Ba-Ma(LABG2016): Lernbereich Sachunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Teaser_LABG2016}} | |||
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{{SqueezeInfobox|Items= | {{SqueezeInfobox|Items= | ||
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|abkuerzung=Studienberatung Sachunterricht | |abkuerzung=Studienberatung Sachunterricht | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann und Prof. Dr. Inga Gryl | |ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann und Prof. Dr. Inga Gryl | ||
|ort=Essen | |ort= Schützenbahn 70, 45127 Essen | ||
|raum=SL 207 und SE 308 | |raum=SL 207 und SE 308 | ||
|tel=0201 183-3760 (Rumann) | |tel=0201 183-3760 (Rumann) | ||
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|email=[mailto:stefan.rumann@uni-due.de stefan.rumann​@uni-due.de] | |email=[mailto:stefan.rumann@uni-due.de stefan.rumann​@uni-due.de] | ||
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|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
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}} | }} | ||
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|abkuerzung=Fachberatung Geografie | |abkuerzung=Fachberatung Geografie | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Rudolf Juchelka über Dipl. Geogr. Schulte-Derne | |ansprechpartner=Prof. Dr. Rudolf Juchelka über Dipl. Geogr. Schulte-Derne | ||
|ort= | |ort=Schützenbahn SR 010 | ||
|raum=SR 010 | |raum=SR 010 | ||
|tel=0201 183-2431 | |tel=0201 183-2431 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/wigeo/schulte_derne.php Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:friedrich.schulte-derne@uni-due.de friedrich.​schulte-derne​@uni-due.de] | |email=[mailto:friedrich.schulte-derne@uni-due.de friedrich.​schulte-derne​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
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}} | }} | ||
Zeile 58: | Zeile 32: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Geschichte | |abkuerzung=Fachberatung Geschichte | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Markus Bernhardt | |ansprechpartner=Prof. Dr. Markus Bernhardt | ||
|ort=Essen | |ort= Universitätsstraße 2, 45141 Essen | ||
|raum=R12 S05 H96 | |raum=R12 S05 H96 | ||
|tel=0201 183-3595 | |tel=0201 183-3595 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/geschichte/markus_bernhardt.php Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:markus.bernhardt@uni-due.de markus.​bernhardt​@uni-due.de] | |email=[mailto:markus.bernhardt@uni-due.de markus.​bernhardt​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 69: | Zeile 43: | ||
{{Infobox Institution | {{Infobox Institution | ||
|abkuerzung=Fachberatung Politik- und Sozial­wissenschaften | |abkuerzung=Fachberatung Politik- und Sozial­wissenschaften | ||
|ansprechpartner= | |ansprechpartner= Merve Schmitz - Vardar | ||
|ort= | |ort= Forsthausweg 2, 47057 Duisburg | ||
|raum=LS | |raum=LS 018 | ||
|tel=0203 379- | |tel=0203 379-2468 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/politik/schmitz_vardar.php Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto: | |email=[mailto:merve.schmitz-vardar@uni-duisburg-essen.de merve.schmitz-vardar​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 81: | Zeile 55: | ||
{{Infobox Institution | {{Infobox Institution | ||
|abkuerzung=Fachberatung Wirtschafts­wissenschaften | |abkuerzung=Fachberatung Wirtschafts­wissenschaften | ||
|ansprechpartner= | |ansprechpartner=Herr M.Sc.D.Kronen | ||
|ort=Essen | |ort=Gebäude Weststadttürme, Berliner Platz 6-8, 45127 Essen | ||
|raum= | |raum=WST.A 10.15 | ||
|tel=0201 183- | |tel=0201 183-3657 | ||
|email=[mailto: | |sprechzeiten=[https://www.makro.wiwi.uni-due.de/team/dominik-kronen/ Sprechzeiten] | ||
|www= | |email=[mailto:dominik.kronen@uni-due.de dominik.kronen​@uni-due.de] | ||
|www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | |||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 93: | Zeile 68: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Biologie | |abkuerzung=Fachberatung Biologie | ||
|ansprechpartnerin=Prof. Dr. Angela Sandmann | |ansprechpartnerin=Prof. Dr. Angela Sandmann | ||
|ort=Essen | |ort= Universitätsstraße 2, 45141 Essen | ||
|raum=S05 T04 B71 | |raum=S05 T04 B71 | ||
|tel=0201 183-3538 | |tel=0201 183-3538 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/biologiedidaktik/sandmann.php Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:angela.sandmann@uni-due.de angela.sandmann​@uni-due.de] | |email=[mailto:angela.sandmann@uni-due.de angela.sandmann​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/biologiedidaktik/sandmann.php Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 105: | Zeile 80: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Chemie | |abkuerzung=Fachberatung Chemie | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann | |ansprechpartner=Prof. Dr. Stefan Rumann | ||
