Ba-Ma(LABG2009): Englisch: Unterschied zwischen den Versionen
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Mit dem [[Wintersemester]] 2011/2012 wurde das Lehramts­studium an der [[UDE]] auf ein gestuftes System mit [[BA/MA|Bachelor- und Master­studiengängen]] umgestellt. Diese Seite beinhaltet Informationen für Studierende, die ihr Studium vor dem [[Wintersemester]] 2016/2017 aufgenommen haben.}} | Mit dem [[Wintersemester]] 2011/2012 wurde das Lehramts­studium an der [[UDE]] auf ein gestuftes System mit [[BA/MA|Bachelor- und Master­studiengängen]] umgestellt. Diese Seite beinhaltet Informationen für Studierende, die ihr Studium vor dem [[Wintersemester]] 2016/2017 aufgenommen haben.}} | ||
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}} | }} | ||
==Aktuelles== | |||
Das Zeitfenster für den [[Auslandsaufenthalt]] hat sich durch Klausur­verschiebungen vergrößert. | |||
Um das Zeitfenster für den [[Auslandsaufenthalt]] zu vergrößern, wurde die Modulklausur zu [[Modul]] D aus der [[Termine|vorlesungs­freien Zeit]] in die letzte [[Semester]]​woche des vierten [[Fachsemester]]s verlegt. Insbesondere für die Studierenden BA Lehramt [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] Englisch stehen damit zwölf Wochen am Stück für den [[Auslandsaufenthalt]] zur Verfügung. Eine rechtzeitige Organisation der Prüfungs­leistungen, die nicht an bestimmte Termine gebunden sind ([[Hausarbeit]]en, [[Portfolio Praxiselemente|Portfolio­arbeiten]], etc.) ist selbstverständlich weiterhin notwendig. Das [[ZLB]] empfiehlt den Studierenden der Lehramts­optionen Englisch, die Planungen für die [[Termine|vorlesungsfreie Zeit]] nach dem vierten [[Semester]] vor dem Hintergrund dieser Änderung zu überprüfen und - falls noch möglich - ggf. anzupassen (z. B. Verlängerung von [[Auslandsaufenthalt]]en). | |||
==Allgemeine Informationen== | |||
Anglistik ist die akademische Disziplin der Geistes­wissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englisch­sprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungs­formen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angel­sächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramts­studium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen [[Schulformen]]. | |||
==Präsenz des Studiengangs== | |||
*[http://www.uni-due.de/geisteswissenschaften/ Fakultät] | |||
*[http://www.uni-due.de/anglistik/ Institut] | |||
*[http://www.uni-due.de/fachschaft1a/ Fachschaft] | |||
*[https://de-de.facebook.com/pages/Fachschaft-1a-Universit%C3%A4t-Duisburg-Essen/197180373685487 Facebook-Auftritt der Fachschaft] | |||
*[http://moodle2.uni-due.de/course/view.php?id=553 Moodle-Infokurs Auslands­aufenthalte] | |||
Eine Übersicht der verschiedenen Modul­beauftragten im [[Fächer|Fach]] Englisch findest du auf dieser [https://www.uni-due.de/anglistik/general_counselling.shtml Webseite]. | |||
==Sprachtest== | |||
Der Sprachtest oder auch „Assessment Test“ für das [[Fächer|Studienfach]] Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet. | |||
Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter [http://www.uni-due.de/anglistik/Language_Practice_Team/assessment.shtml Assessment Test] oder auch unter [[Bachelor-Master: Voraussetzungen]]. | |||
==Auslandsaufenthalt== | |||
Das [[Bachelor]]­studium im [[Fächer|Fach]] Englisch umfasst einen [[Auslandsaufenthalt]] von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite [[Bachelor-Master: Auslandsaufenthalt|Auslands­aufenthalt]] hier im Wiki. | |||
==Prüfungsordnungen== | |||
[https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#gemeinsame_po_ba Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Bachelor)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#fachpruefungsordnungen-ba spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Bachelor)] sowie [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#gemeinsame_po_ma gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master)] und [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-labg-2009/#fachpruefungsordnungen_ma spezifische Fach­prüfungs­ordnungen] für die verschiedenen Studien­gänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste [https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen Erlasse, Satz­ungen und Ordnungen] des [[ZLB]]. | |||
==Studienverlaufspläne, Modulhandbücher, etc.== | |||
Die [[Studienverlaufspläne|Studien­verlaufspläne]] und [[Modulhandbücher]] können unter folgenden Links eingesehen werden: | |||
*[https://www.uni-due.de/anglistik/la_ba_gi.php Bachelor] | |||
*[https://www.uni-due.de/anglistik/la_ma_gi.php Master] | |||
==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkG}}== | |||
===Bachelor=== | |||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 1 / Nr. 1, veröffentlicht am 02.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.04.14.'' | |||
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | |||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide="phone"> | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide="phone, | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | ||
<th data-hide="">Veranstaltung</th> | <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | ||
<th data-hide=" | </thead> | ||
