Englisch: Unterschied zwischen den Versionen

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     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
 
     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
 
     <td>5</td>
 
     <td>5</td>
     <td>Klausur</td>
+
     <td>zwei Klausuren</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>Ling1_GS: Introduction to Linguistics</td>
+
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     <td>5</td>
 
     <td>5</td>
 
     <td>Klausur</td>
 
     <td>Klausur</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>FD1: Introduction to EFL Education</td>
+
     <td>FD1: Introduction to EFL Education<sup>1</sup></td>
 
     <td>5</td>
 
     <td>5</td>
 
     <td>Hausarbeit</td>
 
     <td>Hausarbeit</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies</td>
+
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     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>Klausur</td>
 
     <td>Klausur</td>
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   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>CC: Cross-cultural Competency</td>
+
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     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>Hausarbeit</td>
 
     <td>Hausarbeit</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education</td>
+
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     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>Mündliche Prüfung</td>
 
     <td>Mündliche Prüfung</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td>
+
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>3</sup></td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
 
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
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     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
 
     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
 
     <td>8</td>
 
     <td>8</td>
     <td>Klausur</td>
+
     <td>zwei Klausuren</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
+
     <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td>
 
     <td>8</td>
 
     <td>8</td>
 +
    <td></td>
 +
  </tr>
 +
  <tr>
 +
    <td>Summe<sup>5</sup></td>
 +
    <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 
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</footable>
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{{Legende|Inhalt=
 +
:<sup>1</sup>Die [[Credit Points|CP]] für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
 +
:<sup>2</sup>Dieses Modul wird nur belegt, wenn im Fach Englisch kein Auslandsaufenthalt absolviert wird. Dies ist der Fall, wenn der Prüfungsausschuss einem Härtefallantrag stattgegeben hat.
 +
:<sup>3</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
 +
:<sup>4</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
 +
:<sup>5</sup>Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
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}}
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<footable>
 
  <table class="footable">
 
  <table class="footable">
 
   <thead>
 
   <thead>
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   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>1</td>
 
     <td>1</td>
     <td>SP1: Introduction to <brYLanguage Practice</td>
+
     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
 
     <td>Comprehensive Language Course I</td>
 
     <td>Comprehensive Language Course I</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
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   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>1</td>
 
     <td>1</td>
     <td>Ling1_GS: Introduction to <br>Linguistics</td>
+
     <td>Ling1_GS: Introduction to Linguistics</td>
 
     <td>Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives</td>
 
     <td>Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
     <td>1/1</td>
+
     <td>2</td>
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>1</td>
 
     <td>1</td>
     <td>FD1: Introduction to <br>EFL Education</td>
+
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     <td>Teaching English as a Foreign Language I</td>
 
     <td>Teaching English as a Foreign Language I</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
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   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>SP1: Introduction to <br>Language Practice</td>
+
     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
 
     <td>British and American Pronunciation</td>
 
     <td>British and American Pronunciation</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 140: Zeile 153:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>Ling1_GS: Introduction to <br>Linguistics</td>
+
     <td>Ling1_GS: Introduction to Linguistics</td>
     <td>Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives<sup>1</sup></td>
+
     <td>Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 148: Zeile 161:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>FD1: Introduction to <br>EFL Education</td>
+
     <td>FD1: Introduction to EFL Education</td>
     <td>Teaching English as a Foreign Language II<sup>1</sup></td>
+
     <td>Teaching English as a Foreign Language II</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
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     <td>Introduction to Literary Studies</td>
 
     <td>Introduction to Literary Studies</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
     <td>1/1</td>
+
     <td>2</td>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
     <td>AE: Auslandserfahrung</td>
+
     <td>AE: Auslandserfahrung '''oder''' CC: Cross-cultural Competency </td>
    <td>Vorlesung Cultural Studies</td>
+
     <td></td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
 
    <td>2</td>
 
    <td>3</td>
 
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td>3</td>
 
    <td>CC: cross-cultural Competency<sup>2</sup></td>
 
     <td>Vorlesung Cultural Studies</td>
 
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
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   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
     <td>Lit1: Introduction to <br>Anglophone Literary <br>and Cultural Studies</td>
+
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies</td>
     <td>A History of American Literature and Culture ''oder'' <br> A History of British Literature and Culture<sup>1</sup></td>
+
     <td>A History of American Literature and Culture ''oder'' A History of British Literature and Culture</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 188: Zeile 193:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>5</td>
 
     <td>5</td>
     <td>AE: Auslandserfahrung</td>
+
     <td>AE: Auslandserfahrung '''oder''' CC: Cross-cultural Competency </td>
     <td>Projekt im Ausland</td>
+
     <td></td>
     <td>(Auslands&shy;aufenthalt)</td>
+
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
Zeile 196: Zeile 201:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
     <td>CC: Cross-cultural Competency <sup>2</sup></td>
+
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education</td>
     <td>Cultural Studies</td>
+
     <td>Teaching EFL at Primary Level</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 204: Zeile 209:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in <br>Early EFL Education</td>
+
     <td>FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education</td>
    <td>Teaching EFL at Primary Level<sup>1</sup></td>
 
