelorarbeit.

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Studienstruktur

Weitere Informationen folgen in Kürze.

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-04-17