Hochschulrektorenkonferenz (HRK): Unterschied zwischen den Versionen
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Die HRK hat bereits im Februar 2005 eine Projektgruppe zur Zukunft der Lehrerbildung eingesetzt. Die Gruppe hatte die Aufgabe, angesichts der Fülle offener Fragen in der konkreten Gestaltung der Lehrer­bildung eine Empfehlung der Hoch­schulen zu | Die HRK hat bereits im Februar 2005 eine Projektgruppe zur Zukunft der Lehrerbildung eingesetzt. Die Gruppe hatte die Aufgabe, angesichts der Fülle offener Fragen in der konkreten Gestaltung der Lehrer­bildung eine Empfehlung der Hoch­schulen zu erarbeiten, die sich an die Hochschulen selbst, aber auch an die Länder und ihr Koordinations­gremium, die [[Kultusministerkonferenz (KMK)]] richtet. | ||
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Version vom 24. April 2019, 14:04 Uhr
Die HRK hat bereits im Februar 2005 eine Projektgruppe zur Zukunft der Lehrerbildung eingesetzt. Die Gruppe hatte die Aufgabe, angesichts der Fülle offener Fragen in der konkreten Gestaltung der Lehrerbildung eine Empfehlung der Hochschulen zu erarbeiten, die sich an die Hochschulen selbst, aber auch an die Länder und ihr Koordinationsgremium, die Kultusministerkonferenz (KMK) richtet.
Die HRK hat drei Hauptaufgaben:
- Meinungsbildung und politische Vertretung
- Grundlagen- und Standardentwicklung im Hochschulsystem
- Dienstleistungen für die Hochschulen und die Öffentlichkeit[1]
Umfassende Informationen zur Lehrerbildung findest du auf der Seite der Hochschulrektorenreferenz 
.
Siehe auch
Webseite der Hochschulrektorenkonferenz
Quellen
Dieser Artikel ist gültig bis 2019-12-05