<th data-hide="phone | <tbody> | ||
<th data-hide="phone | <tr> | ||
<td>Aa: Introduction to English Studies</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Ba: General Language Practice</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td>2 Klausuren</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>D: Skills-​focused Language Practice</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>2 Klausuren</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Fa: English Teaching in Theory and Practice</td> | |||
<td>7</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>C/E: Contemporary and Historical Aspects</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>X: Auslands­erfahrung erwerben und reflektieren</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Projektbericht</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Modul]] [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Bachelorarbeit]]</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Semester</th> | |||
<th data-hide="">Modul</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th> | |||
<th data-hide="">Veranstaltungstyp</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | |||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>Aa | <td>Aa: Introduction to English Studies</td> | ||
<td>Introduction to Linguistics</td> | <td>Introduction to Linguistics</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 147: | Zeile 187: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>Ba | <td>Ba: General Language Practice</td> | ||
<td>Introductory English Course</td> | <td>Introductory English Course</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 155: | Zeile 195: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>Ba | <td>Ba: General Language Practice</td> | ||
<td>Phonetics</td> | <td>Phonetics</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 163: | Zeile 203: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Aa | <td>Aa: Introduction to English Studies</td> | ||
<td>Introduction to Literary Studies</td> | <td>Introduction to Literary Studies</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 171: | Zeile 211: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Ba | <td>Ba: General Language Practice</td> | ||
<td>Oral Skills</td> | <td>Oral Skills</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 179: | Zeile 219: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>D | <td>D: Skills-​focused Language Practice</td> | ||
<td>Skills-focused Language Course I</td> | <td>Skills-focused Language Course I</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 187: | Zeile 227: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>Fa | <td>Fa: English Teaching in Theory and Practice</td> | ||
<td>Introduction to EFL Didactics</td> | <td>Introduction to EFL Didactics</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 195: | Zeile 235: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>D | <td>D: Skills-​focused Language Practice</td> | ||
<td>Skills-​focused Language Course II</td> | <td>Skills-​focused Language Course II</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 203: | Zeile 243: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>Fa | <td>Fa: English Teaching in Theory and Practice</td> | ||
<td>Teaching English at Primary Level<sup>1</sup></td> | <td>Teaching English at Primary Level<sup>1</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 211: | Zeile 251: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>X | <td>X: Auslands­erfahrung erwerben und reflektieren</td> | ||
<td>Begleit­seminar Cultural Studies</td> | <td>Begleit­seminar Cultural Studies</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 219: | Zeile 259: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>C/E | <td>C/E: Contemporary and Historical Aspects</td> | ||
<td>Vorlesung Linguistik ''oder'' Literatur</td> | <td>Vorlesung Linguistik ''oder'' Literatur</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
Zeile 227: | Zeile 267: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>X | <td>X: Auslands­erfahrung erwerben und reflektieren</td> | ||
<td>Projekt im Ausland</td> | <td>Projekt im Ausland</td> | ||
<td>Projekt</td> | <td>Projekt</td> | ||
Zeile 235: | Zeile 275: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeld­praktikum<sup>2</sup></td> | <td>Modul [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]<sup>2</sup></td> | ||
<td>Praktikum</td> | <td>Praktikum</td> | ||
<td>{{AbkPR}}</td> | <td>{{AbkPR}}</td> | ||
Zeile 243: | Zeile 283: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeld­praktikum<sup>2</sup></td> | <td>Modul [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]<sup>2</sup></td> | ||
<td>Begleit­seminar: Reflections on Teaching Practice</td> | <td>Begleit­seminar: Reflections on Teaching Practice</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 251: | Zeile 291: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td>C/E | <td>C/E: Contemporary and Historical Aspects</td> | ||
<td>Seminar Literatur ''oder'' Linguistik</td> | <td>Seminar Literatur ''oder'' Linguistik</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 260: | Zeile 300: | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>Bachelorarbeit<sup>3</sup></td> | <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>3</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
