ProViel: Unterschied zwischen den Versionen

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Dabei werden drei Handlungsfelder in den Blick genommen:
Dabei werden drei Handlungsfelder in den Blick genommen:
*<blank text="Vielfalt & Inklusion">https://www.uni-due.de/proviel/vielfalt-inklusion/</blank>
*<blank text="Vielfalt & Inklusion">https://www.uni-due.de/proviel/handlungsfeld-vielfalt-inklusion/aktuelles/</blank>
*<blank text="Skills Labs / Neue Lernräume">https://www.uni-due.de/proviel/skillslabs/</blank>, in deren Rahmen die Entwicklung adaptiver Lehr-&#8203;Lernformate zur Kompetenz&shy;entwicklung vorangetrieben wird
*<blank text="Skills Labs / Neue Lernräume">https://www.uni-due.de/proviel/skillslabs/</blank>, in deren Rahmen die Entwicklung adaptiver Lehr-&#8203;Lernformate zur Kompetenz&shy;entwicklung vorangetrieben wird
*<blank text="Qualitäts&shy;sicherung / -entwicklung der Kompetenzziele der Ausbildung">https://www.uni-due.de/proviel/qualitaetssicherung/</blank>
*<blank text="Qualitäts&shy;sicherung / -entwicklung der Kompetenzziele der Ausbildung">https://www.uni-due.de/proviel/qualitaetsentwicklung-und-sicherung/</blank>


==Siehe auch==
==Siehe auch==

Version vom 25. Februar 2019, 12:37 Uhr


Mit dem Vorhaben ProViel („Professionali­sierung für Vielfalt“) unterstützt die UDE den Ausbau ihres Ausbildungs­schwerpunktes in der Lehrerbildung, den Umgang mit Hetero­genität in der Schule. Im Mittelpunkt stehen außerdem die zentralen Heraus­forderungen der Lehrerbildung an der UDE, die den Anspruch erhebt, dynamisch, reflexiv und evidenz­basiert zu sein.

Dabei werden drei Handlungsfelder in den Blick genommen:

Siehe auch


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Dieser Artikel ist gültig bis 2018-11-01