Staatsexamen: Mathematik (Studiengang)

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Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeitsgruppen:
 
Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeitsgruppen:
 
* <blank text="AG Barzel">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_barzel</blank>: Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lernumgebungen - Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
 
* <blank text="AG Barzel">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_barzel</blank>: Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lernumgebungen - Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
 
 
* <blank text="AG Büchter">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_buechter.php</blank>: Materialunterstützter Vorstellungsaufbau im Mathematikunterricht - Sprachkompetenz und Mathematiklernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervorstellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculumforschung und -entwicklung - Mathematik in der Eingangsphase unterschiedlicher Studiengänge
 
* <blank text="AG Büchter">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_buechter.php</blank>: Materialunterstützter Vorstellungsaufbau im Mathematikunterricht - Sprachkompetenz und Mathematiklernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervorstellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculumforschung und -entwicklung - Mathematik in der Eingangsphase unterschiedlicher Studiengänge
 
* <blank text="AG Hefendehl-Hebeker">http://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_hefendehl-hebeker.shtml</blank>: Entwicklung des algebraischen Denkens - Gestaltung von Lernumgebungen im Spannungsfeld zwischen Steuerung und Offenheit - Integration von fachlichem und fachdidaktischem Wissen in der Lehramtsausbildung
 
* <blank text="AG Hefendehl-Hebeker">http://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_hefendehl-hebeker.shtml</blank>: Entwicklung des algebraischen Denkens - Gestaltung von Lernumgebungen im Spannungsfeld zwischen Steuerung und Offenheit - Integration von fachlichem und fachdidaktischem Wissen in der Lehramtsausbildung
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   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
</th>
 
</th>
   <th data-hide="phone,tablet"> SWS
+
   <th data-hide="phone,tablet"> {{AbkSWS}}
 
</th>
 
</th>
 
   </thead>
 
   </thead>
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     <td>AG</td>
 
     <td>AG</td>
 
     <td>Arithmetik</td>
 
     <td>Arithmetik</td>
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+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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     <td>AG</td>
 
     <td>AG</td>
 
     <td>Arithmetik</td>
 
     <td>Arithmetik</td>
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+
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     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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     <td>AG</td>
 
     <td>AG</td>
 
     <td>Elementargeometrie</</td>
 
     <td>Elementargeometrie</</td>
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+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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     <td>AG</td>
 
     <td>AG</td>
 
     <td>Elementargeometrie</</td>
 
     <td>Elementargeometrie</</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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     <td>AS</td>
 
     <td>AS</td>
 
     <td>Grundlagen der Analysis</td>
 
     <td>Grundlagen der Analysis</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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     <td>AS</td>
 
     <td>AS</td>
 
     <td>Grundlagen der Analysis</td>
 
     <td>Grundlagen der Analysis</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 136: Zeile 135:
 
     <td>AS</td>
 
     <td>AS</td>
 
     <td>Stochastik I</td>
 
     <td>Stochastik I</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 143: Zeile 142:
 
     <td>AS</td>
 
     <td>AS</td>
 
     <td>Stochastik I</td>
 
     <td>Stochastik I</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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     <td>ÜD</td>
 
     <td>ÜD</td>
 
     <td>Didaktik der Arithmetik</td>
 
     <td>Didaktik der Arithmetik</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 157: Zeile 156:
 
     <td>ÜD</td>
 
     <td>ÜD</td>
 
     <td>Didaktik der Arithmetik</td>
 
     <td>Didaktik der Arithmetik</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
 
PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung
 
  
 
===Zwischenprüfung===
 
===Zwischenprüfung===
Zeile 188: Zeile 185:
 
   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
</th>
 
</th>
   <th data-hide="phone,tablet"> SWS
+
   <th data-hide="phone,tablet"> {{AbkSWS}}
 
</th>
 
</th>
 
   </thead>
 
   </thead>
Zeile 196: Zeile 193:
 
     <td>FW</td>
 
     <td>FW</td>
 
     <td>3 von 4 Veranstaltungen:<br>Analysis<br> Stochastik II<br> Lineare Algebra<br> Analytische Geometrie</td>
 
     <td>3 von 4 Veranstaltungen:<br>Analysis<br> Stochastik II<br> Lineare Algebra<br> Analytische Geometrie</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 203: Zeile 200:
 
     <td>FW</td>
 
     <td>FW</td>
 
     <td>Passende Übung zur Vorlesung:<br>Analysis<br> Stochastik II<br> Lineare Algebra<br> Analytische Geometrie</td>
 