Zeile 283: | Zeile 323: | ||
}} | }} | ||
=== Master=== | ===Master=== | ||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015, S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19.12.14.'' | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015, S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19.12.14.'' | ||
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden. | Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden. | ||
==== Master vertieft ==== | ====Master vertieft==== | ||
Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide="phone"> | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide="phone, | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | ||
<th data-hide="">Veranstaltung</th> | <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | ||
<th data-hide=" | </thead> | ||
<th data-hide="phone | <tbody> | ||
<th data-hide="phone | <tr> | ||
<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>11</td> | |||
<td>Portfolio</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | |||
<td>3</td> | |||
<td>Portfolio</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Kb: Key Cultural Topics in Context</td> | |||
<td>11</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>3</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Masterarbeit]]</td> | |||
<td>20</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Semester</th> | |||
<th data-hide="">Modul</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th> | |||
<th data-hide="">Veranstaltungstyp</th> | |||
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</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
Zeile 340: | Zeile 410: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | ||
<td>Begleitseminar: Teacher Development | <td>Begleitseminar: Teacher Development <br> Reflective Practice<sup>1</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
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<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>Masterarbeit<sup>3</sup></td> | <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
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}} | }} | ||
==== Master nicht vertieft==== | ====Master nicht vertieft==== | ||
Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="">Modul</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th> | |||
</thead> | |||
<tbody> | |||
<tr> | |||
<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>11</td> | |||
<td>Portfolio</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | |||
<td>3</td> | |||
<td>Portfolio</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Masterarbeit]]</td> | |||
<td>20</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
<thead> | <thead> | ||
<th data-hide="phone">Semester</th> | <th data-hide="tablet, phone">Semester</th> | ||
<th data-hide=" | <th data-hide="">Modul</th> | ||
<th data-hide=""> Veranstaltung</th> | <th data-hide="tablet, phone"> Veranstaltung</th> | ||
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<th data-hide="phone | <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | ||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
Zeile 438: | Zeile 534: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Praxis­semester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | <td>[[Praxis­semester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | ||
<td>Begleit­seminar: Teacher Development | <td>Begleit­seminar: Teacher Development <br> Reflective Practice<sup>1</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
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<td>4</td> | <td>4</td> | ||
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<td>Masterarbeit<sup>2</sup></td> | <td>[[Masterarbeit]]<sup>2</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
Zeile 493: | Zeile 589: | ||
}} | }} | ||
== Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRGe}} == | ==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRGe}}== | ||
=== Bachelor === | ===Bachelor=== | ||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 7 / Nr. 2, veröffentlicht am 02.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.04.14.'' | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 7 / Nr. 2, veröffentlicht am 02.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.04.14.'' | ||
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Hauptschule|Haupt-]], [[Realschule|Real-]] und [[Gesamtschule]]n setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule|Real-]] und [[Gesamtschule]]n setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | |||
<thead> | |||
<th data-hide="">Modul</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th> | |||
<th data-hide="tablet, phone"> Modulabschlussprüfung</th> | |||
</thead> | |||
<tbody> | |||
<tr> | |||
<td>A: Introduction to English Studies</td> | |||
<td>12</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>B: General Language Practice</td> | |||
<td>5</td> | |||
<td>2 Klausuren</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>C: Contemporary Language & Culture</td> | |||
