Studienverlaufsplan: Musik Bachelor (HRSGe): Unterschied zwischen den Versionen

Aus LehramtsWiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
(Die Seite wurde neu angelegt: „===Bachelor === ''Entnommen aus Amtliche Mitteilungen der Folkwang Universität Nr. 376 vom 16. März 2021.'' Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Modu…“)
 
Keine Bearbeitungszusammenfassung
 
(Eine dazwischenliegende Version von einem anderen Benutzer wird nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
===Bachelor ===
===Bachelor ===
''Entnommen aus Amtliche Mitteilungen der Folkwang Universität Nr. 376 vom 16. März 2021.''
''Entnommen aus Amtliche Mitteilungen der Folkwang Universität Nr. 446 vom 12. Mai 2023.''


Das Bachelorstudium besteht aus folgenden [[Modul]]en:
Das Bachelorstudium besteht aus folgenden [[Modul]]en:
Zeile 13: Zeile 13:
   <tr>
   <tr>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>9</td>
     <td>10</td>
     <td></td>
     <td>Präsentation</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>Dirigieren/Musiktheorie 1</td>
     <td>Dirigieren/Musiktheorie 1</td>
     <td>10</td>
     <td>8</td>
     <td></td>
     <td>Klausur</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 28: Zeile 28:
   <tr>
   <tr>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>6</td>
     <td>8</td>
     <td>Je nach Wahl des zentralen Fachs: Vorspiel ''oder'' Vorsingen; PP<sup>2</sup>: Kombiniertes Vorsingen ''oder'' Vorspiel und Liedbegleitung</td>  
     <td>Je nach Wahl des zentralen Fachs: Vorspiel ''oder'' Vorsingen; PP<sup>2</sup>: Kombiniertes Vorsingen ''oder'' Vorspiel und Liedbegleitung</td>  
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>10</td>
     <td>9</td>
     <td>PP<sup>2</sup>: Chorprobe, Test zur Gehörbildung, Mediale Präsentation eines selbst erstellten Musikstücks</td>
     <td>PP<sup>2</sup>: Chorprobe, Test zur Gehörbildung, Mediale Präsentation eines selbst erstellten Musikstücks</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>Musikunterricht und Diversität</td>
     <td>Musikunterricht und Diversität</td>
     <td>4</td>
     <td>3</td>
     <td>Schriftliche Hausarbeit</td>
     <td>Hausarbeit</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 53: Zeile 53:
   <tr>
   <tr>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2<sup>1</sup></td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2<sup>1</sup></td>
     <td>5</td>
     <td>6</td>
     <td>Schriftliche Hausarbeit</td>
     <td>Hausarbeit</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 87: Zeile 87:
   <tbody>
   <tbody>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1</td>
    <td>Künstlerisches Basismodul</td>
    <td>Musik und Bewegung/Performance</td>
    <td>1</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1 und 2</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Zentrales Fach</td>
     <td>Zentrales Fach</td>
     <td>2 x 0,75</td>
     <td>0,75</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Gesang</td>
     <td>Gesang</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,75</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>BILL</td>
     <td>BILL</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,5</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Künstlerisches Basismodul</td>
     <td>Bandarbeit, Big-Band-/&#8203;Ensembleleitung</td>
     <td>Ensemble-Musizierpraxis</td>
     <td>2 x 1</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
    <td>2</td>
     <td>1 und 2</td>
    <td>Künstlerisches Basismodul</td>
    <td>Rhythmisches Training</td>
     <td>1</td>
    <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 1</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 1</td>
     <td>Stimmbildung/Kinderchorleitung</td>
     <td>Stimmbildung/Kinderchorleitung</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,5</td>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 1</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 1</td>
     <td>Dirigiertechnik/(Proben-)Methodik 1</td>
     <td>Chorleitung 1 bzw. Partiturspiel 1</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,5</td>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie</td>
     <td>Übungsensemble 1</td>
     <td>Praktische Ensembleleitung im Übungsensemble</td>
     <td>2 x 2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 1</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 1</td>
    <td>Chorsingen 1</td>
    <td>2 x 2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1-2</td>
    <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie</td>
     <td>Gehörbildung 1</td>
     <td>Gehörbildung 1</td>
     <td>2 x 1</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie</td>
     <td>Tonsatz 1</td>
     <td>Tonsatz 1</td>
     <td>2 x 1</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1-2</td>
     <td>1 und 2</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 1</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 1</td>
     <td>Grundlagen der Musikgeschichte</td>
     <td>Grundlagen der Musikgeschichte</td>
     <td>2 x 2</td>
     <td>2</td>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
