ELLiPSE: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Teaser|Text=Im Rahmen des [https://zlb.uni-due.de/das-zentrum/projekte/ellipse/ Projekts ELLiPSE (E-gestützte Lehr-Lernelemente im Praxissemester aus Studierendensicht – eine Evaluation)] des [[ZLB|Zentrums für Lehrerbildung]] an der Universität Duisburg-Essen wurde erhoben, welche Erfahrungen die Studierenden mit dem  Blended-Learning-Format in der Praxissemesterbegleitung machen  und  wie Studierende e-gestützte Lehr- und Lernelementen auf ihren Kompetenzerwerb im Praxissemester wahrnehmen.}}


Interessierte können sich an den Projektverantwortlichen [https://www.uni-due.de/zim/services/suchdienste/mitarbeiter.php?search=diehr Frank Diehr] wenden.


{{Teaser|Text=Das Projekt ELLiPSE ist ein Element der internen Ziel- und Leistungsvereinbarungen des Rektorats mit dem Zentrum für Lehrerbildung der Universität Duisburg-Essen.}}


Die Begleitseminare im Praxissemester werden an der Universität Duisburg-Essen als Kombination aus Präsenzveranstaltung und Online-Phase angeboten. Das Blended-Learning-Format unterstützt die Studierenden darin, die für die Bewältigung eines digital vermittelten, individualisierten und selbstgesteuerten Lernprozesses erforderlichen Kompetenzen zu erwerben. Zudem lernen die Studierenden digitale Lehr- und Lernelemente kennen und nutzen, die sie dann später in ihrer eigenen Lehre reflektiert und fachkundig einsetzen können. Sie werden so im Praxissemester auch auf die digital gestützte Lehre als Professionalisierungselement für den Lehrberuf in der Schule vorbereitet.
{{Gültigkeit|DATUM=2021-10-01|KOMMENTAR=ELLiPSE gibt es noch bis September 2021; Frank fragen, was mit dem Artikel geschehen soll}}
 
Im Rahmen des Projekts ELLiPSE (E-gestützte Lehr-Lernelemente im Praxissemester aus Studierendensicht – eine Evaluation) wird erfragt, wie das Blended-Learning-Format in der Praxissemesterbegleitung umgesetzt wird und inwieweit Studierende den zugeschriebenen Einfluss von e-gestützten Lehr- und Lernelementen auf ihren Kompetenzerwerb im Praxissemester wahrnehmen. Dazu wird in Einzelinterviews erhoben, welche Erfahrungen Studierende mit den e-gestützten Formaten haben und welche Erwartungen sie an diese e- Formate stellen. Zudem wird in Gruppendiskussionen mit Studierenden erörtert, welche Gelingensbedingungen und welche Störfaktoren sie für eine erfolgreiche Umsetzung des Blended-Learning-Formats im Praxissemester identifizieren.
 
 
{{SqueezeInfobox|Items=
{{Infobox Person
|name= Dr. Kirsten Jäger
|institution=Zentrum für Lehrerbildung, Ressort Schulpraxis und Praktikumsbüro
|bezeichnung=Wissenschaftliche Mitarbeiterin
|straße=Universitätsstraße 2
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|ort=Essen
|raum=V17 R02 H49
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}}
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{{Gültigkeit|DATUM=2019-10-30}}

Version vom 26. März 2021, 15:44 Uhr

Im Rahmen des Projekts ELLiPSE (E-gestützte Lehr-Lernelemente im Praxissemester aus Studierendensicht – eine Evaluation) des Zentrums für Lehrerbildung an der Universität Duisburg-Essen wurde erhoben, welche Erfahrungen die Studierenden mit dem Blended-Learning-Format in der Praxissemesterbegleitung machen und wie Studierende e-gestützte Lehr- und Lernelementen auf ihren Kompetenzerwerb im Praxissemester wahrnehmen.

Interessierte können sich an den Projektverantwortlichen Frank Diehr wenden.


Dieser Artikel ist gültig bis 2021-10-01