|ort=Essen | |ort= Schützenbahn 70, 45127 Essen | ||
|raum=SL 207 | |raum=SL 207 | ||
|tel=0201 183-3760 | |tel=0201 183-3760 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/09_personen_zurperson_rumann_stefan.shtml Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:stefan.rumann@uni-due.de stefan.rumann​@uni-due.de] | |email=[mailto:stefan.rumann@uni-due.de stefan.rumann​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/09_personen_zurperson_rumann_stefan.shtml Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 117: | Zeile 92: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Technik | |abkuerzung=Fachberatung Technik | ||
|ansprechpartner=Prof. Dr. Dipl. Ing. Stefan Fletcher | |ansprechpartner=Prof. Dr. Dipl. Ing. Stefan Fletcher | ||
|ort= | |ort=Universitätsstraße 2, 45127 | ||
|raum=V15 S02 C61 | |raum=V15 S02 C61 | ||
|tel=0201 183-4530 | |tel=0201 183-4530 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:stefan.fletcher@uni-due.de stefan.fletcher​@uni-due.de] | |email=[mailto:stefan.fletcher@uni-due.de stefan.fletcher​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/tud/stefan_fletcher.php Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Zeile 129: | Zeile 104: | ||
|abkuerzung=Fachberatung Physik | |abkuerzung=Fachberatung Physik | ||
|ansprechpartnerin=Prof. Dr. Heike Theyßen | |ansprechpartnerin=Prof. Dr. Heike Theyßen | ||
|ort=Essen | |ort=Universitätsstraße 2, 45141 Essen | ||
|raum=T03 R04 D44 | |raum=T03 R04 D44 | ||
|tel=0201 183-3338 | |tel=0201 183-3338 | ||
|sprechzeiten= | |sprechzeiten=[https://www.uni-due.de/didaktik_der_physik/theyssen.shtml Sprechzeiten] | ||
|email=[mailto:heike.theyssen@uni-due.de heike.theyssen​@uni-due.de] | |email=[mailto:heike.theyssen@uni-due.de heike.theyssen​@uni-due.de] | ||
|www= | |www=[https://www.uni-due.de/isu/beratung Webseite] | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
==Allgemeine Informationen== | |||
Mit der Umstellung zum [[WiSe]] 2011/12 auf die [[Bachelor]]-​/[[Master]]studiengänge an der [[UDE]] wurde der Bereich des Sachkunde­unterrichts neu strukturiert. Im Zuge dieser Neuerung gibt es erstmalig den integrativen Studiengang „Lernbereich Sachunterricht (Natur- und Gesellschafts­wissenschaften)“. Das Studium deckt also künftig die sieben Fachperspektiven [[Ba-Ma(LABG2016):Geschichte|Geschichte]], Geographie, [[Ba-Ma(LABG2016):Sozialwissenschaften|Sozial-]] und [[Ba-Ma(LABG2016):Wirtschaftswissenschaft (LA BK)|Wirtschafts­wissenschaften]] sowie [[Ba-Ma(LABG2016):Biologie|Biologie]], [[Ba-Ma(LABG2016):Chemie (Studiengang)|Chemie]], [[Ba-Ma(LABG2016):Technik|Technik]] und [[Ba-Ma(LABG2016):Physik (Studiengang)|Physik]] ab. Das in diesen Disziplinen vermittelte Fachwissen bietet die Grundlage für fachdidaktische und sachunterrichts­didaktische Themen. | |||
==Beteiligte Fächer== | |||
Die sieben beteiligten [[Fächer]] sind [[Ba-Ma(LABG2016):Biologie|Biologie]], [[Ba-Ma(LABG2016):Chemie (Studiengang)|Chemie]], Geographie, [[Ba-Ma(LABG2016):Geschichte|Geschichte]], [[Ba-Ma(LABG2016):Physik (Studiengang)|Physik]], [[Ba-Ma(LABG2016):Sozialwissenschaften|Sozialwissenschaften]] und [[Ba-Ma(LABG2016):Technik|Technik]]. | |||
==Prüfungsordnungen== | |||
[https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ba spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Master)] für die verschiedenen Studien­gänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen/ Erlasse, Satz­ungen und Ordnungen] des [[ZLB]]. | |||
==Aufbau des Studiums für den Lernbereich Sachunterricht== | |||
===Bachelor=== | |||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 143 / Nr. 24, veröffentlicht am 08.03.12, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 28.10.16.'' | |||
Im [[Bachelor]] müssen folgende [[Modul]]e absolviert werden: | |||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide="phone"> | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide="phone,tablet">Modul</th> | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | ||
<th data-hide="">Veranstaltungen</th> | <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | ||
<th data-hide=" | </thead> | ||
<th data-hide="phone | <tbody> | ||
<th data-hide="phone">{{AbkCP}}</th> | <tr> | ||
<td>Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Natur und Leben</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Technik und Arbeitswelt</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflichtmodul]]</td> | |||
