Ba-Ma(LABG2016): Lernbereich Sachunterricht

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== Prüfungsordnungen ==
 
== Prüfungsordnungen ==
<BLANK text="Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Bachelor</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#BA_LB_Natur_Gesellschaftswissenschaften</BLANK> sowie <BLANK text="Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Master</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#MA_LB_Natur_Gesellschaftswissenschaften</BLANK> für die verschiedenen Studiengänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste <BLANK text="Erlasse, Satzungen und Ordnungen">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen</BLANK> des [[ZLB]].
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<BLANK text="Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Bachelor</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungs&shy;ordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#BA_LB_Natur_Gesellschaftswissenschaften</BLANK> sowie <BLANK text="Gemeinsame Prüfungs&shy;ordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#Gemeinsame_Pruefungsordnungen_Master</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fachprüfungs&shy;ordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen#MA_LB_Natur_Gesellschaftswissenschaften</BLANK> für die verschiedenen Studiengänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste <BLANK text="Erlasse, Satzungen und Ordnungen">https://zlb.uni-due.de/service-presse-studium-bama-2016/ordnungen</BLANK> des [[ZLB]].
  
 
== Aufbau des Studiums für den Lernbereich Sachunterricht ==
 
== Aufbau des Studiums für den Lernbereich Sachunterricht ==
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|tel=0201 183-3760 (Rumann)
 