    <td>{{AbkSE}}</td>
 
    <td>2</td>
 
    <td>3</td>
 
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td>4</td>
 
    <td>FD2_GS: Advanced Studies in <br>Early EFL Education</td>
 
 
     <td>Seminar Linguistics ''oder'' Literary Studies ''oder'' Cultural Studies</td>
 
     <td>Seminar Linguistics ''oder'' Literary Studies ''oder'' Cultural Studies</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
Zeile 220: Zeile 217:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>5</td>
 
     <td>5</td>
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>3</sup></td>
+
     <td>BFP: [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td>
     <td>Vorbereitungsseminar zum BFP</td>
+
     <td>Vorbereitungsseminar zum BFP und Praxisphase (außerschulisch)</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
+
     <td>{{AbkSE}}+{{AbkPR}}</td>
    <td>2</td>
 
    <td>3</td>
 
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td>5</td>
 
    <td>Berufsfeld&shy;praktikum<sup>3</sup></td>
 
    <td>Praxisphase (außerschulisch)</td>
 
    <td>{{AbkPR}}</td>
 
 
     <td></td>
 
     <td></td>
     <td>3</td>
+
     <td>6</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>5</td>
 
     <td>5</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language <br>Practice and Communication</td>
+
     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
 
     <td>Comprehensive Language Course II</td>
 
     <td>Comprehensive Language Course II</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 244: Zeile 233:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language <br>Practice and Communication</td>
+
     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
 
     <td>Comprehensive Language Course III</td>
 
     <td>Comprehensive Language Course III</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 252: Zeile 241:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
     <td>SP2_GS: Advanced Language <br>Practice and Communication</td>
+
     <td>SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication</td>
 
     <td>Oral Communication Vourse (primary school education)</td>
 
     <td>Oral Communication Vourse (primary school education)</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
Zeile 260: Zeile 249:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 +
    <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
    <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td>
 
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td>8</td>
 
     <td>8</td>
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td></td>
 
    <td></td>
 
    <td>Summe<sup>5</sup></td>
 
    <td></td>
 
    <td>24</td>
 
    <td>47</td>
 
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
{{Legende|Inhalt=
 
:<sup>1</sup>Jeweils 0,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>2</sup>Dieses Modul muss nur belegt werden, wenn im Fach Englisch kein Auslandsaufenthalt absolviert wird. Dafür muss der Prüfungsausschuss einen Härtefallantrag genehmigen.
 
:<sup>3</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
 
:<sup>4</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
 
:<sup>5</sup>Ohne Bachelorarbeit.
 
}}
 
  
 
===Master===
 
===Master===
Zeile 301: Zeile 275:
 
   <tbody>
 
   <tbody>
 
   <tr>  
 
   <tr>  
   <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>  
+
   <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice<sup>1</sup></td>  
 
   <td>11</td>  
 
   <td>11</td>  
 
   <td>Portfolio</td>  
 
   <td>Portfolio</td>  
Zeile 307: Zeile 281:
 
   <tr>  
 
   <tr>  
 
   <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>  
 
   <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>  
   <td>1 bzw. 5</td>  
+
   <td>1 bzw. 5<sup>2</sup></td>  
 
   <td>Portfolio</td>  
 
   <td>Portfolio</td>  
 
   </tr>  
 
   </tr>  
Zeile 321: Zeile 295:
 
   </tr>  
 
   </tr>  
 
   <tr>
 
   <tr>
   <td>[[Masterarbeit]]</td>  
+
   <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td>  
 
   <td>20</td>  
 
   <td>20</td>  
 +
  <td></td>
 +
  </tr>
 +
  <tr>
 +
  <td>Summe<sup>4</sup></td>
 +
  <td></td>
 
   <td></td>
 
   <td></td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>  
 
   </tbody>  
 
</table>
 
</table>
 
+
</footable>
 +
{{Legende|Inhalt=
 +
:<sup>1</sup>Die [[Credit Points|CP]] für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
 +
:<sup>2</sup>Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
 +
:<sup>3</sup>Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaften]] geschrieben werden.
 +
:<sup>4</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
 +
}}
 +
<footable>
 
  <table class="footable">
 
  <table class="footable">
 
   <thead>
 
   <thead>
Zeile 344: Zeile 330:
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>2</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
Zeile 352: Zeile 338:
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>3</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
Zeile 360: Zeile 346:
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>4</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>1</td>
 
     <td>1</td>
 
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
 
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
     <td>Reflections on Classroom Discourse<sup>5</sup></td>
+
     <td>Reflections on Classroom Discourse</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 376: Zeile 362:
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>1 bzw. 5<sup>6</sup></td>
+
     <td>1 bzw. 5</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
Zeile 397: Zeile 383:
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
 