<td>5</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Referat</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Bachelorarbeit]]</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td></td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Semester</th> | |||
<th data-hide="">Modul</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th> | |||
<th data-hide="">Veranstaltungytyp</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | |||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
Zeile 171: | Zeile 210: | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit</td> | <td>Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit</td> | ||
<td>1 der folgenden 4 Seminare:<br>Alte Geschichte<br>''oder''<br>Mittelalter<br>''oder''<br>Frühe Neuzeit<br>''oder''<br>Neueste Zeit</td> | <td>'''1''' der folgenden 4 Seminare:<br>Alte Geschichte<br>''oder''<br>Mittelalter<br>''oder''<br>Frühe Neuzeit<br>''oder''<br>Neueste Zeit</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 178: | Zeile 217: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Mensch und Gemeinschaft - | <td>Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik</td> | ||
<td>Arbeits-, Konsum- und | <td>Arbeits-, Konsum- und Gesellschafts­ökonomik<br> ''oder''<br>Einführung in die Politische Theorie</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 186: | Zeile 225: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Mensch und Gemeinschaft - | <td>Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichts­didaktik</td> | ||
<td>Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts</td> | <td>Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts</td> | ||
<td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 243: | Zeile 282: | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | <td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | ||
<td>Arbeitsweisen und | <td>Arbeitsweisen und Erkenntnis­methoden des Sachunterrichts</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 251: | Zeile 290: | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | <td>Didaktik des Sachunterrichts I</td> | ||
<td> | <td>Anwendungs­bezüge der Didaktik des Sachunterrichts</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 258: | Zeile 297: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeldpraktikum (in einem der drei Lernbereiche)</td> | <td>[[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]] (in einem der drei Lernbereiche)</td> | ||
<td>Sachunterricht planen, gestalten, analysieren</td> | <td>Sachunterricht planen, gestalten, analysieren</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 266: | Zeile 305: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td> | <td>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­modul]]bereich<sup>3</sup></td> | ||
<td>Veranstaltung(en) aus dem | <td>Veranstaltung(en) aus dem [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­modul]]bereich</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
Zeile 275: | Zeile 314: | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>Bachelorarbeit<sup>4</sup></td> | <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
Zeile 286: | Zeile 325: | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>30-32</td> | <td>30-32</td> | ||
<td> | <td>47</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
</tbody> | </tbody> | ||
Zeile 293: | Zeile 332: | ||
{{Legende|Inhalt= | {{Legende|Inhalt= | ||
:<sup>1</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen]] Geschichte: 1 [[Veranstaltungen|Veranstaltung]] aus „Alte Geschichte“ oder „Mittelalter“ oder „Frühe Neuzeit“ oder „Neueste Zeit“. | :<sup>1</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen]] Geschichte: 1 [[Veranstaltungen|Veranstaltung]] aus „Alte Geschichte“ oder „Mittelalter“ oder „Frühe Neuzeit“ oder „Neueste Zeit“. | ||
:<sup>2</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen| | :<sup>2</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­veranstaltung]] SoWi/WiWi: „Arbeits-, Konsum- und Gesellschafts­ökonomik“ oder „Einführung in die Politische Theorie“. | ||
:<sup>3</sup>Ein [[Modul]] mit den entsprechenden [[Veranstaltungen]] aus der nachstehenden Übersicht. | :<sup>3</sup>Ein [[Modul]] mit den entsprechenden [[Veranstaltungen]] aus der nachstehenden Übersicht. | ||
:<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der drei Lernbereiche oder in den [[Ba-Ma( | :<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der drei Lernbereiche oder in den [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs­wissenschaften]] geschrieben werden. | ||
:<sup>5</sup>Ohne | :<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]]. | ||
}} | }} | ||
===Auswahl im | ===Auswahl im Wahlpflicht­modulbereich=== | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide=" | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide="">Veranstaltungen</th> | <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th> | ||
