Handlungsorientierter Unterricht

Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schüler­aktiver Unter­richt, in dem die zwischen dem Lehrer und den Schülern vereinbarten Handlungs­produkte die Organisation des Unterrichts­prozesses leiten, sodass „Kopf, Herz und Hand“ (Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827) (kognitives, affektives und psycho­motorisches Lernen) der Schüler in ein ausgewogenes Verhältnis zueinander gebracht werden können.

Es handelt sich nicht um ein didaktisches Modell, sondern lediglich um ein didaktisch-​metho­disches Konzept (andere Begriffe sind pädagogisch-​didaktisches Konzept, Lehr-Lern-Arrange­ment oder Lernarchitektur). Dieses Konzept ist im Wesentlichen dem aktuellen didaktischen Modell der konstruk­tivistischen Didaktik zuzuordnen.

Siehe auch

Wikipedia: Handlungsorientierter Unterricht 

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