<td>10</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>D: Skills-focused Language Practice</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>2 Klausuren</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>E: Literary and Cultural Epochs</td> | |||
<td>9</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>F: Teaching English in Theory and Practice</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Ga: Focus on Anglophone Regions</td> | |||
<td>5</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>X: Auslands­erfahrung erwerben und reflektieren</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Projektbericht</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Y: Cross-cultural competence</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Modul [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Bachelorarbeit]]</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
</tbody> | |||
</table> | |||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
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<td>1</td> | <td>1</td> | ||
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<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>A | <td>A: Introduction to English Studies</td> | ||
<td>Introduction to Literary Studies</td> | <td>Introduction to Literary Studies</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>A | <td>A: Introduction to English Studies</td> | ||
<td>Introduction to EFL Didactics</td> | <td>Introduction to EFL Didactics</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
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<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>B | <td>B: General Language Practice</td> | ||
<td>Introductory English Course</td> | <td>Introductory English Course</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>B | <td>B: General Language Practice</td> | ||
<td>Phonetics</td> | <td>Phonetics</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>C | <td>C: Contemporary Language & Culture</td> | ||
<td>Levels of Language 1</td> | <td>Levels of Language 1</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>C | <td>C: Contemporary Language & Culture</td> | ||
<td>Levels of Language 2</td> | <td>Levels of Language 2</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 578: | Zeile 728: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>C | <td>C: Contemporary Language & Culture</td> | ||
<td>A Survey of British Culture</td> | <td>A Survey of British Culture</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>D | <td>D: Skills-​focused Language Practice</td> | ||
<td>Skills-​focused Language Course I</td> | <td>Skills-​focused Language Course I</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>E | <td>E: Literary and Cultural Epochs</td> | ||
<td>Literatur</td> | <td>Literatur</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>E | <td>E: Literary and Cultural Epochs</td> | ||
<td>Introduction to American Civilization</td> | <td>Introduction to American Civilization</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 610: | Zeile 760: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>D | <td>D: Skills-​focused Language Practice</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>E | <td>E: Literary and Cultural Epochs</td> | ||
<td>Literatur</td> | <td>Literatur</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
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<td>Begleitseminar: Cultural Studies</td> | <td>Begleitseminar: Cultural Studies</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>Y | <td>Y: Cross-​Cultural Competence<sup>1</sup></td> | ||
<td>Cultural Studies</td> | <td>Cultural Studies</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>F | <td>F: Teaching English in Theory and Practice</td> | ||
<td>Immersion into EFL Didactics<sup>2</sup></td> | <td>Immersion into EFL Didactics<sup>2</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Ga | <td>Ga: Focus on Anglophone Regions</td> | ||
<td>Seminar Linguistik ''oder'' Literatur</td> | <td>Seminar Linguistik ''oder'' Literatur</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeld­praktikum<sup>3</sup></td> | <td>[[Modul]] [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]<sup>3</sup></td> | ||
<td>Praxisphase</td> | <td>Praxisphase</td> | ||
<td>{{AbkPR}}</td> | <td>{{AbkPR}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeld­praktikum<sup>3</sup></td> | <td>[[Modul]] [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]<sup>3</sup></td> | ||
<td>Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice</td> | <td>Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>X | <td>X: Auslands­erfahrung erwerben und reflektieren<sup>1</sup></td> | ||
<td>Projekt im Ausland</td> | <td>Projekt im Ausland</td> | ||
<td>{{AbkPR}}</td> | <td>{{AbkPR}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Y | <td>Y: Cross-​Cultural Competence<sup>1</sup></td> | ||
<td>Intertextual Competences</td> | <td>Intertextual Competences</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 690: | Zeile 840: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