     <td>Kb: Key Cultural Topics in Context</td>
 
     <td>Kb: Key Cultural Topics in Context</td>
     <td>Writing Skills<sup>7</sup></td>
+
     <td>Writing Skills</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 405: Zeile 391:
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 
     <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
 
     <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der
+
     <td>Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lern&shy;bereichs (Englisch)</td>
Perspektive des vertieften Lern&shy;bereichs (Englisch)</td>
 
 
     <td>{{AbkKO}}</td>
 
     <td>{{AbkKO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 413: Zeile 398:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 +
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
    <td>[[Masterarbeit]]<sup>8</sup></td>
 
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td>20</td>
 
     <td>20</td>
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td></td>
 
    <td></td>
 
    <td>Summe<sup>9</sup></td>
 
    <td></td>
 
    <td>18</td>
 
    <td>25</td>
 
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
{{Legende|Inhalt=
 
:<sup>1</sup>Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der  Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
 
:<sup>2</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>3</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen. 
 
:<sup>4</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen. 
 
:<sup>5</sup>Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Vertieft Studierende können einen Kurs aus Modul Kb vorziehen, um die entstandene Lücke zu füllen.
 
:<sup>6</sup>In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 1 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
 
:<sup>7</sup>In diesen Lehrveranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
 
:<sup>8</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
 
:<sup>9</sup>Ohne Masterarbeit.
 
}}
 
  
 
====Master nicht vertieft====
 
====Master nicht vertieft====
Zeile 455: Zeile 421:
 
   <tbody>  
 
   <tbody>  
 
   <tr>  
 
   <tr>  
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>  
+
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice<sup>1</sup></td>  
 
     <td>11</td>  
 
     <td>11</td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
Zeile 461: Zeile 427:
 
   <tr>  
 
   <tr>  
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>  
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>  
     <td>1 bzw. 5</td>  
+
     <td>1 bzw. 5<sup>2</sup></td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
 
   </tr>  
 
   </tr>  
Zeile 470: Zeile 436:
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>  
 
   <tr>  
     <td>[[Masterarbeit]]</td>  
+
     <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td>  
 
     <td>20</td>  
 
     <td>20</td>  
 +
    <td></td>
 +
  </tr>
 +
  <tr>
 +
    <td>Summe<sup>4</sup></td>
 +
    <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
   </tr>  
 
   </tr>  
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 
+
</footable>
 +
{{Legende|Inhalt=
 +
:<sup>1</sup>Die [[Credit Points|CP]] für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
 +
:<sup>2</sup>Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
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:<sup>3</sup>Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaften]] geschrieben werden.
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:<sup>4</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
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}}
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<footable>
 
  <table class="footable">
 
  <table class="footable">
 
   <thead>
 
   <thead>
Zeile 493: Zeile 471:
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>2</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>1/3<sup>3</sup></td>
+
     <td>1</td>
 
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
 
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
 
     <td>Assessing and Supporting Young English Learners</td>
 
     <td>Assessing and Supporting Young English Learners</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>4</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>1<sup>5</sup></td>
+
     <td>1</td>
 
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
 
     <td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td>
 
     <td>Reflections on Classroom Discourse</td>
 
     <td>Reflections on Classroom Discourse</td>
Zeile 514: Zeile 492:
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
     <td>Begleitseminar: Teacher Development <br> Reflective Practice</td>
+
     <td>Begleitseminar: Teacher Development - Reflective Practice</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>1 bzw. 5<sup>6</sup></td>
+
     <td>1 bzw. 5</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
Zeile 525: Zeile 503:
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>7</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
Zeile 537: Zeile 515:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 +
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
    <td>[[Masterarbeit]]<sup>8</sup></td>
 
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td>20</td>
 
     <td>20</td>
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td></td>
 
    <td></td>
 
    <td>Summe<sup>9</sup></td>
 
    <td></td>
 
    <td>12</td>
 
    <td>13</td>
 
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
{{Legende|Inhalt=
 
:<sup>1</sup>Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der  Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
 
:<sup>2</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>3</sup>Laut [[Bachelor-Master:Fachprüfungsordnungen_(FPO)|FPO]] wird der Kurs im 3. [[Semester]] belegt, sollte aber generell vor dem Praxissemester belegt werden – nicht vertieft Studierende haben hierdurch keinen zusätzlichen Kurs im ersten Semester, da der Kurs „Reflections on Classroom Discourse“ während des Praxissemesters zu belegen ist.
 
:<sup>4</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>5</sup>Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Nicht vertieft Studierende sollten den Kurs „Assessing and Supporting Young English Learners“ im ersten Fachsemester belegen.
 
:<sup>6</sup>In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
 
:<sup>7</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>8</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
 
:<sup>9</sup>Ohne Masterarbeit.
 