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<tr>
+
  <tr>
<td>1</td>
+
  <td>1</td>
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
+
  <td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
+
  <td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
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+
  <td>{{AbkVO}}</td>
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+
  <td>2</td>
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+
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+
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+
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<td>1</td>
+
  <td>1</td>
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
+
  <td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
<td>Planung und Diagnostik von Sachunterricht</td>
+
  <td>Planung und Diagnostik von Sachunterricht</td>
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+
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+
  <td>2+2</td>
<td>7 (1 Inklusion)</td>
+
  <td>7 (1 Inklusion)</td>
</tr>
+
  </tr>
<tr>
+
  <tr>
<td>2</td>
+
  <td>2</td>
<td>Praxis&shy;semester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
+
  <td>Praxis&shy;semester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
    <td>Begleit&shy;veranstaltung zum Sachunterricht mit Studienprojekt<br>''oder''<br>Begleit&shy;veranstaltung zum Sachunterricht ohne Studienprojekt</td>
+
  <td>Begleit&shy;veranstaltung zum Sachunterricht mit Studien&shy;projekt<br>''oder''<br>Begleit&shy;veranstaltung zum Sachunterricht ohne Studienprojekt</td>
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+
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+
  <td>2</td>
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+
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+
  </tr>
<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
+
  <td>Didaktik des Sachunterrichts II</td>
<td>Forschungs&shy;seminar – Analyse von Sachunterricht</td>
+
  <td>Forschungs&shy;seminar – Analyse von Sachunterricht</td>
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+
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<td>2</td>
+
  <td>2</td>
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+
  <td>2 (1 Inklusion)</td>
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+
  </tr>
<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Arbeit, Produktion und Energie<sup>1</sup></td>
+
  <td>Arbeit, Produktion und Energie<sup>1</sup></td>
<td>Arbeit, Produktion und Energie</td>
+
  <td>Arbeit, Produktion und Energie</td>
<td>{{AbkPRJSE}}</td>
+
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<td>2</td>
+
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+
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<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Phänomene in Natur und Alltag<sup>1</sup></td>
+
  <td>Phänomene in Natur und Alltag<sup>1</sup></td>
<td>1 der folgenden drei Veranstaltungen:<br> Naturphänomene als Zugänge zu natur&shy;wissenschaftlicher Weltbetrachtung<br>''oder''<br>Himmels&shy;beobachtungen und die Stellung des Menschen in der Welt<br>''oder''<br>Jahreszeiten, Wetter und Klima</td>
+
  <td>1 der folgenden drei Veranstaltungen:<br> Naturphänomene als Zugänge zu natur&shy;wissenschaftlicher Weltbetrachtung<br>''oder''<br>Himmels&shy;beobachtungen und die Stellung des Menschen in der Welt<br>''oder''<br>Jahreszeiten, Wetter und Klima</td>
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+
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<td>1+2</td>
+
  <td>1+2</td>
<td>5</td>
+
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+
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<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Kontext&shy;orientierter Sachunterricht<sup>1</sup></td>
+
  <td>Kontext&shy;orientierter Sachunterricht<sup>1</sup></td>
<td>Kontext&shy;orientierter Sachunterricht</td>
+
  <td>Kontext&shy;orientierter Sachunterricht</td>
<td>{{AbkSE}}/{{AbkPR}}</td>
+
  <td>{{AbkSE}}/{{AbkPR}}</td>
<td>2+2</td>
+
  <td>2+2</td>
<td>5</td>
+
  <td>5</td>
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+
  </tr>
<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Natur und Leben<sup>1</sup></td>
+
  <td>Natur und Leben<sup>1</sup></td>
<td>1 der folgenden zwei Veranstaltungen:<br>Botanische Übungen für die Grundschule und Mensch und Umwelt: Sexualkunde<br>''oder''<br>Zoologische Übungen für die Grundschule und Natur und Leben: Haustiere</td>
+
  <td>1 der folgenden zwei Veranstaltungen:<br>Botanische Übungen für die Grundschule und Mensch und Umwelt: Sexual&shy;kunde<br>''oder''<br>Zoologische Übungen für die Grundschule und Natur und Leben: Haustiere</td>
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+
  <td>{{AbkÜB}}+{{AbkSE}}</td>
<td>2+2</td>
+
  <td>2+2</td>
<td>3+2</td>
+
  <td>3+2</td>
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+
  </tr>
<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Zeit und Kultur<sup>1</sup></td>
+
  <td>Zeit und Kultur<sup>1</sup></td>
<td>Hauptseminar Geschichte für Grundschul&shy;lehramt Sachunterricht</td>
+
  <td>Hauptseminar Geschichte für Grundschul&shy;lehramt Sachunterricht</td>
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+
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+
  <td>2</td>
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+
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+
  </tr>
<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Spezielle Fragestellungen der Stadt- und Siedlungs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
+
  <td>Spezielle Frage&shy;stellungen der Stadt- und Siedlungs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
<td>Stadt- und Siedlungs&shy;geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td>
+
  <td>Stadt- und Siedlungs&shy;geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td>
<td>{{AbkVO}}</td>
+
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<td>2</td>
+
  <td>2</td>
<td>2</td>
+
  <td>2</td>
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+
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<tr>
+
  <tr>
<td>3</td>
+
  <td>3</td>
<td>Spezielle Fragestellungen der Stadt- und Siedlungs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
+
  <td>Spezielle Frage&shy;stellungen der Stadt- und Siedlungs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
<td>Stadt- und Siedlungs&shy;geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td>
+
  <td>Stadt- und Siedlungs&shy;geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td>
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+
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+
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<td>3</td>
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<td>Spezielle Fragestellungen der Wirtschaft- und Verkehrs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
+
  <td>Spezielle Frage&shy;stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
<td>Wirtschafts- und Verkehrs&shy;geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td>
+
  <td>Wirtschafts- und Verkehrs&shy;geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td>
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+
  <td>{{AbkVO}}</td>
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+
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  <tr>
<td>3</td>
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  <td>3</td>
<td>Spezielle Fragestellungen der Wirtschaft- und Verkehrs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
+
  <td>Spezielle Frage&shy;stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs&shy;geographie<sup>1</sup></td>
<td>Wirtschafts- und Verkehrs&shy;geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td>
+
  <td>Wirtschafts- und Verkehrs&shy;geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td>
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+
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+
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+
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<td>4</td>
+
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<td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
+
  <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
<td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Sachunterrichts</td>
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  <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Sachunterrichts</td>
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<td>Masterarbeit<sup>2</sup></td>
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  <td>Summe<sup>3</sup></td>
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  <td>14-16</td>
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[[Category:Fächer]]
 
[[Category:Fächer]]
  
{{Gültigkeit|Datum=2017-06-18}}
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{{Gültigkeit|Datum=2017-10-18}}

Version vom 31. Juli 2017, 16:01 Uhr


Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der UDE das LABG 2016. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramts­studium im Lernbereich Sachunterricht mit den Ab­schlüs­sen Bachelor und Master erweitert.