     <td>Passende Übung zur Vorlesung:<br>Analysis<br> Stochastik II<br> Lineare Algebra<br> Analytische Geometrie</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 210: Zeile 207:
 
     <td>FD</td>
 
     <td>FD</td>
 
     <td>Mathematik in der Grundschule<br> ''oder''<br> Mathematik in der HRG</td>
 
     <td>Mathematik in der Grundschule<br> ''oder''<br> Mathematik in der HRG</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
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     <td>FD</td>
 
     <td>FD</td>
 
     <td>Mathematik in der Grundschule<br> ''oder''<br> Mathematik in der Haupt-, Real-, Gesamtschule</td>
 
     <td>Mathematik in der Grundschule<br> ''oder''<br> Mathematik in der Haupt-, Real-, Gesamtschule</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 224: Zeile 221:
 
     <td>FD</td>
 
     <td>FD</td>
 
     <td>Mathematik lehren und lernen</td>
 
     <td>Mathematik lehren und lernen</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 231: Zeile 228:
 
     <td>FD</td>
 
     <td>FD</td>
 
     <td>Mathematik lehren und lernen</td>
 
     <td>Mathematik lehren und lernen</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 251: Zeile 248:
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
 
PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung
 
 
 
Bemerkungen zum Hauptstudium:
 
Bemerkungen zum Hauptstudium:
 
* Neben den aufgeführen Veranstaltungen können weitere angeboten werden.
 
* Neben den aufgeführen Veranstaltungen können weitere angeboten werden.
 
* Die Studierenden belegen neben den zwei didaktischen Pflichveranstaltungen drei fachwissenschaftliche Veranstaltungen ihrer Wahl.
 
* Die Studierenden belegen neben den zwei didaktischen Pflichveranstaltungen drei fachwissenschaftliche Veranstaltungen ihrer Wahl.
 
 
Einen Verlaufsplan findest du <blank text="hier">http://www.uni-due.de/imperia/md/content/didmath/ag_jahnke/albrecht/laghrge.pdf</blank>.
 
Einen Verlaufsplan findest du <blank text="hier">http://www.uni-due.de/imperia/md/content/didmath/ag_jahnke/albrecht/laghrge.pdf</blank>.
  
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   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
</th>
 
</th>
   <th data-hide="phone,tablet"> SWS
+
   <th data-hide="phone,tablet"> {{AbkSWS}}
 
</th>
 
</th>
 
   </thead>
 
   </thead>
Zeile 280: Zeile 273:
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis I</td>
 
     <td>Analysis I</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 287: Zeile 280:
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis I</td>
 
     <td>Analysis I</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 294: Zeile 287:
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis II</td>
 
     <td>Analysis II</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 301: Zeile 294:
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis</td>
 
     <td>Analysis II</td>
 
     <td>Analysis II</td>
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+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 308: Zeile 301:
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra I</td>
 
     <td>Lineare Algebra I</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 315: Zeile 308:
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra I</td>
 
     <td>Lineare Algebra I</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
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   </tr>
Zeile 322: Zeile 315:
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra II</td>
 
     <td>Lineare Algebra II</td>
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+
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     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 329: Zeile 322:
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra</td>
 
     <td>Lineare Algebra II</td>
 
     <td>Lineare Algebra II</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 336: Zeile 329:
 
     <td>Stochastik</td>
 
     <td>Stochastik</td>
 
     <td>Stochastik</td>
 
     <td>Stochastik</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>4</td>
 
     <td>4</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 343: Zeile 336:
 
     <td>Stochastik</td>
 
     <td>Stochastik</td>
 
     <td>Stochastik</td>
 
     <td>Stochastik</td>
     <td>ÜB</td>
+
     <td>{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 350: Zeile 343:
 
     <td>Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik im Kontext professioneller Lehrerbildung</td>
 
     <td>Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik im Kontext professioneller Lehrerbildung</td>
 
     <td>Einführung in die Mathema­tikdidaktik</td>
 
     <td>Einführung in die Mathema­tikdidaktik</td>
     <td>VO</td>
+
     <td>{{AbkVO}}</td>
 
     <td>2</td>
 
     <td>2</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 370: Zeile 363:
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
 
PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung
 
  
 
===Zwischenprüfung ===
 
===Zwischenprüfung ===
Zeile 392: Zeile 383:
 
