Studienverlaufsplan: Mathematische Grundbildung Sonderpädagogik Bachelor: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Hinweis|Farbe=notice|Text =
==Aufbau des Studiums für das Lehramt Sonderpädagogik==
Der Studiengang für den Lernbereich Mathematische Grundbildung im Bachelor mit der Lehramtsoption sonderpädagogische Förderung befindet sich derzeit noch im Aufbau. Sobald der Studienverlauf amtlich bekannt gemacht wird, findest du ihn auf dieser Seite.
Du findest eine Übersicht der [[Studienstruktur]] für deinen Bachelor- und Master-Studiengang im LehramtsWiki.
}}


===Bachelor===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 21, 2023 S. 915 / Nr. 143, veröffentlicht am 28. September 2023.''


{{Gültigkeit|Datum=2024-03-10|KOMMENTAR=Rotationsplan}}
Das [[Bachelor]]studium besteht aus folgenden [[Modul]]en:
 
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschluss&shy;prüfung</th>
</thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>Zahlen und Zählen</td>
    <td>8</td>
    <td>Klausur</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Zahl und Raum<sup>1</sup></td>
    <td>12</td>
    <td>Zwei Klausuren</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Grundlagen der Schulmathematik</td>
    <td>10</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Erkundungen von Mathematiklernen</td>
    <td>10</td>
    <td>Mündliche Prüfung</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td>
    <td>6</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>2</sup></td>
    <td>8</td>
    <td>Abschlussarbeit</td>
  </tr> 
  <tr>
    <td>Summe<sup>3</sup></td>
    <td>40</td>
    <td></td>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup> Seit dem Sommersemester 2022 sieht das Modul "Zahl und Raum" jeweils eine veranstaltungsbezogene Einzelklausur zu den Veranstaltungen "Didaktik der Arithmetik" und "Elementare Geometrie" vor.
:<sup>2</sup>Die Bachelorarbeit kann in einem der zwei Lernbereiche, einem der zwei Förderschwerpunkte oder im Bereich [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungswissenschaften]] geschrieben werden.
:<sup>3</sup> Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.}}
 
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>Zahlen und Zählen</td>
    <td>Arithmetik</td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>2+2</td>
    <td>6</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>Zahlen und Zählen</td>
    <td>Elementare Kombinatorik</td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>1+1</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>Zahl und Raum</td>
    <td>Didaktik der Arithmetik</td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>2+2</td>
    <td>6</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>Zahl und Raum</td>
    <td>Elementare Geometrie</td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>2+2</td>
    <td>6</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>Grundlagen der Schulmathematik</td>
    <td>Daten und Zufall</td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>1+1</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>Grundlagen der Schulmathematik</td>
    <td>Mathematik in der Grundschule</td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>2+2</td>
    <td>6</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>Grundlagen der Schul&shy;mathematik</td>
    <td>Elementare Funktionen</td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>1+1</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5</td>
    <td>[[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld&shy;praktikum]]</td>
    <td>Praktikum</td>
    <td>{{AbkPR}}</td>
    <td></td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5</td>
    <td>Berufsfeldpraktikum</td>
    <td>Begleit&shy;veranstaltung zum Berufsfeldpraktikum<sup>1</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
    <td>3</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>5</td>
    <td>Erkundungen von Mathematik&shy;lernen</td>
    <td>Mathematik&shy;lernen in substanziellen Lern&shy;umgebungen<sup>2</sup></td>
    <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
    <td>2+2</td>
    <td>6</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td>Erkundungen von Mathematik&shy;lernen</td>
    <td>Diagnose und Förderung<sup>3</sup></td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>3</td>
    <td>4</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>6</td>
    <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td></td>
    <td>8</td>
  </tr>
  </tbody>
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</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup> Du wählst '''eine der folgenden Veranstaltungen''' aus, z.B. „vorschulische Lern- und Vermittlungsprozesse“, „Lern- und Vermittlungsprozesse im Schülerlabor“, „Übergänge“ oder „Besondere Kinder“.
:<sup>2</sup> In der [[Übung]] zum [[Modul]] muss '''eine der folgenden Veranstaltungen''' belegt werden, z.B. „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“, „Differenzierung“, „Sprachförderung“, „Inklusive Mathematikunterricht“, „Lernumgebungen zum Sachrechnen“, „Lernumgebungen zur Geometrie“ oder „Lernumgebungen zur Kombinatorik“
:<sup>3</sup> Du wählst '''eine der folgenden Veranstaltungen''' zu inklusions&shy;orientierten Fragestellungen aus, z.B. „Sonderpädagogische Förderung im Mathematikunterricht (unter Berücksichtigung verschiedener Förderschwerpunkte)“, „Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf im inklusiven Mathematikunterricht (unter Berücksichtigung verschiedener Förderschwerpunkte)“, „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“ oder „Differenzierung“, „Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf“ oder „Sprachförderung“}}
Ergänzende Informationen:
*Die Teilnahme am Modul „Grundlagen der Schulmathematik“ setzt die erfolgreiche Absolvierung des Moduls „Zahlen und Zählen“ voraus.
*Die Teilnahme am Modul „Erkundungen von Mathematiklernen“ setzt die erfolgreiche Absolvierung der Module „Zahlen und Zählen“ und „Zahl und Raum“ voraus.
*Die Bachelorarbeit soll 35 Seiten nicht überschreiten. Notwendige Detailergebnisse können gegebenenfalls zusätzlich in einem Anhang zusammengefasst werden. Details zur Bachelorarbeit werden frühzeitig von den entsprechenden Dozentinnen und Dozenten bekannt gegeben.
 