}}
 
  
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
Zeile 583: Zeile 542:
 
     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
 
     <td>SP1: Introduction to Language Practice</td>
 
     <td>5</td>  
 
     <td>5</td>  
     <td>Klausur</td>  
+
     <td>zwei Klausuren</td>  
 
   </tr>  
 
   </tr>  
 
   <tr>  
 
   <tr>  
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies</td>  
+
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies<sup>2</sup></td>  
 
     <td>5</td>  
 
     <td>5</td>  
 
     <td>Klausur</td>  
 
     <td>Klausur</td>  
 
   </tr>  
 
   </tr>  
 
   <tr>  
 
   <tr>  
     <td>Ling1: Introduction to Linguistics</td>  
+
     <td>Ling1: Introduction to Linguistics<sup>1</sup></td>  
 
     <td>8</td>  
 
     <td>8</td>  
 
     <td>Klausur</td>  
 
     <td>Klausur</td>  
 
   </tr>  
 
   </tr>  
 
   <tr>  
 
   <tr>  
     <td>FD1: Introduction to EFL Education</td>  
+
     <td>FD1: Introduction to EFL Education<sup>1</sup></td>  
 
     <td>6</td>  
 
     <td>6</td>  
 
     <td>Hausarbeit</td>  
 
     <td>Hausarbeit</td>  
Zeile 603: Zeile 562:
 
     <td>SP2: Advanced Language Practice</td>  
 
     <td>SP2: Advanced Language Practice</td>  
 
     <td>6</td>  
 
     <td>6</td>  
     <td>Klausur</td>
+
     <td>zwei Klausuren</td>
 
   </tr>  
 
   </tr>  
 
   <tr>  
 
   <tr>  
Zeile 611: Zeile 570:
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>AE: Auslandserfahrung</td>  
+
     <td>AE: Auslandserfahrung<sup>2</sup></td>  
 
     <td>5</td>  
 
     <td>5</td>  
 
     <td>Projektbericht</td>  
 
     <td>Projektbericht</td>  
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>CC: Cross-cultural Competency</td>  
+
     <td>CC: Cross-cultural Competency<sup>2</sup></td>  
 
     <td>5</td>  
 
     <td>5</td>  
 
     <td>Hausarbeit</td>  
 
     <td>Hausarbeit</td>  
Zeile 626: Zeile 585:
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>[[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|BFP]]: Praxismodul Berufsfeld</td>
+
     <td>[[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|BFP]]: Praxismodul Berufsfeld<sup>3</sup></td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
 
     <td>Portfolio (Studienleistung)</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education</td>  
+
     <td>FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education<sup>2</sup></td>  
 
     <td>9</td>  
 
     <td>9</td>  
 
     <td>Mündliche Prüfung</td>  
 
     <td>Mündliche Prüfung</td>  
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
+
     <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td>
 
     <td>8</td>
 
     <td>8</td>
 +
    <td></td>
 +
  </tr>
 +
  <tr>
 +
    <td>Summe<sup>5</sup></td>
 +
    <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 
+
</footable>
 +
{{Legende|Inhalt=
 +
:<sup>1</sup>Die [[Credit Points|CP]] für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
 +
:<sup>2</sup>Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist Modul CC zu belegen.
 +
:<sup>3</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden.
 +
:<sup>4</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
 +
:<sup>5</sup>Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
 +
}}
 +
<footable>
 
  <table class="footable">
 
  <table class="footable">
 
   <thead>
 
   <thead>
Zeile 653: Zeile 625:
 
   </thead>
 
   </thead>
 
   <tbody>
 
   <tbody>
  <tr>
 
    <td>1</td>
 
    <td>A: Introduction to English Studies</td>
 
    <td>Introduction to Linguistics</td>
 
    <td>{{AbkVO+ÜB}}</td>
 
    <td>2</td>
 
    <td>4</td>
 
  </tr>
 
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>1</td>
 
     <td>1</td>
Zeile 674: Zeile 638:
 
     <td>Introduction to Literary Studies</td>
 
     <td>Introduction to Literary Studies</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
     <td>1/1</td>
+
     <td>2</td>
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 682: Zeile 646:
 
     <td>Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives</td>
 
     <td>Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
     <td>1/1</td>
+
     <td>2</td>
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 689: Zeile 653:
 
     <td>FD1: Introduction to EFL Education</td>
 
     <td>FD1: Introduction to EFL Education</td>
 
     <td>Teaching English as a Foreign Language I</td>
 
     <td>Teaching English as a Foreign Language I</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
 
    <td>2</td>
 
    <td>3</td>
 
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td>2</td>
 
    <td>C: Contemporary Language & Culture</td>
 
    <td>Levels of Language 1</td>
 
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 712: Zeile 668:
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies</td>
 