   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
   <th data-hide="phone"> Veranstaltungstyp  
 
</th>
 
</th>
   <th data-hide="phone,tablet"> SWS
+
   <th data-hide="phone,tablet"> {{AbkSWS}}
 
</th>
 
</th>
 
   </thead>
 
   </thead>
Zeile 400: Zeile 391:
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 1</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 1</td>
     <td>VO+ÜB</td>
+
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     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 406: Zeile 397:
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 2</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 2</td>
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+
     <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 412: Zeile 403:
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 3</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 3</td>
     <td>VO+ÜB</td>
+
     <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 418: Zeile 409:
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 4</td>
 
     <td>Fachwissenschaftliches Modul 4</td>
     <td>VO+ÜB+SE</td>
+
     <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}+{{AbkSE}}</td>
 
     <td>8</td>
 
     <td>8</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 424: Zeile 415:
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>Fachdidaktisches Modul</td>
 
     <td>Fachdidaktisches Modul</td>
     <td>VO+ÜB</td>
+
     <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
 
     <td>6</td>
 
     <td>6</td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 430: Zeile 421:
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>5/6/7</td>
 
     <td>Fachpraktikum</td>
 
     <td>Fachpraktikum</td>
     <td>PR</td>
+
     <td>{{AbkPR}}</td>
 
     <td></td>
 
     <td></td>
 
   </tr>
 
   </tr>
Zeile 443: Zeile 434:
 
  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
 
PR = Praktikum; SE = Seminar; SWS = Semesterwochenstunden; ÜB = Übung; VO = Vorlesung
 
  
 
==Auswahlkriterien für die Belegung der Lehrveranstaltungen ==
 
==Auswahlkriterien für die Belegung der Lehrveranstaltungen ==
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  </table>
 
  </table>
 
</footable>
 
</footable>
 
 
* Einen Leitfaden zum Studium, Modulhandbuch, sowie die Prüfungsordnungen für das Lehramt GyGe findest du <blank text="hier">http://www.uni-due.de/didmath/lpo2003_gyge.shtml</BLANK>.
 
* Einen Leitfaden zum Studium, Modulhandbuch, sowie die Prüfungsordnungen für das Lehramt GyGe findest du <blank text="hier">http://www.uni-due.de/didmath/lpo2003_gyge.shtml</BLANK>.
 
* Einen Leitfaden zum Studium, Modulhandbuch, sowie die Prüfungsordnungen für das Lehramt BK findest du <blank text="hier">http://www.uni-due.de/imperia/md/content/didmath/lehre/leitfaden_lpo2003_bk.pdf</BLANK>.
 
* Einen Leitfaden zum Studium, Modulhandbuch, sowie die Prüfungsordnungen für das Lehramt BK findest du <blank text="hier">http://www.uni-due.de/imperia/md/content/didmath/lehre/leitfaden_lpo2003_bk.pdf</BLANK>.

Version vom 18. November 2014, 09:34 Uhr

Informationen, die die auslaufenden Lehramtsstudiengänge nach LPO 2003 (Staatsexamen) betreffen, werden wir künftig mit zurückgestellter Priorität überarbeiten. Bei individuellen Fragen könnt ihr euch an die Studienberatung wenden.


Fachberatung Didaktisches Grundlagenstudium
Bezeichnung Fachberatung Studienfach Mathematik für Lehrämter
Adresse Thea-Leymann-Str. 9 
45117 Essen
Ansprech­partner*in Dr. Claudia Böttinger
Raum WSC-O-2.59
Sprechzeiten siehe hier 
Tel 0201 / 183- 2528
E-Mail claudia.böttinger​@uni-due.de
Webseite Web-Auftritt 
Fachberatung GHRGe
Bezeichnung Fachberatung Studienfach Mathematik für Lehrämter
Adresse Thea-Leymann-Str. 9 
45117 Essen
Ansprech­partner*in PD Dr. Peter Rasfeld
Raum WSC-O-2.53
Sprechzeiten siehe hier 
Tel 0201 / 183-2527
E-Mail peter.rasfeld​@uni-due.de
Webseite Web-Auftritt 
Fachberatung GyGe und BK
Bezeichnung Fachberatung Studienfach Mathematik für Lehrämter
Adresse Thea-Leymann-Str. 9 
45117 Essen
Ansprech­partner*in Dr. Sebastian Bauer
Raum WSC-0-2.46
Sprechzeiten Dienstag 14-15 Uhr
Tel 0201/183-4348
E-Mail sebastian.bauer​@uni-due.de
Webseite Web-Auftritt 

Präsenz des Studiengangs Mathematik

Didaktik der Mathematik

Die Didaktik der Mathematik  setzt sich mit mathematischen Lehr- und Lernprozessen auseinander und ist dementsprechend für die fachdidaktischen Komponenten in den mathematischen Lehramtsstudiengängen verantwortlich. Mehr Informationen rund um das Studienangebot findest du hier .

Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeitsgruppen:

  • AG Barzel : Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lernumgebungen - Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
  • AG Büchter : Materialunterstützter Vorstellungsaufbau im Mathematikunterricht - Sprachkompetenz und Mathematiklernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervorstellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculumforschung und -entwicklung - Mathematik in der Eingangsphase unterschiedlicher Studiengänge
  • AG Hefendehl-Hebeker : Entwicklung des algebraischen Denkens - Gestaltung von Lernumgebungen im Spannungsfeld zwischen Steuerung und Offenheit - Integration von fachlichem und fachdidaktischem Wissen in der Lehramtsausbildung
  • AG Jahnke : Genese des Argumentierens und Beweisens - Geschichte der Mathematik - Geschichte der Mathematik im Unterricht
  • AG Rott : Mathematisches Problemlösen - Heurismen und Prozessregulation
  • AG Scherer : Lernprozess- und Unterrichtsforschung
  • AG Steinbring : Mathematikdidaktische Grundlagenforschung - Epistemologisch orientierte Analysen mathematischer Interaktionsprozesse - Entwicklung und Erforschung mathematischer Lehr- und Lernprozesse in Kooperation mit der Unterrichtspraxis

Studienordnungen, Studienpläne und andere wichtige Informationen

Studienordnungen, Studienpläne und andere wichtige Informationen für die verschiedenen Schulformen findest du hier .

Bescheinigung und Prüfungsberechtigung

Aufbau des Studiums für das Lehramt GHR

Grundstudium

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
1 AG Arithmetik VO 2
1 AG Arithmetik ÜB 2
2 AG Elementargeometrie VO 2
2 AG Elementargeometrie ÜB 2
2 AS Grundlagen der Analysis VO 2
2 AS Grundlagen der Analysis ÜB 2
3 AS Stochastik I VO 2
3 AS Stochastik I ÜB 2
3 ÜD Didaktik der Arithmetik VO 2
3 ÜD Didaktik der Arithmetik ÜB 2
Summe 20


Zwischenprüfung

Die Zwischenprüfung wird in einer 15-minütigen mündlichen Prüfung abgelegt. Inhalt der Prüfung ist die Veranstaltung "Didaktik der Arithmetik". Die Zwischenprüfung kann erst nach erfolgreichem Bestehen der Veranstaltungen "Arithmetik", "Elementargeometrie", "Grundlagen der Analysis" und "Stochastik" erfolgen.

Hauptstudium

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
4/5/6 FW 3 von 4 Veranstaltungen:
Analysis
Stochastik II
Lineare Algebra
Analytische Geometrie
VO 2
4/5/6 FW Passende Übung zur Vorlesung:
Analysis
Stochastik II
Lineare Algebra
Analytische Geometrie
ÜB 2
4 FD Mathematik in der Grundschule
oder
Mathematik in der HRG
VO 2
4 FD Mathematik in der Grundschule
oder
Mathematik in der Haupt-, Real-, Gesamtschule
ÜB 2
5 FD Mathematik lehren und lernen VO 2
5 FD Mathematik lehren und lernen ÜB 2
7 Schriftliche Hausarbeit
Summe 16

Bemerkungen zum Hauptstudium:

  • Neben den aufgeführen Veranstaltungen können weitere angeboten werden.
  • Die Studierenden belegen neben den zwei didaktischen Pflichveranstaltungen drei fachwissenschaftliche Veranstaltungen ihrer Wahl.

Einen Verlaufsplan findest du hier .

