Bachelor-Master: Voraussetzungen: Unterschied zwischen den Versionen

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=== Voraussetzungen ===
== Voraussetzungen ==
* '''Formale Vorraussetzungen'''
===Formale Vorraussetzungen===
'''Einschreibung und Zulassung'''
Hier finden Sie weitere Informationen
:* zum NC vom <BLANK Text="Studierendensekretariat">http://www.uni-duisburg-essen.de/studierendensekretariat/ermittlung_nc.shtml</BLANK>,
:* über die <BLANK Text="Ergebnisse der letzten Semester">http://www.uni-duisburg-essen.de/studierendensekretariat/nc_verfahrensergebnisse.shtml</BLANK>
:* zur [[Einschreibung]]
:* zu möglichen [[Fächerkombinationen]]
:* und <BLANK Text="Zulassungsbeschränkungen">http://www.uni-duisburg-essen.de/studierendensekretariat/studienplatzangebot.shtml</BLANK> in den Lehramtsstudiengängen der nächsten Semester


===Empfehlungen===
* Amtliche Vorraussetzungen
** ''<BLANK Text="Lehrerausbildungsgesetz">http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulrecht/Lehrerausbildung/LABGNeu.pdf</BLANK>''


* '''Empfehlung'''
===Fächerspezifisches===
**Amtliche Vorraussetzungen
In einigen Studienfächern gibt es besondere Zugangsvoraussetzungen, die für das jeweilige Fach einmalig sind. So gibt es in [[Sport- und Bewegungswissenschaften|Sport]] beispielsweise einen speziellen [[Sport Eignungstest|Eignungstest]], in [[Kunst]] das Bewerbungsverfahren über Mappen und in [[Musik]] Vorgaben zum Beherrschen von Musikinstrumenten. Solche [[Fächerspezifische Vorgaben für die Lehramtsstudiengänge|Fächerspezifika]] sollten hier im LehramtsWiki noch näher beschrieben und auch auf den einzelnen Fächerseiten verlinkt werden.  
''<BLANK Text="Lehrerausbildungsgesetz">http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulrecht/Lehrerausbildung/LABGNeu.pdf</BLANK>''


'''[[Fächerspezifische Vorgaben für die Lehramtsstudiengänge]]'''
===Grundeinstellung===
**Grundeinstellung
Das Lehramt ist ein sehr vielseitig anspruchvoller Beruf. LehrerInnen stehen in einem ständigen Spannungsfeld unterschiedlichster Anforderungen von vielen Seiten. Wer sich nicht schon vor dem Studium Gedanken über die eigenen Motive und Erwartungen macht, könnte schon in den Praxisphasen oder gar viel zu spät erst hinterher im Beruf feststellen "die falsche Wahl" getroffen zu haben. Um dem vorzubeugen, sollen hier Links zu unterschiedlichen Diskussionen und Texten gesammelt werden, die auch die ganz persönliche Einstellung zum Lehrberuf thematisieren.


* '''Tests'''
===(Selbst-)Tests===
''<BLANK Text="Selbsterkundung">http://www.cct-austria.at/index.php?texttyp=1&zielgruppe=0&action=1&lokalisierung=DE-GER</BLANK>''
* ''<BLANK Text="Selbsterkundung">http://www.cct-austria.at/index.php?texttyp=1&zielgruppe=0&action=1&lokalisierung=DE-GER</BLANK>''


''<BLANK Text="Fit für den Lehrerberuf?">http://www.dbb.de/dbb-beamtenbund-2006/dbb-pdf/Fragebogen_Fit.pdf</BLANK>''
* ''<BLANK Text="Fit für den Lehrerberuf?">http://www.dbb.de/dbb-beamtenbund-2006/dbb-pdf/Fragebogen_Fit.pdf</BLANK>''


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[[Kategorie:Keywords]]
[[Kategorie:Dokumente/Formulare]]
[[Kategorie:Fristen/Anmeldungen]]

Version vom 20. Januar 2009, 16:09 Uhr

Voraussetzungen

Formale Vorraussetzungen

Einschreibung und Zulassung Hier finden Sie weitere Informationen

Empfehlungen

Fächerspezifisches

In einigen Studienfächern gibt es besondere Zugangsvoraussetzungen, die für das jeweilige Fach einmalig sind. So gibt es in Sport beispielsweise einen speziellen Eignungstest, in Kunst das Bewerbungsverfahren über Mappen und in Musik Vorgaben zum Beherrschen von Musikinstrumenten. Solche Fächerspezifika sollten hier im LehramtsWiki noch näher beschrieben und auch auf den einzelnen Fächerseiten verlinkt werden.

Grundeinstellung

Das Lehramt ist ein sehr vielseitig anspruchvoller Beruf. LehrerInnen stehen in einem ständigen Spannungsfeld unterschiedlichster Anforderungen von vielen Seiten. Wer sich nicht schon vor dem Studium Gedanken über die eigenen Motive und Erwartungen macht, könnte schon in den Praxisphasen oder gar viel zu spät erst hinterher im Beruf feststellen "die falsche Wahl" getroffen zu haben. Um dem vorzubeugen, sollen hier Links zu unterschiedlichen Diskussionen und Texten gesammelt werden, die auch die ganz persönliche Einstellung zum Lehrberuf thematisieren.

(Selbst-)Tests