     <td>Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies</td>
     <td>A History of American Literature and Culture ''oder'' <br> A History of British Literature and Culture</td>
+
     <td>A History of American Literature and Culture ''oder'' A History of British Literature and Culture</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 767: Zeile 723:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
     <td>AE: Auslands&shy;erfahrung<sup>1</sup></td>
+
     <td>AE: Auslandserfahrung ''oder'' CC: Cross-cultural Competency </td>
    <td>Vorlesung Cultural Studies</td>
+
     <td></td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
 
    <td>2</td>
 
    <td>2</td>
 
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td>3</td>
 
    <td>CC: Cross-cultural Competency<sup>1</sup></td>
 
     <td>Vorlesung Cultural Studies</td>
 
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 799: Zeile 747:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
     <td>AE: Auslandserfahrung<sup>1</sup></td>
+
     <td>AE: Auslandserfahrung ''oder'' CC: Cross-cultural Competency </td>
     <td>Projekt im Ausland</td>
+
     <td></td>
     <td>(Auslandsaufenthalt)</td>
+
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
    <td>3</td>
 
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td>4</td>
 
    <td>CC: Cross-cultural Competency<sup>1</sup></td>
 
    <td>Cultural Studies</td>
 
    <td>{{AbkSE}}</td>
 
    <td>2</td>
 
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 871: Zeile 811:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 +
    <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
    <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td>
 
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td>8</td>
 
     <td>8</td>
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td></td>
 
    <td></td>
 
    <td>Summe<sup>5</sup></td>   
 
    <td></td>
 
    <td>46</td>
 
    <td>59</td>
 
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
{{Legende|Inhalt=
 
:<sup>1</sup>Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist Modul CC zu belegen.
 
:<sup>2</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer oder in den Bildungswissenschaften absolviert werden.
 
:<sup>3</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>4</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder in den geschrieben werden.
 
:<sup>5</sup>Ohne Bachelorarbeit.
 
}}
 
  
 
===Master===
 
===Master===
Zeile 909: Zeile 834:
 
   <tbody>
 
   <tbody>
 
   <tr>  
 
   <tr>  
     <td>M: Reflecting and Evaluating School Practice</td>  
+
     <td>M: Reflecting and Evaluating School Practice<sup>1</sup></td>  
 
     <td>8</td>  
 
     <td>8</td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
Zeile 915: Zeile 840:
 
   <tr>  
 
   <tr>  
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>  
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>  
     <td>2 bzw. 5</td>  
+
     <td>2 bzw. 5<sup>2</sup></td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
 
     <td>Portfolio</td>  
 
   </tr>  
 
   </tr>  
Zeile 929: Zeile 854:
 
   </tr>  
 
   </tr>  
 
   <tr>
 
   <tr>
     <td>[[Masterarbeit]]</td>  
+
     <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td>  
 
     <td>20</td>  
 
     <td>20</td>  
 +
    <td></td>
 +
  </tr>
 +
  <tr>
 +
    <td>Summe<sup>4</sup></td>
 +
    <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>  
 
   </tbody>  
 
  </table>
 
  </table>
 
+
</footable>
 +
{{Legende|Inhalt=
 +
:<sup>1</sup>Die [[Credit Points|CP]] für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
 +
:<sup>2</sup>Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
 +
:<sup>3</sup>Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaften]] geschrieben werden.
 +
:<sup>4</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
 +
}}
 +
<footable>
 
  <table class="footable">
 
  <table class="footable">
 
   <thead>
 
   <thead>
Zeile 952: Zeile 889:
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>2</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
Zeile 960: Zeile 897:
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
     <td>3<sup>3</sup></td>
+
     <td>3</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>1</td>
 
     <td>1</td>
 
     <td>M: Reflecting and Evaluating School Practice</td>
 
     <td>M: Reflecting and Evaluating School Practice</td>
     <td>Reflections on Classroom Discourse<sup>4</sup></td>
+
     <td>Reflections on Classroom Discourse</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 973: Zeile 910:
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
 
     <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
     <td>Begleitseminar: Teacher Development <br> Reflective Practice</td>
+
     <td>Begleitseminar: Teacher Development - Reflective Practice</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
+
     <td>{{AbkSE}}+{{AbkPR}}</td>
     <td>2</td>
+
     <td></td>
     <td>2 bzw. 5<sup>5</sup></td>
+
     <td></td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
 
     <td>Ka: Key Cultural Topics in Context</td>
 
     <td>Ka: Key Cultural Topics in Context</td>
    <td>Linguistik<br>''oder''<br>Literatur<sup>6</sup></td>
+
<td>Linguistik ''oder'' Literatur</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 989: Zeile 926:
 
     <td>3</td>
 
     <td>3</td>
 
     <td>Ka: Key Cultural Topics in Context</td>
 
     <td>Ka: Key Cultural Topics in Context</td>
     <td>Linguistik<br>''oder''<br>Literatur<sup>6</sup></td>
+
     <td>Linguistik ''oder'' Literatur</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>{{AbkSE}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
Zeile 1.012: Zeile 949:
 
   <tr>
 
   <tr>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 +
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
    <td>[[Masterarbeit]]<sup>7</sup></td>
 
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
    <td>20</td>
 
  </tr>
 
  <tr>
 
    <td></td>
 
    <td></td>
 
    <td>Summe<sup>8</sup></td>
 
    <td></td>
 
    <td>16</td>
 
 
     <td>20</td>
 
     <td>20</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 1.029: Zeile 958:
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
{{Legende|Inhalt=
 
:<sup>1</sup>Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der  Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
 
:<sup>2</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>3</sup>Davon 1 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>4</sup>Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Da somit im ersten Fachsemester ein Kurs weniger belegt wird als vom Studienverlaufsplan vorgesehen ist, steht es den Studierenden frei, stattdessen eine Veranstaltung aus Modul Ka vorzuziehen.
 