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe

Grundstudium GyGe und BK

Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
1 Analysis Analysis I VO 4
1 Analysis Analysis I ÜB 2
2 Analysis Analysis II VO 4
2 Analysis Analysis II ÜB 2
1 Lineare Algebra Lineare Algebra I VO 4
1 Lineare Algebra Lineare Algebra I ÜB 2
2 Lineare Algebra Lineare Algebra II VO 4
2 Lineare Algebra Lineare Algebra II ÜB 2
3 Stochastik Stochastik VO 4
3 Stochastik Stochastik ÜB 2
3 Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik im Kontext professioneller Lehrerbildung Einführung in die Mathema­tikdidaktik VO 2
4 Proseminar Analysis II
oder
Lineare Algebra II
oder
Stochastik
2
Summe 32


Zwischenprüfung

Die Prüfung erfolgt studienbegleitend und sollte in der Regel zu Beginn des 5. Semesters abgeschlossen sein. Die Bestandteile der Prüfungen setzen sich wie folgt zusammen:

  • Mündliche Prüfung zur "Analysis" (30 Min)
  • Mündliche Prüfung zur "Linearen Algebra" (30 Min)
  • Leistungsnachweis zum Modul "Stochastik"
  • Schein zur Vorlesung "Einführung in die Mathematikdidaktik"
  • Proseminarschein

Die Noten dieser Teilprüfungen werden auf dem Zwischenprüfungszeugnis einzeln aufgeführt.

Hauptstudium GyGe

Semester Modul Veranstaltungstyp SWS
5/6/7 Fachwissenschaftliches Modul 1 VO+ÜB 6
5/6/7 Fachwissenschaftliches Modul 2 VO+ÜB 6
5/6/7 Fachwissenschaftliches Modul 3 VO+ÜB 6
5/6/7 Fachwissenschaftliches Modul 4 VO+ÜB+SE 8
5/6/7 Fachdidaktisches Modul VO+ÜB 6
5/6/7 Fachpraktikum PR
Summe 32


Auswahlkriterien für die Belegung der Lehrveranstaltungen

  • Es gibt fachwissenschaftliche Lehrveranstaltungen, die unmittelbar an das Grundstudium anschließen. Diese werden als Basisveranstaltungen (BV) bezeichnet. Lehrveranstaltungen, die bereits Kenntnisse aus dem Hauptstudium voraussetzen oder eine andere Veranstaltung des Hauptstudiums thematisch ergänzen, werden als Aufbauveranstaltungen (AV) bezeichnet. Unter den vier fachwissenschaftlichen Modulen müssen mindestens zwei Module Basisveranstaltungen und mindestens ein Modul Aufbauveranstaltung sein. Beispiele für BV/AV-Kombinationsmöglichkeiten finden sich in der unten stehenden Tabelle. Bei der Auswahl der Lehrveranstaltungen sollte auch darauf geachtet werden, dass die Breite der Ausbildung gewährleistet ist und dass auch Erfahrungen im mathematischen Modellieren erworben werden.
  • Voraussetzung für die Teilnahme an den fachdidaktischen Veranstaltungen des Hauptstudiums ist der Schein zur Vorlesung "Einführung in die Mathematik-Didaktik". Die Vorlesungen können aus dem jeweiligen Veranstaltungsangebot ausgewählt werden. Dabei ist darauf zu achten, dass beide Schulstufen (Mittel- und Oberstufe) Berücksichtigung finden.
  • Das Fachpraktikum kann besucht werden, nachdem ein fachdidaktischer Übungsschein des Hauptstudiums erworben wurde. Das Praktikum besteht aus einem Vorbereitungsseminar und Schulbesuchen (Praxisstudien). Über das Praktikum ist eine Dokumentation zu erstellen. Das Praktikum kann einmal wiederholt werden.

Übersicht über Basis- und Aufbauveranstaltungen:

Basisveranstaltung Aufbauveranstaltung
Algebra Algebraische Geometrie I und II
Algebra Algebraische Zahlentheorie I und II
Algebra Darstellungstheorie I und II
Algebra Diskrete Mathematik (Algebraische Kombinatorik)
Algebra Gruppentheorie I und II
Algebra Projektive Kurven
Algebra Ringe und Module
Algebra Algebraische Topologie (wenn Analysis III weitere BV ist)
Algebra Codierungstheorie
Algebra Elliptische Kurven (wenn Funktionentheorie weitere BV ist)
Numerische Mathematik I Numerische Mathematik II
Numerische Mathematik I Numerik partieller Differentialgleichungen (wenn Analysis III weitere BV ist)
Kryptographie I Kryptographie II
Kryptographie I Codierungstheorie Anwendungsorientierte Zahlentheorie
Wahrscheinlichkeitstheorie I Wahrscheinlichkeitstheorie II
Wahrscheinlichkeitstheorie I Zeitreihenanalyse
Wahrscheinlichkeitstheorie I Statistik
Wahrscheinlichkeitstheorie I Stochastische Methoden der Bildverarbeitung
Grundlagen der Geometrie Euklidische und projektive Geometrie
Grundlagen der Geometrie Differentialgeometrie
Funktionentheorie I Funktionentheorie II
Funktionentheorie I Riemannsche Flächen I und II
Funktionentheorie I Algebraische Geometrie I
Funktionentheorie I Elliptische Kurven (wenn Algebra weitere BV ist)
Analysis III Funktionalanalysis I(wenn Numerik I weitere BV und Numerik II weitere AV ist)
Analysis III Differentialgeometrie
Analysis III Gewöhnliche Differentialgleichungen
Analysis III Partielle Differentialgleichungen
Analysis III Numerik partieller Differentialgleichungen (wenn Numerik I weitere BV und Numerik II weitere AV ist)
Gewöhnliche Differentialgleichungen I Gewöhnliche Differentialgleichungen II
Gewöhnliche Differentialgleichungen I Differentialgeometrie
Gewöhnliche Differentialgleichungen I Lineare Integralgleichungen
  • Einen Leitfaden zum Studium, Modulhandbuch, sowie die Prüfungsordnungen für das Lehramt GyGe findest du hier .
  • Einen Leitfaden zum Studium, Modulhandbuch, sowie die Prüfungsordnungen für das Lehramt BK findest du hier .

Anforderungen

Das Studium eines jeden Moduls ist mindestens durch einen Teilnahmeschein nachzuweisen. Es sind Leistungsnachweise (LN) in folgenden Modulen zu erbringen:

  • (1)(*) In drei fachwissenschaftlichen Modulen, darunter dem erweiterten von 8 SWS. Ein LN in einem 6-stündigen Modul besteht aus dem entsprechenden benoteten Übungsschein; ein LN in einem erweiterten 8-stündigen Modul besteht aus dem benoteten Übungsschein und dem Seminarschein.
  • (2) In dem fachdidaktischen Modul: Dieser LN besteht in der Regel aus zwei benoteten Übungsscheinen.
  • (3)(**) Im Fachpraktikum: In dem LN wird die erfolgreiche Teilnahme am Vorbereitungsseminar und den Praxisstudien sowie die erfolgreiche Dokumentation bestätigt.

Nachweis des ordnungsgemäßen Hauptstudiums

Bei der Zulassung zur letzen Teilprüfung im Unterrichtsfach Mathematik im Rahmen der Ersten Staatsprüfung ist nachzuweisen, dass alle Anforderungen des Hauptstudiums in diesem Fach erfüllt wurden. Dazu werden die Studiennachweise in einer Zeugnisbeilage erfasst. Diese dient zur Vorlage beim Prüfungsamt.

Erste Staatsprüfung

  • (1) Es sind zwei Prüfungen in der Fachwissenschaft und eine Prüfung in der Fachdidaktik des Unterrichtsfaches Mathematik abzulegen. Mindestens eine der drei Prüfungen muss eine schriftliche und mindestens eine muss eine mündliche sein. Der Zeitrahmen für eine schriftliche Prüfung beträgt 4 Stunden, eine mündliche Prüfung dauert etwa 45 Minuten.
  • (2) Eine Prüfung erfolgt jeweils über den Inhalt eines Moduls. Das Prüfungsamt spricht die Zulassung zu den einzelnen Prüfungen dann aus, wenn folgende Leistungsnachweise des Hauptstudiums erbracht worden sind: der Leistungsnachweis in Erziehungswissenschaften, die Leistungsnachweise in den Fachdidaktiken der beiden Fächer und zwei Leistungsnachweise in der Fachwissenschaft Mathematik.
  • (3) Wird im Unterrichtsfach Mathematik die schriftliche Hausarbeit angefertigt, so kann das Thema ein fachwissenschaftliches oder ein fachdidaktisches sein. Dementsprechend ist ein Leistungsnachweis entweder in der Fachwissenschaft oder in der Fachdidaktik Voraussetzung für die Zulassung.
  • (4) Bei der Zulassung zur letzten Prüfung im Unterrichtsfach Mathematik ist nachzuweisen, dass alle Anforderungen des Hauptstudiums im Unterrichtsfach Mathematik erfüllt wurden. (s.o.)

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Studienstruktur


Dieser Artikel ist gültig bis 2015-01-01