<th data-hide=" | <th data-hide="">Veranstaltungsytyp</th> | ||
<th data-hide="phone | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th> | ||
<th data-hide="phone">{{AbkCP}}</th> | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | ||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
Zeile 318: | Zeile 357: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td> | <td>Natur­wissenschaftliche Methoden der Weltbetrachtung</td> | ||
<td>1 der folgenden 3 Seminare:<br>Digitale Medien im Sachunterricht<br>''oder''<br>Experimentieren im Sachunterricht<br>''oder''<br>Bewegungen von Mensch und Tier</td> | <td>'''1''' der folgenden 3 Seminare:<br>Digitale Medien im Sachunterricht<br>''oder''<br>Experimentieren im Sachunterricht<br>''oder''<br>Bewegungen von Mensch und Tier</td> | ||
<td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | ||
<td>1+2</td> | <td>1+2</td> | ||
Zeile 326: | Zeile 365: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Gesunde Ernährung. Was wir essen - wie wir essen</td> | <td>Gesunde Ernährung. Was wir essen - wie wir essen</td> | ||
<td>Humanbiologie und | <td>Humanbiologie und Ernährungs­physiologie</td> | ||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkSE}}/{{AbkÜB}}</td> | ||
<td>1+2</td> | <td>1+2</td> | ||
Zeile 332: | Zeile 371: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>I: Hauptseminar Geschichte epochal</td> | <td>I: Hauptseminar Geschichte epochal</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 339: | Zeile 378: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>I: Hauptseminar Geschichte sektoral</td> | <td>I: Hauptseminar Geschichte sektoral</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 346: | Zeile 385: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum­zeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>II: Vorlesung Geschichte epochal</td> | <td>II: Vorlesung Geschichte epochal</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
Zeile 361: | Zeile 400: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>III: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | <td>III: Städte und Landschaften im raum-​zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 368: | Zeile 407: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>III: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | <td>III: Wirtschaft und Verkehr im raum-​zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 375: | Zeile 414: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>IV: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | <td>IV: Städte und Landschaften im raum-​zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 382: | Zeile 421: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | <td>Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel<sup>1</sup></td> | ||
<td>IV: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | <td>IV: Wirtschaft und Verkehr im raum-​zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
Zeile 395: | Zeile 434: | ||
===Master=== | ===Master=== | ||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1231 / Nr. 147, veröffentlicht am 08.03.12, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.2018'' | |||
Im [[Master]] müssen folgende [[Modul]]e absolviert werden: | Im [[Master]] müssen folgende [[Modul]]e absolviert werden: | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide="phone"> | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide="phone, | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | ||
<th data-hide="">Veranstaltungen</th> | <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | ||
<th data-hide=" | </thead> | ||
<th data-hide="phone | <tbody> | ||
<th data-hide="phone">{{AbkCP}}</th> | <tr> | ||
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | |||
<td>12</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen </td> | |||
<td>1 bzw. 5 <sup>4</sup></td> | |||
<td>mit Studienprojekt: Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflichtmodul]]</td> | |||
<td>5 + 5</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>3</td> | |||
<td>Vortrag</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Masterarbeit]]</td> | |||
<td>20</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Semester</th> | |||
<th data-hide="">Modul</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th> | |||
<th data-hide="">Veranstaltungstyp</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | |||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | |||
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | |||
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3 (1/2 Inklusion)</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | |||
