Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): Unterschied zwischen den Versionen

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Die Ziele der GFD sind die Förderung
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*fachdidaktischer Forschung
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Die GFD veranstaltet u. a. regelmäßig Fachtagungen und kümmert sich um die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in den Fachdidaktiken. Sie veröffentlicht Statements zu aktuellen bildungspolitischen Fragen (wie Digitalisierung, Reform der Lehrerausbildung, Seiteneinstieg).
*der fachdidaktischen Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie Aktualisierung und Koordinierung der Ausbildungs­gänge und Ausbildungs­abschnitte
 
*des wissenschaftlichen Nachwuchses in den Fachdidaktiken
 
*des inter­disziplinären Gedanken­austausches zwischen Fachdidaktiker*innen aller Fachrichtungen und Tätigkeits­bereiche sowie zwischen Fachdidaktiker*innen und Vertreter*innen anderer Fachgebiete
 
*des Verständnisses für fachdidaktische Sachverhalte und Notwendigkeiten durch Beratung der Schulbehörden
 
sowie die
 
*Stellungnahme zu Fragen der Forschungs- und Bildungspolitik
 
*Information der Öffentlichkeit über Stand und Entwicklung der verschiedenen Fachdidaktiken und ihrer Bezugs­wissenschaften
 
*Klärung von Ausbildungs- und Prüfungsfragen von Fachlehrkräften in verschiedenen Bereichen des Bildungssystems
 
*Internationale Kooperation und Förderung der
 
  
  

Version vom 26. August 2020, 13:24 Uhr

Die Gesellschaft für Fachdidaktik e. V. (GFD) fördert als Dachorganisation die Zusammenarbeit der fachdidaktischen Fachgesellschaften in Wissenschaft und Praxis. Die GFD wird durch einen Vorstand geleitet.

Kontaktdaten
Bezeichnung Gesellschaft für Fachdidaktik
Adresse Westfälische Wilhelms Universität-Münster
Institut für Didaktik der Geographie
Heisenbergstraße 2 
48149 Münster
Ansprech­partner*in Professor Dr. Michael Hemmer
Tel +49 251 83 39365
E-Mail michael.hemmer@uni-muenster.de
Webseite GfD-Website


Die GFD veranstaltet u. a. regelmäßig Fachtagungen und kümmert sich um die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in den Fachdidaktiken. Sie veröffentlicht Statements zu aktuellen bildungspolitischen Fragen (wie Digitalisierung, Reform der Lehrerausbildung, Seiteneinstieg).


Dieser Artikel ist gültig bis 2021-04-04