:<sup>5</sup>In diesem Seminar wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
 
:<sup>6</sup>Eine Vorlesung zur Linguistik wird mit einem Seminar zur Literatur kombiniert. Eine Vorlesung zur Literatur wird mit einem Seminar zur Linguistik kombiniert. 
 
:<sup>7</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
 
:<sup>8</sup>Ohne Masterarbeit.
 
}}
 
  
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}/{{AbkBK}}==
 
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}/{{AbkBK}}==
Zeile 1.122: Zeile 1.041:
 
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
 
     <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
 
     <td>8</td>
 
     <td>8</td>
 +
    <td></td>
 +
  <tr>
 +
  </tr>
 +
    <td>Summe</td>
 +
    <td></td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
   </tr>
 
   </tr>
 
   </tbody>
 
   </tbody>
 
  </table>
 
  </table>
 +
</footable>
 +
{{Legende|Inhalt=
 +
:<sup>1</sup>Davon 0,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
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:<sup>2</sup>Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.
 
:<sup>3</sup>Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
 
:<sup>4</sup>Davon 1,5 {{AbkCP}} für inklusionsorientierte Fragestellungen.
 
:<sup>5</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
 
:<sup>6</sup>Ohne Bachelorarbeit.
 
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:<sup>3</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
 
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:<sup>7</sup>Ohne Masterarbeit.
 
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Version vom 9. August 2022, 16:03 Uhr

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der Universität Duisburg-Essen (UDE) das LABG 2016.

Studienfachberatung

Falls du noch Fragen hast, die dir das LehramtsWiki möglicherweise nicht beantworten kann, wende dich gerne an die Fachberatung Englisch. Dort findest du auch Ansprechpartner*innen für Praktika und Auslandsaufenthalte.

Allgemeine Informationen

Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen Schulformen.

Internetauftritte

Weitere Informationen zum Studiengang Englisch findest du auf der Webseite der Fakultät, des Instituts oder bei der Fachschaft Englisch.

Eine Übersicht der verschiedenen Modulbeauftragten im Fach Englisch findest du auf dieser Webseite.

Sprachtest

Der Sprachtest oder auch Assessment Test für das Studienfach Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.

Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter Assessment Test oder auch unter Bachelor-Master: Voraussetzungen.

Auslandsaufenthalt

Das Bachelorstudium im Fach Englisch umfasst einen Auslandsaufenthalt von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite Auslandsaufenthalt hier im Wiki.

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Die Studienverlaufspläne und Modulhandbücher können unter folgenden Links eingesehen werden:

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 1 / Nr. 1, veröffentlicht am 02. November 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice 5 zwei Klausuren
Ling1_GS: Introduction to Linguistics1 5 Klausur
FD1: Introduction to EFL Education1 5 Hausarbeit
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies1 6 Klausur
AE: Auslandserfahrung 6 Projektbericht
CC: Cross-cultural Competency2 6 Hausarbeit
FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education1 6 Mündliche Prüfung
BFP: Berufsfeldpraktikum3 6 Portfolio (Studienleistung)
SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication 8 zwei Klausuren
Bachelorarbeit4 8
Summe5
1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Dieses Modul wird nur belegt, wenn im Fach Englisch kein Auslandsaufenthalt absolviert wird. Dies ist der Fall, wenn der Prüfungsausschuss einem Härtefallantrag stattgegeben hat.
3Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
4Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
5Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 SP1: Introduction to Language Practice Comprehensive Language Course I ÜB 2 3
1 Ling1_GS: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives VO/ÜB 2 3
1 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language I VO 2 2
2 SP1: Introduction to Language Practice British and American Pronunciation ÜB 2 2
2 Ling1_GS: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives VO 2 2
2 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language II SE 2 3
3 Lit1: Introduction to
Anglophone Literary
and Cultural Studies
Introduction to Literary Studies VO/ÜB 2 4
3 AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency VO 2 3
4 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies A History of American Literature and Culture oder A History of British Literature and Culture VO 2 2
5 AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency 3
4 FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education Teaching EFL at Primary Level SE 2 3
4 FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education Seminar Linguistics oder Literary Studies oder Cultural Studies SE 2 3
5 BFP: Berufsfeldpraktikum Vorbereitungsseminar zum BFP und Praxisphase (außerschulisch) SE+PR 6
5 SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication Comprehensive Language Course II ÜB 2 3
6 SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication Comprehensive Language Course III ÜB 2 3
6 SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication Oral Communication Vourse (primary school education) ÜB 2 2
6 Bachelorarbeit 8


