Fachdidaktik: Unterschied zwischen den Versionen

Aus LehramtsWiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
KKeine Bearbeitungszusammenfassung
(Teaser eingefügt)
Zeile 1: Zeile 1:
Zentrales Interesse der Fachdidaktik ist das Lehren unter Berücksichtigung des Lernens. Fachdidaktiken sind also jene Wissenschaftdisziplinen, die sich mit fach- bzw. domänenspezifischen Lernprozessen auseinandersetzen, um auf dieser Grundlage die jeweils entsprechende Lehre auszugestalten.
{{Teaser|Text=Zentrales Interesse der Fachdidaktik ist das Lehren unter Berücksichtigung des Lernens. Fachdidaktiken sind also jene Wissenschaftdisziplinen, die sich mit fach- bzw. domänenspezifischen Lernprozessen auseinandersetzen, um auf dieser Grundlage die jeweils entsprechende Lehre auszugestalten.}}Bedingt durch ihre Entstehung aus der Fachmethodik, werden Fachdidaktiken häufig als den jeweiligen Schulfächern zugeordnet aufgefasst.
 
Bedingt durch ihre Entstehung aus der Fachmethodik, werden Fachdidaktiken häufig als den jeweiligen Schulfächern zugeordnet aufgefasst.
Dem heutigen Verständnis entsprechend stellen sie jedoch vielmehr eigenständige Disziplinen dar, welche als eine Art Brücke zwischen einer Fachwissenschaft, der allgemeinen Didaktik wie auch den Erziehungswissenschaften fungieren und dabei Ergebnisse der pädagogischen Psychologie, der Soziologie etc. berücksichtigen.
Dem heutigen Verständnis entsprechend stellen sie jedoch vielmehr eigenständige Disziplinen dar, welche als eine Art Brücke zwischen einer Fachwissenschaft, der allgemeinen Didaktik wie auch den Erziehungswissenschaften fungieren und dabei Ergebnisse der pädagogischen Psychologie, der Soziologie etc. berücksichtigen.


Zeile 12: Zeile 10:
{{Fluid}}
{{Fluid}}
[[Kategorie:Definitionen]]
[[Kategorie:Definitionen]]
{{Gültigkeit|Datum=2015-02-18}}
{{Gültigkeit|Datum=2016-05-18}}

Version vom 20. Mai 2015, 14:58 Uhr

Zentrales Interesse der Fachdidaktik ist das Lehren unter Berücksichtigung des Lernens. Fachdidaktiken sind also jene Wissenschaftdisziplinen, die sich mit fach- bzw. domänenspezifischen Lernprozessen auseinandersetzen, um auf dieser Grundlage die jeweils entsprechende Lehre auszugestalten.

Bedingt durch ihre Entstehung aus der Fachmethodik, werden Fachdidaktiken häufig als den jeweiligen Schulfächern zugeordnet aufgefasst.

Dem heutigen Verständnis entsprechend stellen sie jedoch vielmehr eigenständige Disziplinen dar, welche als eine Art Brücke zwischen einer Fachwissenschaft, der allgemeinen Didaktik wie auch den Erziehungswissenschaften fungieren und dabei Ergebnisse der pädagogischen Psychologie, der Soziologie etc. berücksichtigen.

Siehe auch

Wikipedia: Fachdidaktik 

Verwandte Seiten

Fachdidaktische Praxisphasen Dieser Artikel ist gültig bis 2016-05-18