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | |||
<td>Planung und Diagnostik von Sachunterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkÜB}}</td> | |||
<td>2+2</td> | |||
<td>7 (1 Inklusion)</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>[[Praxis­semester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | |||
<td>Begleit­veranstaltung zum Sachunterricht mit Studien­projekt<br>''oder''<br>Begleit­veranstaltung zum Sachunterricht ohne Studienprojekt</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>1 bzw. 5 <sup>4</sup></td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Didaktik des Sachunterrichts II</td> | |||
<td>Forschungs­seminar – Analyse von Sachunterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2 (1 Inklusion)</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Arbeit, Produktion und Energie<sup>1</sup></td> | |||
<td>Arbeit, Produktion und Energie</td> | |||
<td>{{AbkPRJSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Phänomene in Natur und Alltag<sup>1</sup></td> | |||
<td>'''1''' der folgenden drei Veranstaltungen:<br> Naturphänomene als Zugänge zu natur­wissenschaftlicher Weltbetrachtung<br>''oder''<br>Himmels­beobachtungen und die Stellung des Menschen in der Welt<br>''oder''<br>Jahreszeiten, Wetter und Klima</td> | |||
<td>{{AbkVO}}/{{AbkSE}}</td> | |||
<td>1+2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Kontext­orientierter Sachunterricht<sup>1</sup></td> | |||
<td>Kontext­orientierter Sachunterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkPR}}</td> | |||
<td>2+2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Natur und Leben<sup>1</sup></td> | |||
<td>'''1''' der folgenden zwei Veranstaltungen:<br>Botanische Übungen für die Grundschule und Mensch und Umwelt: Sexual­kunde<br>''oder''<br>Zoologische Übungen für die Grundschule und Natur und Leben: Haustiere</td> | |||
<td>{{AbkÜB}}+{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2+2</td> | |||
<td>3+2</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Zeit und Kultur<sup>1</sup></td> | |||
<td>Hauptseminar Geschichte für Grundschul­lehramt Sachunterricht</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>5</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Spezielle Frage­stellungen der Stadt- und Siedlungs­geographie<sup>1</sup></td> | |||
<td>Stadt- und Siedlungs­geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Spezielle Frage­stellungen der Stadt- und Siedlungs­geographie<sup>1</sup></td> | |||
<td>Stadt- und Siedlungs­geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkEX}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Spezielle Frage­stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs­geographie<sup>1</sup></td> | |||
<td>Wirtschafts- und Verkehrs­geographie: räumliche Konzepte und Methoden</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | |||
<td>Spezielle Frage­stellungen der Wirtschaft- und Verkehrs­geographie<sup>1</sup></td> | |||
<td>Wirtschafts- und Verkehrs­geographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele</td> | |||
<td>{{AbkSE}}/{{AbkEX}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Sachunterrichts</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | |||
<td></td> | |||
<td>[[Masterarbeit]]<sup>2</sup></td> | |||
<td></td> | |||
<td></td> | |||
<td>20</td> | |||
< | </tr> | ||
<tr> | |||
<td></td> | |||
<td></td> | |||
<td>Summe<sup>3</sup></td> | |||
<td></td> | |||
<td>14-16</td> | |||
<td>25</td> | |||
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:<sup>1</sup>Es müssen zwei der sieben aufgelisteten [[Modul]]e absolviert werden. | :<sup>1</sup>Es müssen zwei der sieben aufgelisteten [[Modul]]e absolviert werden. | ||
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==Siehe auch== | |||
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*<blank text="Erstsemesterbroschüre">https://www.uni-due.de/imperia/md/images/isu2/erstsemesterbrosch%C3%BCre_2015.pdf</blank> für das [[Wintersemester]] 2015/16. | |||
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Version vom 23. März 2020, 14:14 Uhr
Allgemeine Informationen
Mit der Umstellung zum WiSe 2011/12 auf die Bachelor-/Masterstudiengänge an der UDE wurde der Bereich des Sachkundeunterrichts neu strukturiert. Im Zuge dieser Neuerung gibt es erstmalig den integrativen Studiengang „Lernbereich Sachunterricht (Natur- und Gesellschaftswissenschaften)“. Das Studium deckt also künftig die sieben Fachperspektiven Geschichte, Geographie, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften sowie Biologie, Chemie, Technik und Physik ab. Das in diesen Disziplinen vermittelte Fachwissen bietet die Grundlage für fachdidaktische und sachunterrichtsdidaktische Themen.