Master

Studierende des Grundschullehramts müssen sich für ein vertieftes Studium entscheiden. Die Vertiefung kann in den Lernbereichen sprachliche oder mathematische Grundbildung oder aber in dem dritten Unterrichtsfach erfolgen. Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann vertieft oder nicht-vertieft studiert werden:

Master vertieft

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Ma: Reflecting and evaluating school practice1 11 Portfolio
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 1 bzw. 52 Portfolio
Kb: Key Cultural Topics in Context 11 Hausarbeit
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation1
Masterarbeit3 20
Summe4
1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Assessing and Supporting Young English Learners SE 2 3
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 3
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Practice SE 2 3
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Discourse ÜB 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development
Reflective Practice
SE 2 1 bzw. 5
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Seminar Linguistik
oder
Literatur­wissenschaft
SE 2 4
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Focus on Intercultural Communicative Competence SE 2 4
3 Kb: Key Cultural Topics in Context Writing Skills ÜB 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lern­bereichs (Englisch) KO 2 3
4 Masterarbeit 20


Master nicht vertieft

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Ma: Reflecting and evaluating school practice1 11 Portfolio
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 1 bzw. 52 Portfolio
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation1
Masterarbeit3 20
Summe4
1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 3
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Assessing and Supporting Young English Learners SE 2 3
1 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Discourse ÜB 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development - Reflective Practice SE 2 1 bzw. 5
3 Ma: Reflecting and evaluating school practice Reflections on Classroom Practice SE 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive eines weiteren Lernbereichs (Englisch) KO 2 2
4 Masterarbeit 20


Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 7 / Nr. 2, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice 5 zwei Klausuren
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies2 5 Klausur
Ling1: Introduction to Linguistics1 8 Klausur
FD1: Introduction to EFL Education1 6 Hausarbeit
SP2: Advanced Language Practice 6 zwei Klausuren
Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods 9 Hausarbeit
AE: Auslandserfahrung2 5 Projektbericht
CC: Cross-cultural Competency2 5 Hausarbeit
Ling2: Areas and Approaches 6 Hausarbeit
BFP: Praxismodul Berufsfeld3 6 Portfolio (Studienleistung)
FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education2 9 Mündliche Prüfung
Bachelorarbeit4 8
Summe5
1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.
3Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
4Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
5Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 SP1: Introduction to Language Practice Comprehensive Language Course I ÜB 2 3
1 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies Introduction to Literary Studies VO/ÜB 2 3
1 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives VO/ÜB 2 3
1 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language I VO 2 3
2 SP1: Introduction to Language Practice British and American Pronunciation ÜB 2 2
2 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies A History of American Literature and Culture oder A History of British Literature and Culture VO 2 2
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives VO 2 2
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to British Culture SE 2 3
2 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language II {SE 2 3
3 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course II ÜB 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods A Survey of American Literature oder A Survey of British Literature SE 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Introduction to American Civilization SE 2 3
3 AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency VO 2 2
4 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course III ÜB 2 3
4 Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Seminar Literary Studies SE 2 3
4 AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency 3
5 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches I SE 2 3
5 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches II SE 2 3
5 BFP: Berufsfeldpraktikum2 Vorbereitungsseminar zum Berufsfeld­praktikum SE 2 3
5 BFP: Berufsfeldpraktikum2 Praxisphase PR 3
5 FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education Developing Language & Cross-curricular Competences in the EFL Education SE 2 3
6 FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education Media, Literature & Culture in the EFL Classroom SE 2 3
6 FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education Advanced Writing Course ÜB 2 33
6 Bachelorarbeit 8


Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
M: Reflecting and Evaluating School Practice1 8 Portfolio
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 2 bzw. 52 Portfolio
Ka: Key Cultural Topics in Context 9 Mündliche Prüfung
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation1
Masterarbeit3 20
Summe4
1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Teaching English in Theory and Practice VO 2 3
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Practice SE 2 3
1 M: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Discourse ÜB 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleitseminar: Teacher Development - Reflective Practice SE+PR
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Linguistik oder Literatur VO 2 2
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Linguistik oder Literatur SE 2 4
3 Ka: Key Cultural Topics in Context Focus on Intercultural Communicative Competence SE 2 3
4 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch KO 2 3
4 Masterarbeit 20


Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019, berichtigt am 16. Dezember 2019 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 23 / Nr. 4, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice 5 Klausur
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies 5 Klausur
Ling1: Introduction to Linguistics 8 Klausur
FD1: Introduction to EFL Education 6 Hausarbeit
SP2: Advanced Language Practice 6 Klausur
Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods 9 Hausarbeit
AE: Auslandserfahrung 6 Projektbericht
CC: Cross-cultural Competency 6 Hausarbeit
Ling2: Areas and Approaches 6 Hausarbeit
BFP: Berufsfeldpraktikum 6 Portfolio (Studienleistung)
SP3: Advanced Communication and Composition 5 Klausur
FD2: Advanced Studies in EFL Education 6 Mündliche Prüfung
AAC: Advanced Anglophone Competencies 6 Hausarbeit
Bachelorarbeit 8
Summe
1Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.
2Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.
3Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
4Davon 1,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.
5Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
6Ohne Bachelorarbeit.

