ELLiPSE: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 16. September 2022, 11:48 Uhr

Das Projekt ELLiPSE erforscht die Erfahrungen, welche Praxissemesterstudierende der UDE im Zeitraum von 2019 bis 2021 mit verschiedenen e-gestützten Lehr-Lerngelegenheiten, wie z. B. durch Videotools und asynchrone Studienangebote, sammelten.

ELLiPSE (E-gestützte Lehr-Lernelemente im Praxissemester aus Studierendensicht - eine Evalutation) ist ein Projekt des Zentrums für Lehrkräftebildung an der Universität Duisburg Essen, in welchem erhoben wurde, welche Erfahrungen die Studierenden mit dem Blended-Learning-Format in der Praxissemesterbegleitung machten und wie sie den Einfluss von e-gestützten Lehr- und Lernelementen auf ihren Kompetenzerwerb im Praxissemester wahrnahmen.

Den Abschlussbericht findest du auf Dueplico.

Interessierte können sich an den Projektverantwortlichen Frank Diehr wenden.

Dieser Artikel ist gültig bis 2021-12-01

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-{{Teaser|Text=Das [https://zlb.uni-due.de/das-zentrum/projekte/ellipse/ Projekt ELLiPSE] erforscht die Erfahrungen, welche Praxissemesterstudierende der UDE im Zeitraum von 2019 bis 2021 mit verschiedenen e-gestützten Lehr-Lerngelegenheiten (z.B. durch Lernplattformen, Videotools und asynchrone Studienangebote) sammelten.}}
+{{Teaser|Text=Das [https://zlb.uni-due.de/das-zentrum/projekte/ellipse/ Projekt ELLiPSE] erforscht die Erfahrungen, welche Praxissemesterstudierende der UDE im Zeitraum von 2019 bis 2021 mit verschiedenen e-gestützten Lehr-Lerngelegenheiten, wie z. B. durch Videotools und asynchrone Studienangebote, sammelten.}}
-ELLiPSE (E-gestützte Lehr-Lernelemente im Praxissemester aus Studierendensicht - eine Evalutation)  ist ein Projekt des [[ZLB|Zentrums für Lehrkräftebildung]] an der Universität Duisburg Essen, in welchem erhoben wurde, welche Erfahrungen die Studierenden mit dem  Blended-Learning-Format in der Praxissemesterbegleitung machten und  wie sie den Einfluss von e-gestützten Lehr- und Lernelementen auf ihren Kompetenzerwerb im Praxissemester wahrnahmen.
+ELLiPSE (E-gestützte Lehr-Lernelemente im Praxissemester aus Studierendensicht - eine Evalutation) ist ein Projekt des [[ZLB|Zentrums für Lehrkräftebildung]] an der Universität Duisburg Essen, in welchem erhoben wurde, welche Erfahrungen die Studierenden mit dem Blended-Learning-Format in der Praxissemesterbegleitung machten und wie sie den Einfluss von e-gestützten Lehr- und Lernelementen auf ihren Kompetenzerwerb im Praxissemester wahrnahmen.
 Den Abschlussbericht findest du auf [https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00075257 Dueplico].
 Interessierte können sich an den Projektverantwortlichen [https://www.uni-due.de/zim/services/suchdienste/mitarbeiter.php?search=diehr Frank Diehr] wenden.
 {{Gültigkeit|DATUM=2021-12-01|KOMMENTAR=ELLiPSE gibt es noch bis September 2021; Frank fragen, was mit dem Artikel geschehen soll; Eva arbeitet aktuell die Ergebnisse auf. Auf diese verlinken, wenn online}}