Beteiligte Fächer
Die sieben beteiligten Fächer sind Biologie, Chemie, Geographie, Geschichte, Physik, Sozialwissenschaften und Technik.
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.
Aufbau des Studiums für den Lernbereich Sachunterricht
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 143 / Nr. 24, veröffentlicht am 08.03.12, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 28.10.16.
Im Bachelor müssen folgende Module absolviert werden:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung | |
---|---|---|---|
Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | 8 | Klausur | |
Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichtsdidaktik | 6 | Klausur | |
Natur und Leben | 8 | Klausur | |
Technik und Arbeitswelt | 8 | Klausur | |
Didaktik des Sachunterrichts I | 6 | Mündliche Prüfung | |
Wahlpflichtmodul | 5 | ||
Berufsfeldpraktikum | 6 | Referat | |
Bachelorarbeit | 8 |
Semester | Modul | Veranstaltungen | Veranstaltungytyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | Sichtweisen und Konzepte der Geographie | VO | 2 | 2 |
1 | Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | Geographische Inhalte und Methoden in Verbindung mit regionaler Geographie Nordrhein-Westfalens | SE | 2 | 2 |
1 | Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit | 1 der folgenden 4 Seminare: Alte Geschichte oder Mittelalter oder Frühe Neuzeit oder Neueste Zeit |
SE | 2 | 4 |
2 | Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichtsdidaktik | Arbeits-, Konsum- und Gesellschaftsökonomik oder Einführung in die Politische Theorie |
VO | 2 | 4 |
2 | Mensch und Gemeinschaft - Sachunterrichtsdidaktik | Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts | VO/SE | 1+1 | 2 (1/2 Inklusion) |
3 | Natur und Leben | Grundlagen der Chemie für die Grundschule | VO/PR | 1+2 | 4 |
3 | Natur und Leben | Grundlagen der Biologie für die Grundschule | VO/ÜB | 1+2 | 4 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Einführung in die Physik | VO | 2 | 2 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Experimentelles Praktikum zur ?Einführung in die Physik? | PR | 2 | 2 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Allgemeine Technologie Daten umsetzender Systeme | VO | 2 | 2 |
4 | Technik und Arbeitswelt | Allgemeine Technologie Stoff und Energie umsetzender Systeme | VO | 2 | 2 |
5 | Didaktik des Sachunterrichts I | Arbeitsweisen und Erkenntnismethoden des Sachunterrichts | VO | 2 | 3 (1/2 Inklusion) |
5 | Didaktik des Sachunterrichts I | Anwendungsbezüge der Didaktik des Sachunterrichts | SE | 2 | 3 (1 Inklusion) |
5 | Berufsfeldpraktikum (in einem der drei Lernbereiche) | Sachunterricht planen, gestalten, analysieren | SE | 2 | 6 |
6 | Wahlpflichtmodulbereich3 | Veranstaltung(en) aus dem Wahlpflichtmodulbereich | 5 | ||
6 | Bachelorarbeit4 | 8 | |||
Summe5 | 30-32 | 47 |
- 1Wahlpflichtveranstaltungen Geschichte: 1 Veranstaltung aus „Alte Geschichte“ oder „Mittelalter“ oder „Frühe Neuzeit“ oder „Neueste Zeit“.
- 2Wahlpflichtveranstaltung SoWi/WiWi: „Arbeits-, Konsum- und Gesellschaftsökonomik“ oder „Einführung in die Politische Theorie“.
- 3Ein Modul mit den entsprechenden Veranstaltungen aus der nachstehenden Übersicht.
- 4Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Lernbereiche oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 5Ohne Bachelorarbeit.