Allgemeine Informationen

Mit der Umstellung zum WiSe 2011/12 auf die Bachelor-​/Masterstudiengänge an der UDE wurde der Bereich des Sachkunde­unterrichts neu strukturiert. Im Zuge dieser Neuerung gibt es erstmalig den integrativen Studiengang „Lernbereich Sachunterricht (Natur- und Gesellschafts­wissenschaften)“. Das Studium deckt also künftig die sieben Fachperspektiven Geschichte, Geographie, Sozial- und Wirtschafts­wissenschaften sowie Biologie, Chemie, Technik und Physik ab. Das in diesen Disziplinen vermittelte Fachwissen bietet die Grundlage für fachdidaktische und sachunterrichts­didaktische Themen.

Beteiligte Fächer

Die sieben beteiligten Fächer sind Biologie, Chemie, Geographie, Geschichte, Physik, Sozialwissenschaften und Technik.

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)  und spezifische Fachprüfungs­ordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master)  und spezifische Fachprüfungs­ordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB.

Aufbau des Studiums für den Lernbereich Sachunterricht

Bachelor

Im Bachelor müssen folgende Module absolviert werden:

  • Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit (insgesamt 8 CP)
  • Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik (insgesamt 6 CP)
  • Natur und Leben (insgesamt 8 CP)
  • Technik und Arbeitswelt (insgesamt 8 CP)
  • Didaktik des Sachunterrichts I (insgesamt 6 CP)
  • Wahlpflichtmodul (insgesamt 5 CP)
  • Berufsfeld­praktikum (insgesamt 6 CP)
  • Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)


Vorlage:SqueezeInfobox


Semester Modul Veranstaltungen V-art SWS CP
1 Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit Sichtweisen und Konzepte der Geographie VO 2 2
1 Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit Geographische Inhalte und Methoden in Verbindung mit regionaler Geographie Nordrhein-​Westfalens SE 2 2
1 Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit 1 der folgenden 4 Seminare:
Alte Geschichte
oder
Mittelalter
oder
Frühe Neuzeit
oder
Neueste Zeit
SE 2 4
2 Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik Arbeits-, Konsum- und Gesellschafts­ökonomik
oder
Einführung in die Politische Theorie
VO 2 4
2 Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts VO/SE 1+1 2 (1/2 Inklusion)
3 Natur und Leben Grundlagen der Chemie für die Grundschule VO/PR 1+2 4
3 Natur und Leben Grundlagen der Biologie für die Grundschule VO/ÜB 1+2 4
4 Technik und Arbeitswelt Einführung in die Physik VO 2 2
4 Technik und Arbeitswelt Experimentelles Praktikum zur ?Einführung in die Physik? PR 2 2
4 Technik und Arbeitswelt Allgemeine Technologie Daten umsetzender Systeme VO 2 2
4 Technik und Arbeitswelt Allgemeine Technologie Stoff und Energie umsetzender Systeme VO 2 2
5 Didaktik des Sachunterrichts I Arbeitsweisen und Erkenntnis­methoden des Sachunterrichts VO 2 3 (1/2 Inklusion)
5 Didaktik des Sachunterrichts I Anwendungs­bezüge der Didaktik des Sachunterrichts SE 2 3 (1 Inklusion)
5 Berufsfeld­praktikum (in einem der drei Lernbereiche) Sachunterricht planen, gestalten, analysieren SE 2 6
6 Wahlpflicht­modulbereich3 Veranstaltung(en) aus dem Wahlpflicht­modulbereich 5
6 Bachelorarbeit4 8
Summe5 30-32 47
1Wahlpflichtveranstaltungen Geschichte: 1 Veranstaltung aus „Alte Geschichte“ oder „Mittelalter“ oder „Frühe Neuzeit“ oder „Neueste Zeit“.
2Wahlpflicht­veranstaltung SoWi/WiWi: „Arbeits-, Konsum- und Gesellschafts­ökonomik“ oder „Einführung in die Politische Theorie“.
3Ein Modul mit den entsprechenden Veranstaltungen aus der nachstehenden Übersicht.
4Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Lernbereiche oder in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.
5Ohne Bachelorarbeit.

