Studienverlaufsplan: Katholische Religionslehre Master (G): Unterschied zwischen den Versionen

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===Master===
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Studierende des Grundschullehramts müssen sich für ein vertieftes Studium entscheiden. Die Vertiefung kann in den Lernbereichen sprachliche oder mathematische Grundbildung oder aber in dem dritten Unterrichtsfach erfolgen.  
Studierende des Grundschullehramts müssen sich für ein vertieftes Studium entscheiden. Die Vertiefung kann in den Lernbereichen sprachliche oder mathematische Grundbildung oder aber in dem dritten Unterrichtsfach erfolgen.  
Das [[Fächer|Studienfach]] katholische Religion im [[Master]]studiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann nicht-vertieft oder vertieft studiert werden:
Das [[Fächer|Studienfach]] katholische Religion im [[Master]]studiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann nicht-vertieft oder vertieft studiert werden.


====nicht vertieft====
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     <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen<br>(historische ''oder'' systematische Theologie)</td>
     <td>Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen<br>(historische ''oder'' systematische Theologie)</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>M4: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
    <td>Eigenständiges wissenschaft&shy;liches Arbeiten</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
    <td></td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
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''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1407 / Nr. 176, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.''
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen<sup>1</sup></td>
    <td>7</td>
    <td>Hausarbeit in der Systematischen Theologie (ca. 35.000 Zeichen)</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Praxissemester]]</td>
    <td>1 bzw. 5<sup>2</sup></td>
    <td>Portfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul 2: Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>9</td>
    <td>Präsentation einer Unterrichtseinheit/ Forschungsprojektes (20 Minuten)</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>6</td>
    <td>Disputation in der Biblischen Theologie (15 Minuten)</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul 4: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
    <td>9</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td>
    <td>20</td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>Inklusive 2 {{AbkCP}} Inklusionsanteil.
:<sup>2</sup>Wird das Studienprojekt im Fach Religion durchgeführt, werden 3 1/3 {{AbkCP}} erworben. Findet das Projekt in einem anderen Fach statt, werden 2 {{AbkCP}} erworben.
:<sup>3</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
}}
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Didaktische Konzepte alttestament&shy;licher ''oder'' neutestament&shy;licher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Systematisch theologische Inhalte partizipations&shy;offen vermitteln</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Methoden und Befunde religions&shy;pädagogischer Forschung</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Vorbereitungs&shy;seminar zum Praxissemester</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>Modul Praxissemester</td>
    <td>Begleitseminar</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>1 bzw. 5</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Didaktische Konzepte des Religions&shy;unterrichts</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Religions&shy;pädagogische Praxis und systematische Forschung</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>Alttestament&shy;liche ''oder'' neutestament&shy;liche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>Theologische Standpunkte im Spannungs&shy;feld der christlichen Konfessionen begründen</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>

Aktuelle Version vom 13. Juni 2023, 16:15 Uhr

Master

Studierende des Grundschullehramts müssen sich für ein vertieftes Studium entscheiden. Die Vertiefung kann in den Lernbereichen sprachliche oder mathematische Grundbildung oder aber in dem dritten Unterrichtsfach erfolgen. Das Studienfach katholische Religion im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann nicht-vertieft oder vertieft studiert werden.

nicht vertieft

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1407 / Nr. 176, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Es sind folgende Module zu absolvieren:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen1 5 Hausarbeit in der Systematischen Theologie (ca. 35.000 Zeichen)
Praxissemester 1 bzw. 52 Portfolio
Modul 2: Religionsunterricht zwischen Praxis und Forschung gestalten oder Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen3 6 Präsentation einer Unterrichtseinheit/ Forschungsprojektes (20 Minuten) oder Disputation in der Biblischen Theologie (15 Minuten)
Modul 4: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln4 9 Präsentation der Masterarbeit/ Masterarbeitsskizze
Masterarbeit5 20

1Inklusive 2 CP Inklusionsanteil.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Es besteht die Wahlmöglichkeit zwischen den Modulen „M2: Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten“ und „M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen“.
4Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
5 Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
1 M1: Fach­wissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen Systematisch theologische Inhalte partizipations­offen vermitteln SE 2
1 M1: Fach­wissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen Methoden und Befunde religions­pädagogischer Forschung VO 2
2 Modul Praxissemester Begleitseminar SE 1 bzw. 5
3 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten Religions­pädagogische Praxis und systematische Forschung SE 2
3 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten Didaktische Konzepte des Religions­unterrichts SE 2
3 M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen Alttestament­liche oder neutestament­liche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen SE 2
3 M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen
(historische oder systematische Theologie)		 SE 2
4 M4: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Eigenständiges wissenschaft­liches Arbeiten SE 2
4 Masterarbeit


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