    <td>2</td>
    <td>Künstlerisches Basismodul</td>
    <td>Sprechen</td>
    <td>1</td>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 1</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 1</td>
     <td>Einführung in musik&shy;pädagogisches Denken</td>
     <td>Grundfragen musikpädagogischen Denkens</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>Musikunterricht und Diversität</td>
    <td>Musiklernen und -lehren: Praxiserkundungen</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>3-4</td>
     <td>3 und 4</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>Zentrales Fach</td>
     <td>Zentrales Fach</td>
     <td>2 x 0,75</td>
     <td>0,75</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>3-4</td>
     <td>3 und 4</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>Gesang</td>
     <td>Gesang</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,75</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>3-4</td>
     <td>3 und 4</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
     <td>BILL</td>
     <td>BILL</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,5</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>3-4</td>
     <td>3 und 4</td>
    <td>Künstlerisches Kernmodul 1</td>
    <td>Ensemble-Musizierpraxis 2</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3 und 4</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Dirigiertechnik/(Proben-)Methodik 2</td>
     <td>Chorleitung 2 bzw. Partiturspiel 2</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,5</td>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>3-4</td>
     <td>3 und 4</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Übungsensemble 2</td>
     <td>Probenmethodik und -praxis mit Übungsensemble</td>
     <td>2 x 2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
    </tr>
    <tr>
    <td>3-4</td>
    <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
    <td>Chorsingen 2</td>
    <td>1 x 2</td>
    <td>1</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>3-4</td>
     <td>3 und 4</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Gehörbildung 2</td>
     <td>Gehörbildung 2</td>
     <td>2 x 1</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>3-4</td>
     <td>3 und 4</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Dirigieren/&#8203;Musiktheorie 2</td>
     <td>Tonsatz 2</td>
     <td>Tonsatz 2</td>
     <td>2 x 2</td>
     <td>2</td>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>Musikunterricht und Diversität</td>
    <td>Diagnose und Förderung</td>
    <td>2</td>
    <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>Musikunterricht und Diversität</td>
     <td>Musikunterricht und Diversität</td>
     <td>Musikalische Praxis i. d. Sekundarstufe I</td>
     <td>Grundlagen der Musikethnologie</td>
     <td>2</td>
     <td>1,5</td>
     <td>2</td>
     <td>1</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
Zeile 262: Zeile 262:
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>5-6</td>
     <td>5</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Zentrales Fach</td>
     <td>Percussion</td>
    <td>2 x 0,75</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
    <td>1</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>5-6</td>
     <td>5</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2</td>
     <td>Gesang</td>
     <td>Vertiefung Musikpädagogik</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>5-6</td>
     <td>5 und 6</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>BILL</td>
     <td>Zentrales Fach</td>
     <td>2 x 0,5</td>
     <td>0,75</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>5-6</td>
     <td>5 und 6</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Tonsatz</td>
     <td>Gesang</td>
     <td>2 x 1</td>
     <td>0,75</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>5 und 6</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Sprechen</td>
     <td>BILL</td>
     <td>1</td>
     <td>0,5</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>6</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2</td>
     <td>Künstlerisches Kernmodul 2</td>
     <td>Literatur- und Interpretations&shy;kunde</td>
     <td>Komponieren für die berufliche Praxis</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
     <td>1</td>
     <td>2</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>5</td>
     <td>6</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2</td>
     <td>Einführung Musikethnologie</td>
     <td>Popular Music Studies</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 313: Zeile 313:
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2</td>
     <td>Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2</td>
     <td>Vertiefung Musikpädagogik</td>
     <td>Musikalische Praxis in der Sek 1</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
Zeile 327: Zeile 327:
  </table>
  </table>
</footable>
</footable>
{{Gültigkeit|Datum=2024-08-05|KOMMENTAR=Rotationsplan}}

Aktuelle Version vom 13. Februar 2024, 15:04 Uhr

Bachelor

Entnommen aus Amtliche Mitteilungen der Folkwang Universität Nr. 446 vom 12. Mai 2023.

Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Modulen:
Modul CP (insgesamt) Modulprüfung
Künstlerisches Basismodul 10 Präsentation
Dirigieren/Musiktheorie 1 8 Klausur
Musikwissenschaft und musikalische Bildung 11 6 Klausur
Künstlerisches Kernmodul 1 8 Je nach Wahl des zentralen Fachs: Vorspiel oder Vorsingen; PP2: Kombiniertes Vorsingen oder Vorspiel und Liedbegleitung
Dirigieren/​Musiktheorie 2 9 PP2: Chorprobe, Test zur Gehörbildung, Mediale Präsentation eines selbst erstellten Musikstücks
Musikunterricht und Diversität 3 Hausarbeit
Berufsfeldpraktikum3 6
Künstlerisches Kernmodul 2 9 Je nach Wahl des zentralen Fachs: Vorspiel oder Vorsingen; PP2: Kombiniertes Vorsingen und Vorspiel und Liedbegleitung
Musikwissenschaft und musikalische Bildung 21 6 Hausarbeit
Bachelorarbeit4 8 Abschlussarbeit
Summe5 59

1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
2Praktische Prüfung.
3Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
4Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
5Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.
Semester Modul Veranstaltung SWS CP
1 Künstlerisches Basismodul Musik und Bewegung/Performance 1 1
1 und 2 Künstlerisches Basismodul Zentrales Fach 0,75 2
1 und 2 Künstlerisches Basismodul Gesang 0,75 2
1 und 2 Künstlerisches Basismodul BILL 0,5 2
1 und 2 Künstlerisches Basismodul Ensemble-Musizierpraxis 1 2
1 und 2 Dirigieren/​Musiktheorie 1 Stimmbildung/Kinderchorleitung 0,5 1
1 und 2 Dirigieren/​Musiktheorie 1 Chorleitung 1 bzw. Partiturspiel 1 0,5 1
1 und 2 Dirigieren/​Musiktheorie Praktische Ensembleleitung im Übungsensemble 2 2
1 und 2 Dirigieren/​Musiktheorie 1 Gehörbildung 1 1 2
1 und 2 Dirigieren/​Musiktheorie Tonsatz 1 1 2
1 und 2 Musikwissenschaft und musikalische Bildung 1 Grundlagen der Musikgeschichte 2 4
2 Künstlerisches Basismodul Sprechen 1 1
2 Musikwissenschaft und musikalische Bildung 1 Grundfragen musikpädagogischen Denkens 2 2
3 Musikunterricht und Diversität Musiklernen und -lehren: Praxiserkundungen 2 2
3 und 4 Künstlerisches Kernmodul 1 Zentrales Fach 0,75 2
3 und 4 Künstlerisches Kernmodul 1 Gesang 0,75 2
3 und 4 Künstlerisches Kernmodul 1 BILL 0,5 2
3 und 4 Künstlerisches Kernmodul 1 Ensemble-Musizierpraxis 2 2 2
3 und 4 Dirigieren/​Musiktheorie 2 Chorleitung 2 bzw. Partiturspiel 2 0,5 1
3 und 4 Dirigieren/​Musiktheorie 2 Probenmethodik und -praxis mit Übungsensemble 2 2
3 und 4 Dirigieren/​Musiktheorie 2 Gehörbildung 2 1 2
3 und 4 Dirigieren/​Musiktheorie 2 Tonsatz 2 2 4
4 Musikunterricht und Diversität Grundlagen der Musikethnologie 1,5 1
4-5 Berufsfeldpraktikum Begleit­veranstaltung 2 3
4-5 Berufsfeld­praktikum Praxisaufenthalt 3
5 Künstlerisches Kernmodul 2 Percussion 2 1
5 Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2 Vertiefung Musikpädagogik 1 2
5 und 6 Künstlerisches Kernmodul 2 Zentrales Fach 0,75 2
5 und 6 Künstlerisches Kernmodul 2 Gesang 0,75 2
5 und 6 Künstlerisches Kernmodul 2 BILL 0,5 2
6 Künstlerisches Kernmodul 2 Komponieren für die berufliche Praxis 2 2
6 Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2 Popular Music Studies 2 2
6 Musikwissenschaft und musikalische Bildung 2 Musikalische Praxis in der Sek 1 2 2
6 Bachelorarbeit 8


Dieser Artikel ist gültig bis 2024-08-05

Abgerufen von „https://lehramtswiki.uni-due.de/index.php?title=Studienverlaufsplan:Musik_Bachelor_(HRSGe)&oldid=52455“