Auswahl im Wahlpflicht­modulbereich

Modul Veranstaltungen V-Art SWS CP
Bauwerke, Transport und Verkehr Bauwerke, Transport und Verkehr SE 2 5
Natur­wissenschaftliche Methoden der Weltbetrachtung 1 der folgenden 3 Seminare:
Digitale Medien im Sachunterricht
oder
Experimentieren im Sachunterricht
oder
Bewegungen von Mensch und Tier
VO/SE 1+2 5
Gesunde Ernährung. Was wir essen - wie wir essen Humanbiologie und Ernährungs­physiologie SE/ÜB 1+2 5
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel1 I: Hauptseminar Geschichte epochal SE 2 3
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel1 I: Hauptseminar Geschichte sektoral SE 2 3
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel1 II: Vorlesung Geschichte epochal VO 2 2
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 II: Vorlesung Geschichte sektoral VO 2 2
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 III: Städte und Landschaften im raum-​zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden SE 2 3
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 III: Wirtschaft und Verkehr im raum-​zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden SE 2 3
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 IV: Städte und Landschaften im raum-​zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele VO 2 2
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 IV: Wirtschaft und Verkehr im raum-​zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele VO 2 2
1Es wird wahlweise 1 Veranstaltung aus Bereich I mit 1 Veranstaltung aus Bereich IV oder 1 Veranstaltung aus Bereich II mit 1 Veranstaltung aus Bereich III im Umfang von insgesamt 5 SWS kombiniert.

Master

Im Master müssen folgende Module absolviert werden:

  • Didaktik des Sachunterrichts II (insgesamt 12 CP)
  • Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 3 1/3 oder 2 CP)
  • Wahlpflichtmodul (insgesamt 5 CP)
  • Wahlpflichtmodul (insgesamt 5 CP)
  • Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
  • Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester Modul Veranstaltungen V-art SWS CP
1 Didaktik des Sachunterrichts II Didaktik des Sachunterrichts II VO 2 3 (1/2 Inklusion)
1 Didaktik des Sachunterrichts II Planung und Diagnostik von Sachunterricht SE/ÜB 2+2 7 (1 Inklusion)
2 Praxis­semester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleit­veranstaltung zum Sachunterricht mit Studien­projekt
oder
Begleit­veranstaltung zum Sachunterricht ohne Studienprojekt
SE 2 3 1/3 (1/2 Inklusion)
oder
2 (1/2 Inklusion)
3 Didaktik des Sachunterrichts II Forschungs­seminar ? Analyse von Sachunterricht SE 2 2 (1 Inklusion)
3 Arbeit, Produktion und Energie1 Arbeit, Produktion und Energie PRJSE 2 5
3 Phänomene in Natur und Alltag1 1 der folgenden drei Veranstaltungen:
Naturphänomene als Zugänge zu natur­wissenschaftlicher Weltbetrachtung
oder
Himmels­beobachtungen und die Stellung des Menschen in der Welt
oder
Jahreszeiten, Wetter und Klima
VO/SE 1+2 5
3 Kontext­orientierter Sachunterricht1 Kontext­orientierter Sachunterricht SE/PR 2+2 5
3 Natur und Leben1 1 der folgenden zwei Veranstaltungen:
Botanische Übungen für die Grundschule und Mensch und Umwelt: Sexual­kunde
oder
Zoologische Übungen für die Grundschule und Natur und Leben: Haustiere
ÜB+SE 2+2 3+2
3 Zeit und Kultur1 Hauptseminar Geschichte für Grundschul­lehramt Sachunterricht SE 2 5
3 Spezielle Frage­stellungen der Stadt- und Siedlungs­geographie1 Stadt- und Siedlungs­geographie: räumliche Konzepte und Methoden VO 2 2
3 Spezielle Frage­stellungen der Stadt- und Siedlungs­geographie1 Stadt- und Siedlungs­geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele SE/EX 2 3
3 Spezielle Frage­stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs­geographie1 Wirtschafts- und Verkehrs­geographie: räumliche Konzepte und Methoden VO 2 2
3 Spezielle Frage­stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs­geographie1 Wirtschafts- und Verkehrs­geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele SE/EX 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Sachunterrichts SE 2 3
4 Masterarbeit2 20
Summe3 14-16 25
1Es müssen zwei der sieben aufgelisteten Module absolviert werden.
2Die Masterarbeit kann in einem der drei Lernbereiche oder in den Bildungs­wissenschaften geschrieben werden.
3Ohne Praxissemester und Masterarbeit.

Verwandte Seiten

Studienstruktur

Siehe auch

Dieser Artikel ist gültig bis 2017-10-18