 
{{Gültigkeit|Datum=2024-09-30|KOMMENTAR=Rotationsplan}}

Aktuelle Version vom 20. März 2024, 13:39 Uhr

Aufbau des Studiums für das Lehramt Sonderpädagogik

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Master-Studiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 21, 2023 S. 915 / Nr. 143, veröffentlicht am 28. September 2023.

Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Modulen:

Modul CP (insgesamt) Modulabschluss­prüfung
Zahlen und Zählen 8 Klausur
Zahl und Raum1 12 Zwei Klausuren
Grundlagen der Schulmathematik 10
Erkundungen von Mathematiklernen 10 Mündliche Prüfung
Berufsfeldpraktikum 6
Bachelorarbeit2 8 Abschlussarbeit
Summe3 40

1 Seit dem Sommersemester 2022 sieht das Modul "Zahl und Raum" jeweils eine veranstaltungsbezogene Einzelklausur zu den Veranstaltungen "Didaktik der Arithmetik" und "Elementare Geometrie" vor.
2Die Bachelorarbeit kann in einem der zwei Lernbereiche, einem der zwei Förderschwerpunkte oder im Bereich Bildungswissenschaften geschrieben werden.
3 Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

 
Semester Modul Veranstaltungen Veranstaltungstyp SWS CP
1 Zahlen und Zählen Arithmetik VO+ÜB 2+2 6
1 Zahlen und Zählen Elementare Kombinatorik VO+ÜB 1+1 2
2 Zahl und Raum Didaktik der Arithmetik VO+ÜB 2+2 6
3 Zahl und Raum Elementare Geometrie VO+ÜB 2+2 6
3 Grundlagen der Schulmathematik Daten und Zufall VO+ÜB 1+1 2
4 Grundlagen der Schulmathematik Mathematik in der Grundschule VO+ÜB 2+2 6
4 Grundlagen der Schul­mathematik Elementare Funktionen VO+ÜB 1+1 2
5 Berufsfeld­praktikum Praktikum PR 3
5 Berufsfeldpraktikum Begleit­veranstaltung zum Berufsfeldpraktikum1 SE 2 3
5 Erkundungen von Mathematik­lernen Mathematik­lernen in substanziellen Lern­umgebungen2 VO+ÜB 2+2 6
6 Erkundungen von Mathematik­lernen Diagnose und Förderung3 SE 3 4
6 Bachelorarbeit 8

1 Du wählst eine der folgenden Veranstaltungen aus, z.B. „vorschulische Lern- und Vermittlungsprozesse“, „Lern- und Vermittlungsprozesse im Schülerlabor“, „Übergänge“ oder „Besondere Kinder“.
2 In der Übung zum Modul muss eine der folgenden Veranstaltungen belegt werden, z.B. „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“, „Differenzierung“, „Sprachförderung“, „Inklusive Mathematikunterricht“, „Lernumgebungen zum Sachrechnen“, „Lernumgebungen zur Geometrie“ oder „Lernumgebungen zur Kombinatorik“
3 Du wählst eine der folgenden Veranstaltungen zu inklusions­orientierten Fragestellungen aus, z.B. „Sonderpädagogische Förderung im Mathematikunterricht (unter Berücksichtigung verschiedener Förderschwerpunkte)“, „Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf im inklusiven Mathematikunterricht (unter Berücksichtigung verschiedener Förderschwerpunkte)“, „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“ oder „Differenzierung“, „Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf“ oder „Sprachförderung“

Ergänzende Informationen:

  • Die Teilnahme am Modul „Grundlagen der Schulmathematik“ setzt die erfolgreiche Absolvierung des Moduls „Zahlen und Zählen“ voraus.
  • Die Teilnahme am Modul „Erkundungen von Mathematiklernen“ setzt die erfolgreiche Absolvierung der Module „Zahlen und Zählen“ und „Zahl und Raum“ voraus.
  • Die Bachelorarbeit soll 35 Seiten nicht überschreiten. Notwendige Detailergebnisse können gegebenenfalls zusätzlich in einem Anhang zusammengefasst werden. Details zur Bachelorarbeit werden frühzeitig von den entsprechenden Dozentinnen und Dozenten bekannt gegeben.


Dieser Artikel ist gültig bis 2024-09-30