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 SP1: Introduction to Language Practice Comprehensive Language Course I ÜB 2 3
1 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies Introduction to Literary Studies VO/ÜB 1/1 3
1 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives VO/ÜB 1/1 3
1 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language I VO 2 3
2 SP1: Introduction to Language Practice British and American Pronunciation ÜB 2 2
2 Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies A History of American Literature and Culture oder
A History of British Literature and Culture
VO 2 21
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives VO 2 21
2 Ling1: Introduction to Linguistics Introduction to British Culture SE 2 3
2 FD1: Introduction to EFL Education Teaching English as a Foreign Language II {SE 2 31
3 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course II ÜB 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods A Survey of American Literature oder A Survey of British Literature SE 2 3
3 Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Introduction to American Civilization SE 2 3
3 AE: Auslands­erfahrung2 Vorlesung Cultural Studies VO 2 3
3 CC: Cross-cultural Competency2 Vorlesung Cultural Studies VO 2 3
4 SP2: Advanced Language Practice Comprehensive Language Course III ÜB 2 3
4 Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods Seminar Literary Studies SE 2 3
4 AE: Auslandserfahrung2 Projekt im Ausland (Auslandsaufenthalt) 3
4 CC: Cross-cultural Competency2 Cultural Studies SE 2 3
4 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches I SE 2 3
5 Ling2: Areas and Approaches Seminar: Areas and Approaches II SE 2 3
5 BFP: Berufsfeld­praktikum3 Vorbereitungsseminar zum Berufsfeld­praktikum SE 2 3
5 BFP: Berufsfeld­praktikum3 Praxisphase PR 3
5 SP3: Advanced Communication and Composition Advanced Communication Course ÜB 2 2
5 FD2: Advanced Studies in EFL Education Developing Language & Cross-curricular Competences in the EFL Education1 SE 2 3
5 AAC: Advanced Anglophone Competencies Seminar Advanced Competencies SE 2 3
6 SP3: Advanced Communication and Composition Advanced Writing Course ÜB 2 3
6 FD2: Advanced Studies in EFL Education Media, Literature & Culture in the EFL Classroom SE 2 34
6 AAC: Advanced Anglophone Competencies Seminar Advanced Competencies SE 2 3
6 Bachelorarbeit 8


Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die siebte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 17/ Nr. 5, veröffentlicht am 19. Dezember, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlich am 31. Juli 2018.

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
I: Historical and Social Perspectives on Language 9 Hausarbeit (ca. 15 Seiten)
J: Planning, organising and analysing English lessons 5 Portfolio (ca. 8 Seiten)
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen 2 bzw. 5 Portfolio (ca. 8 Seiten)
K: Key Cultural Topics in Context 6 Mündliche Prüfung (ca. 20-30 Minuten)
L: Reflecting and Evaluating School Practice 6 Klausur (120 Minuten)
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln 3 Präsentation (ca. 30 Minuten)1
Masterarbeit 20
1Die Modulprüfung besteht in der Vorstellung der Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze und wird von dem Fach verantwortet, in der die Masterarbeit geschrieben wird.
2Davon 0,5 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.
3In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird dabei kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
4Davon 1 CP für inklusionsorientierte Fragestellungen.
5In diesen Veranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
6Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
7Ohne Masterarbeit.

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS CP
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Linguistik Variation 1 VO 2 2
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Linguistik Variation 2 SE 2 4
1 I: Historical and Social Perspectives on Language Cultural Studies SE 2 3
1 J: Planning, organising and analysing English lessons Teaching English in Theory and Practice VO 2 32
2 J: Planning, organising and analysing English lessons Reflections on Classroom Discourse SE 2 2
2 Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen Begleit­seminar: Teacher Development
Reflective Practice
SE 2 2 bzw. 53
3 K: Key Cultural Topics in Context A Period or Genre of one Anglophone Literature VO 2 2
3 K: Key Cultural Topics in Context Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison SE 2 4
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Reflections on Classroom Practice SE 2 44
3 L: Reflecting and Evaluating School Practice Intertextual Competences5 ÜB 2 2
4 Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch KO 2 3
4 Masterarbeit6 20


Dieser Artikel ist gültig bis 2022-08-12