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<td>Assessing and Supporting Learners of English<sup>2</sup></td> | <td>Assessing and Supporting Learners of English<sup>2</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td>Ga | <td>Ga: Focus on Anglophone Regions</td> | ||
<td>Advanced Writing Skills</td> | <td>Advanced Writing Skills</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
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<td>6</td> | <td>6</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>Bachelorarbeit<sup>4</sup></td> | <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
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}} | }} | ||
=== Master=== | ===Master=== | ||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015, S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19.12.14.'' | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015, S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19.12.14.'' | ||
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Hauptschule|Haupt-]], [[Realschule|Real-]] und [[Gesamtschule]]n setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Hauptschule (Schulform)|Haupt-]], [[Realschule|Real-]] und [[Gesamtschule]]n setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
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<td>M: Reflecting and Evaluating School Practice</td> | |||
<td>8</td> | |||
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<tr> | |||
<td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | |||
<td>4</td> | |||
<td>Portfolio</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
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</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>3</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Masterarbeit]]</td> | |||
<td>20</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
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<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Praxis­semester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | <td>[[Praxis­semester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | ||
<td>Begleit­seminar: Teacher Development | <td>Begleit­seminar: Teacher Development <br> Reflective Practice<sup>1</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
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<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>Masterarbeit<sup>2</sup></td> | <td>[[Masterarbeit]]<sup>2</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
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}} | }} | ||
== Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}/{{AbkBK}}== | ==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}/{{AbkBK}}== | ||
=== Bachelor === | ===Bachelor=== | ||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3 | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.04.14.'' | ||
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n sowie [[ | Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Bachelor]]­studiengang mit Lehramtsoption für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n sowie [[Berufskolleg (Schulform)|Berufskollegs]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
<footable> | <footable> | ||
<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
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<tr> | |||
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<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>D: Skills-​focused Language Practice</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>2 Klausuren</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>E: Literary and Cultural Epochs</td> | |||
<td>10</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>F: English Teaching in Theory and Practice</td> | |||
<td>7</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>G: Focus on Anglophone Regions</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>H: Advanced Language Practice</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>X: Auslands­erfahrung erwerben und reflektieren</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Projektbericht</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>Y: Cross-cultural competence</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Modul]] [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td></td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Bachelorarbeit]]</td> | |||
<td>8</td> | |||
<td></td> | |||
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<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>A | <td>A: Introduction to English Studies</td> | ||
<td>Introduction to Linguistics</td> | <td>Introduction to Linguistics</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>A | <td>A: Introduction to English Studies</td> | ||
<td>Introduction to Literary Studies</td> | <td>Introduction to Literary Studies</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 886: | Zeile 1.124: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>1</td> | <td>1</td> | ||
<td>A | <td>A: Introduction to English Studies</td> | ||
<td>Introduction to EFL Didactics</td> | <td>Introduction to EFL Didactics</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>B | <td>B: General Language Practice</td> | ||