Auswahl im Wahlpflichtmodulbereich
Modul | Veranstaltungen | Veranstaltungsytyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|
Bauwerke, Transport und Verkehr | Bauwerke, Transport und Verkehr | SE | 2 | 5 |
Naturwissenschaftliche Methoden der Weltbetrachtung | 1 der folgenden 3 Seminare: Digitale Medien im Sachunterricht oder Experimentieren im Sachunterricht oder Bewegungen von Mensch und Tier |
VO/SE | 1+2 | 5 |
Gesunde Ernährung. Was wir essen - wie wir essen | Humanbiologie und Ernährungsphysiologie | SE/ÜB | 1+2 | 5 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | I: Hauptseminar Geschichte epochal | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | I: Hauptseminar Geschichte sektoral | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | II: Vorlesung Geschichte epochal | VO | 2 | 2 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | II: Vorlesung Geschichte sektoral | VO | 2 | 2 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | III: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | III: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: räumliche Konzepte und Methoden | SE | 2 | 3 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | IV: Städte und Landschaften im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele | VO | 2 | 2 |
Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raumzeitlichen Wandel1 | IV: Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel: Anwendung und Fallbeispiele | VO | 2 | 2 |
- 1Es wird wahlweise 1 Veranstaltung aus Bereich I mit 1 Veranstaltung aus Bereich IV oder 1 Veranstaltung aus Bereich II mit 1 Veranstaltung aus Bereich III im Umfang von insgesamt 5 SWS kombiniert.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1231 / Nr. 147, veröffentlicht am 08.03.12, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31.07.2018
Im Master müssen folgende Module absolviert werden:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
Didaktik des Sachunterrichts II | 12 | Mündliche Prüfung |
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 1 bzw. 5 4 | mit Studienprojekt: Hausarbeit |
Wahlpflichtmodul | 5 + 5 | |
Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | Vortrag |
Masterarbeit | 20 |
Semester | Modul | Veranstaltungen | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | Didaktik des Sachunterrichts II | Didaktik des Sachunterrichts II | VO | 2 | 3 (1/2 Inklusion) |
1 | Didaktik des Sachunterrichts II | Planung und Diagnostik von Sachunterricht | SE/ÜB | 2+2 | 7 (1 Inklusion) |
2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung zum Sachunterricht mit Studienprojekt oder Begleitveranstaltung zum Sachunterricht ohne Studienprojekt |
SE | 2 | 1 bzw. 5 4 |
3 | Didaktik des Sachunterrichts II | Forschungsseminar ? Analyse von Sachunterricht | SE | 2 | 2 (1 Inklusion) |
3 | Arbeit, Produktion und Energie1 | Arbeit, Produktion und Energie | PRJSE | 2 | 5 |
3 | Phänomene in Natur und Alltag1 | 1 der folgenden drei Veranstaltungen: Naturphänomene als Zugänge zu naturwissenschaftlicher Weltbetrachtung oder Himmelsbeobachtungen und die Stellung des Menschen in der Welt oder Jahreszeiten, Wetter und Klima |
VO/SE | 1+2 | 5 |
3 | Kontextorientierter Sachunterricht1 | Kontextorientierter Sachunterricht | SE/PR | 2+2 | 5 |
3 | Natur und Leben1 | 1 der folgenden zwei Veranstaltungen: Botanische Übungen für die Grundschule und Mensch und Umwelt: Sexualkunde oder Zoologische Übungen für die Grundschule und Natur und Leben: Haustiere |
ÜB+SE | 2+2 | 3+2 |
3 | Zeit und Kultur1 | Hauptseminar Geschichte für Grundschullehramt Sachunterricht | SE | 2 | 5 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Stadt- und Siedlungsgeographie1 | Stadt- und Siedlungsgeographie: räumliche Konzepte und Methoden | VO | 2 | 2 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Stadt- und Siedlungsgeographie1 | Stadt- und Siedlungsgeographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele | SE/EX | 2 | 3 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Wirtschaft- und Verkehrsgeographie1 | Wirtschafts- und Verkehrsgeographie: räumliche Konzepte und Methoden | VO | 2 | 2 |
3 | Spezielle Fragestellungen der Wirtschaft- und Verkehrsgeographie1 | Wirtschafts- und Verkehrsgeographie: Anwendung und räumliche Fallbeispiele | SE/EX | 2 | 3 |
4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Sachunterrichts | SE | 2 | 3 |
4 | Masterarbeit2 | 20 | |||
Summe3 | 14-16 | 25 |
- 1Es müssen zwei der sieben aufgelisteten Module absolviert werden.
- 2Die Masterarbeit kann in einem der drei Lernbereiche oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 3Ohne Praxissemester und Masterarbeit.
- 4In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
Verwandte Seiten
Siehe auch
- Webseite des Instituts für Sachunterricht .
- Erstsemesterbroschüre für das Wintersemester 2015/16.
Dieser Artikel ist gültig bis 2020-11-23