Institut für Schulentwicklungsforschung: Unterschied zwischen den Versionen

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Das [http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/ Institut für Schulentwicklungs&shy;forschung] (IFS) hat seinen Sitz an der [[TU Dortmund]] und ist unter anderem an der [[IGLU]]- Studie beteiligt. Zielsetzung des IFS ist es einerseits, fundierte Analysen zur Schulentwicklung zur Verfügung zu stellen, andererseits aber auch in Erfahrung zu bringen, inwieweit Veränderungen von Schule und Unterricht zur Verbesserung von Schülerkompetenzen und zum Abbau herkunftsbedingter Ungleichheit im Bildungssystem beitragen können.
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Im IFS bestehen folgende Forschungsbereiche:  
 
Im IFS bestehen folgende Forschungsbereiche:  
*<blank text="Forschungsbereich I">http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-McElvany/index.html</blank> (Arbeitsgruppe Prof. Dr. N. McElvany): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext
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*[http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-McElvany/index.html Forschungsbereich I] (Arbeitsgruppe Professorin Dr. Nele McElvany): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext
*<blank text="Forschungsbereich II">http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-Holtappels/index.html</blank> (Arbeitsgruppe Prof. Dr. H.-G. Holtappels): Schulentwicklung und Schulwirksamkeit
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*[http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-Holtappels/index.html Forschungsbereich II] (Arbeitsgruppe Professor Dr. Heinz-Günther Holtappels): Schulentwicklung und Schulwirksamkeit
*<blank text="Forschungsbereich III">http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-Lauermann/index.html</blank> (Arbeitsgruppe Prof. Dr. F. Lauermann): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Bildungsverläufe und Determinanten von Unterrichts- und Schulqualität
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*[http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-Lauermann/index.html Forschungsbereich III] (Arbeitsgruppe Professorin Dr. Fani Lauermann): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Bildungsverläufe und Determinanten von Unterrichts- und Schulqualität
*<blank text="Forschungsbereich IV">http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-Edele/index.html</blank> (Arbeitsgruppe Prof. Dr. A. Edele): Empirische Bildungsforschung im Kontext gesellschaftlicher Heterogenität
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*[http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-Edele/index.html Forschungsbereich IV] (Arbeitsgruppe Professorin Dr. Aileen Edele): Empirische Bildungsforschung im Kontext gesellschaftlicher Heterogenität
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* [http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Forschungsbereiche/AG-Becker/index.html Forschungsbereich V ] (Arbeitsgruppe Professor Dr. Michael Becker): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt individuelle Entwicklungsverläufe und schulische Rahmenbedingungen
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Die Studien des IFS sind theoretisch in Bereichen der empirischen Schulentwicklungs- und Bildungsforschung verortet und verbinden erziehungs&shy;wissenschaftliche, pädagogisch-&#8203;psychologische und soziologische Theorieansätze.
 
Die Studien des IFS sind theoretisch in Bereichen der empirischen Schulentwicklungs- und Bildungsforschung verortet und verbinden erziehungs&shy;wissenschaftliche, pädagogisch-&#8203;psychologische und soziologische Theorieansätze.
 
==Siehe auch==
 
<BLANK text="IFS-Webseite">http://www.ifs.tu-dortmund.de/cms/de/Home/</BLANK>
 
 
== Verwandte Seiten ==
 
[[IGLU]]
 
  
 
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{{Gültigkeit|Datum=2020-03-07}}
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[[Kategorie:Institutionen außerhalb der UDE]]
 
[[Kategorie:Institutionen außerhalb der UDE]]

Version vom 27. März 2020, 14:22 Uhr

Das Institut für Schulentwicklungs­forschung (IFS) hat seinen Sitz an der TU Dortmund und ist unter anderem an der IGLU- Studie beteiligt. Zielsetzung des IFS ist es einerseits, fundierte Analysen zur Schulentwicklung zur Verfügung zu stellen, andererseits aber auch in Erfahrung zu bringen, inwieweit Veränderungen von Schule und Unterricht zur Verbesserung von Schülerkompetenzen und zum Abbau herkunftsbedingter Ungleichheit im Bildungssystem beitragen können.

Im IFS bestehen folgende Forschungsbereiche:

  • Forschungsbereich I (Arbeitsgruppe Professorin Dr. Nele McElvany): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext
  • Forschungsbereich II (Arbeitsgruppe Professor Dr. Heinz-Günther Holtappels): Schulentwicklung und Schulwirksamkeit
  • Forschungsbereich III (Arbeitsgruppe Professorin Dr. Fani Lauermann): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Bildungsverläufe und Determinanten von Unterrichts- und Schulqualität
  • Forschungsbereich IV (Arbeitsgruppe Professorin Dr. Aileen Edele): Empirische Bildungsforschung im Kontext gesellschaftlicher Heterogenität
  • Forschungsbereich V (Arbeitsgruppe Professor Dr. Michael Becker): Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt individuelle Entwicklungsverläufe und schulische Rahmenbedingungen

Die Studien des IFS sind theoretisch in Bereichen der empirischen Schulentwicklungs- und Bildungsforschung verortet und verbinden erziehungs­wissenschaftliche, pädagogisch-​psychologische und soziologische Theorieansätze.


Dieser Artikel ist gültig bis 2021-03-29