<td>Introductory English Course</td> | <td>Introductory English Course</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 902: | Zeile 1.140: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>B | <td>B: General Language Practice</td> | ||
<td>Phonetics</td> | <td>Phonetics</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 910: | Zeile 1.148: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>C | <td>C: Contemporary Language & Culture</td> | ||
<td>Levels of Language 1</td> | <td>Levels of Language 1</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>C | <td>C: Contemporary Language & Culture</td> | ||
<td>Levels of Language 2</td> | <td>Levels of Language 2</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
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<td>C | <td>C: Contemporary Language & Culture</td> | ||
<td>A Survey of British Culture</td> | <td>A Survey of British Culture</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
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<td>Skills-​focused Language Course I</td> | <td>Skills-​focused Language Course I</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>3</td> | <td>3</td> | ||
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<td>Literatur</td> | <td>Literatur</td> | ||
<td>{{AbkVO}}</td> | <td>{{AbkVO}}</td> | ||
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<td>3</td> | <td>3</td> | ||
<td>E | <td>E: Literary and Cultural Epochs</td> | ||
<td>Introduction to American Civilization</td> | <td>Introduction to American Civilization</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>E | <td>E: Literary and Cultural Epochs</td> | ||
<td>Literatur</td> | <td>Literatur</td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
Zeile 966: | Zeile 1.204: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>D | <td>D: Skills-​focused Language Practice</td> | ||
<td>Skills-​focused Language Course II</td> | <td>Skills-​focused Language Course II</td> | ||
<td>{{AbkÜB}}</td> | <td>{{AbkÜB}}</td> | ||
Zeile 974: | Zeile 1.212: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>F | <td>F: Teaching English in Theory and Practice</td> | ||
<td>Immersion into EFL Didactics<sup>1</sup></td> | <td>Immersion into EFL Didactics<sup>1</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>F | <td>F: Teaching English in Theory and Practice</td> | ||
<td>Assessing and Supporting Learners of English<sup>1</sup></td> | <td>Assessing and Supporting Learners of English<sup>1</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeld­praktikum<sup> | <td>[[Ba-Ma(LABG2009):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]<sup>2</sup></td> | ||
<td>Praktikum</td> | <td>Praktikum</td> | ||
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Zeile 998: | Zeile 1.236: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
<td>Berufsfeld­praktikum<sup> | <td>[[Ba-Ma(LABG2009):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]]<sup>2</sup></td> | ||
<td>Begleit­seminar: Reflections on Teaching Practice</td> | <td>Begleit­seminar: Reflections on Teaching Practice</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>5</td> | <td>5</td> | ||
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<td>Bachelorarbeit<sup>4</sup></td> | <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td> | ||
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<td></td> | <td></td> | ||
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{{Legende|Inhalt= | {{Legende|Inhalt= | ||
:<sup>1</sup>In diesem [[Seminar]] liegt ein Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung. | :<sup>1</sup>In diesem [[Seminar]] liegt ein Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung. | ||
:<sup>2</sup>Die [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­module]] X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach­studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] X zu belegen. Wird dagegen der [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist [[Modul]] Y zu belegen | :<sup>2</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2009):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]] und die zugehörige Begleit­veranstaltung können in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] absolviert werden. | ||
:<sup>3</sup>Die [[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­module]] X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprach­studierende obligatorische [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Fach]] Englisch absolviert, ist [[Modul]] X zu belegen. Wird dagegen der [[Auslandsaufenthalt]] im [[Fächer|Zweitfach]] absolviert, ist [[Modul]] Y zu belegen. | |||
:<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs­wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden. | :<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2009):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs­wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden. | ||
:<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]]. | :<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]]. | ||
}} | }} | ||
=== Master === | ===Master=== | ||
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19.12.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 27.07.16 | ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19.12.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 27.07.16.'' | ||
