Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): Unterschied zwischen den Versionen

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{{Infobox Institution
 
|abkuerzung=GfD
 
|langname=Gesellschaft für Fachdidaktik
 
|strasse=Westfälische Wilhelms Universität-Münster<br>Institut für Didaktik der Geographie <br>Heisenbergstraße 2
 
|plz=48149 
 
|ort=Münster
 
|raum=
 
|ansprechpartner=Professor Dr. Michael Hemmer
 
|tel=+49 251 83 39365
 
|email=[mailto:michael.hemmer@uni-muenster.de michael.hemmer@uni-muenster.de]
 
|www=[http://www.fachdidaktik.org/kontakt/ GfD-Website]
 
 
 
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}}
 
 
 
Die Ziele der GFD sind die Förderung
 
*fachdidaktischer Forschung
 
*der fachdidaktischen Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie Aktualisierung und Koordinierung der Ausbildungs&shy;gänge und Ausbildungs&shy;abschnitte
 
*des wissenschaftlichen Nachwuchses in den Fachdidaktiken
 
*des inter&shy;disziplinären Gedanken&shy;austausches zwischen Fachdidaktiker*innen aller Fachrichtungen und Tätigkeits&shy;bereiche sowie zwischen Fachdidaktiker*innen und Vertreter*innen anderer Fachgebiete
 
*des Verständnisses für fachdidaktische Sachverhalte und Notwendigkeiten durch Beratung der Schulbehörden
 
sowie die
 
*Stellungnahme zu Fragen der Forschungs- und Bildungspolitik
 
*Information der Öffentlichkeit über Stand und Entwicklung der verschiedenen Fachdidaktiken und ihrer Bezugs&shy;wissenschaften
 
*Klärung von Ausbildungs- und Prüfungsfragen von Fachlehrkräften in verschiedenen Bereichen des Bildungssystems
 
*Internationale Kooperation und Förderung der
 
 
 
 
 
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[[Kategorie:Institutionen außerhalb der UDE]]
 
[[Kategorie:Institutionen außerhalb der UDE]]

Aktuelle Version vom 12. Oktober 2021, 10:46 Uhr

Die Gesellschaft für Fachdidaktik e. V. (GFD) fördert als Dachorganisation die Zusammenarbeit der fachdidaktischen Fachgesellschaften in Wissenschaft und Praxis. Die GFD wird durch einen Vorstand geleitet, veranstaltet u. a. regelmäßig Fachtagungen und kümmert sich um die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in den Fachdidaktiken. Sie veröffentlicht Statements zu aktuellen bildungspolitischen Fragen wie Digitalisierung, Reform der Lehrerausbildung und Seiteneinstieg.

Dieser Artikel ist gültig bis 2022-10-04