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]­studiengang mit Lehramts­option für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n sowie [[ | Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]­studiengang mit Lehramts­option für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule]]n sowie [[Berufskolleg (Schulform)|Berufskollegs]] setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | ||
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<table class="footable"> | <table class="footable"> | ||
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<th data-hide=" | </thead> | ||
<th data-hide="phone | <tbody> | ||
<th data-hide="phone | <tr> | ||
<td>I: Historical and Social Perspectives on Language</td> | |||
<td>9</td> | |||
<td>Hausarbeit</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>J: Planning, organising and analysing English lessons</td> | |||
<td>5</td> | |||
<td>Portfolio</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | |||
<td>4</td> | |||
<td>Portfolio</td> | |||
</tr> | |||
<tr> | |||
<td>K: Key Cultural Topics in Context</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Mündliche Prüfung</td> | |||
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<td>L: Reflecting and Evaluating School Practice</td> | |||
<td>6</td> | |||
<td>Klausur</td> | |||
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<td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>3</td> | |||
<td></td> | |||
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<tr> | |||
<td>[[Masterarbeit]]</td> | |||
<td>20</td> | |||
<td></td> | |||
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<th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th> | |||
</thead> | </thead> | ||
<tbody> | <tbody> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>Praxis­semester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | <td>[[Praxis­semester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | ||
<td>Begleit­seminar: Teacher Development | <td>Begleit­seminar: Teacher Development <br> Reflective Practice<sup>1</sup></td> | ||
<td>{{AbkSE}}</td> | <td>{{AbkSE}}</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
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<tr> | <tr> | ||
<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td>Master- | <td>[[Master]]-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | ||
<td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive von Englisch</td> | <td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive von Englisch</td> | ||
<td>{{AbkKO}}</td> | <td>{{AbkKO}}</td> | ||
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<td>4</td> | <td>4</td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td>Masterarbeit<sup>3</sup></td> | <td>[[Masterarbeit]]<sup>3</sup></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
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}} | }} | ||
== Prüfungs­berechtigung Bachelorarbeit == | ==Prüfungs­berechtigung Bachelorarbeit== | ||
Auf folgender Seite kannst du erfahren, bei welchen Professorinnen und Professoren bzw. Privat­dozierenden du deine [[Bachelorarbeit]] schreiben kannst | Auf folgender [https://www.uni-due.de/imperia/md/content/anglistik/prueferliste_ba.pdf Seite] kannst du erfahren, bei welchen Professorinnen und Professoren bzw. Privat­dozierenden du deine [[Bachelorarbeit]] schreiben kannst. | ||
== FAQ == | ==FAQ== | ||
Für alle Fragen, die das Studium betreffen, hat das „Institut für Anglophone Studien“ ein | Für alle Fragen, die das Studium betreffen, hat das „Institut für Anglophone Studien“ ein [http://www.uni-due.de/anglistik/faq.shtml FAQ] herausgegeben. | ||
==Verwandte Seiten== | ==Verwandte Seiten== | ||
* [[Bachelor-Master: Auslandsaufenthalt|Auslands­aufenthalt]] | *[[Bachelor-Master: Auslandsaufenthalt|Auslands­aufenthalt]] | ||
* [[Studienstruktur]] | *[[Studienstruktur]] | ||
==Siehe auch== | ==Siehe auch== | ||
* | *[https://www.uni-due.de/anglistik/la_ba_gi.php Informationen der Anglistik zum Lehramts­studium im Bachelor] | ||
*[https://www.uni-due.de/anglistik/la_ma_gi.php Informationen der Anglistik zum Lehramts­studium im Master] | |||
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Version vom 25. Mai 2020, 08:37 Uhr
Aktuelles
Das Zeitfenster für den Auslandsaufenthalt hat sich durch Klausurverschiebungen vergrößert.
Um das Zeitfenster für den Auslandsaufenthalt zu vergrößern, wurde die Modulklausur zu Modul D aus der vorlesungsfreien Zeit in die letzte Semesterwoche des vierten Fachsemesters verlegt. Insbesondere für die Studierenden BA Lehramt Grundschule Englisch stehen damit zwölf Wochen am Stück für den Auslandsaufenthalt zur Verfügung. Eine rechtzeitige Organisation der Prüfungsleistungen, die nicht an bestimmte Termine gebunden sind (Hausarbeiten, Portfolioarbeiten, etc.) ist selbstverständlich weiterhin notwendig. Das ZLB empfiehlt den Studierenden der Lehramtsoptionen Englisch, die Planungen für die vorlesungsfreie Zeit nach dem vierten Semester vor dem Hintergrund dieser Änderung zu überprüfen und - falls noch möglich - ggf. anzupassen (z. B. Verlängerung von Auslandsaufenthalten).
Allgemeine Informationen
Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen Schulformen.
Präsenz des Studiengangs
Eine Übersicht der verschiedenen Modulbeauftragten im Fach Englisch findest du auf dieser Webseite.
Sprachtest
Der Sprachtest oder auch „Assessment Test“ für das Studienfach Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.
Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter Assessment Test oder auch unter Bachelor-Master: Voraussetzungen.
Auslandsaufenthalt
Das Bachelorstudium im Fach Englisch umfasst einen Auslandsaufenthalt von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite Auslandsaufenthalt hier im Wiki.
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.
Studienverlaufspläne, Modulhandbücher, etc.
Die Studienverlaufspläne und Modulhandbücher können unter folgenden Links eingesehen werden:
Aufbau des Studiums für das Lehramt G
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 1 / Nr. 1, veröffentlicht am 02.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.04.14.
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
Aa: Introduction to English Studies | 8 | Klausur |
Ba: General Language Practice | 8 | 2 Klausuren |
D: Skills-focused Language Practice | 6 | 2 Klausuren |
Fa: English Teaching in Theory and Practice | 7 | Hausarbeit |
C/E: Contemporary and Historical Aspects | 6 | Mündliche Prüfung |
X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren | 6 | Projektbericht |
Modul Berufsfeldpraktikum | 6 | |
Bachelorarbeit | 8 |
Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | Aa: Introduction to English Studies | Introduction to Linguistics | ÜB | 2 | 4 |
1 | Ba: General Language Practice | Introductory English Course | ÜB | 2 | 3 |
1 | Ba: General Language Practice | Phonetics | SE | 2 | 2 |
2 | Aa: Introduction to English Studies | Introduction to Literary Studies | ÜB | 2 | 4 |
2 | Ba: General Language Practice | Oral Skills | ÜB | 2 | 3 |
3 | D: Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course I | ÜB | 2 | 3 |
3 | Fa: English Teaching in Theory and Practice | Introduction to EFL Didactics | ÜB | 2 | 4 |
4 | D: Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course II | ÜB | 2 | 3 |
4 | Fa: English Teaching in Theory and Practice | Teaching English at Primary Level1 | SE | 2 | 3 |
4 | X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren | Begleitseminar Cultural Studies | SE | 2 | 2 |
5 | C/E: Contemporary and Historical Aspects | Vorlesung Linguistik oder Literatur | VO | 2 | 2 |
5 | X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren | Projekt im Ausland | Projekt | 4 | |
5 | Modul Berufsfeldpraktikum2 | Praktikum | PR | 3 | |
5 | Modul Berufsfeldpraktikum2 | Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice | SE | 2 | 3 |
6 | C/E: Contemporary and Historical Aspects | Seminar Literatur oder Linguistik | SE | 2 | 4 |
6 | Bachelorarbeit3 | 8 | |||
Summe4 | 24 | 47 |
- 1In diesem Seminar wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
- 2Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 4Ohne Bachelorarbeit.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015, S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19.12.14.
Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.
Master vertieft
Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
Ma: Reflecting and evaluating school practice | 11 | Portfolio |
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 3 | Portfolio |
Kb: Key Cultural Topics in Context | 11 | Hausarbeit |
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | |
Masterarbeit | 20 |
Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Assessing and Supporting Young English Learners1 | SE | 2 | 3 |
1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Teaching English in Theory and Practice | VO | 2 | 3 |
1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Practice | SE | 2 | 3 |
1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Discourse | ÜB | 2 | |
2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar: Teacher Development Reflective Practice1 |
SE | 2 | 3 |
3 | Kb: Key Cultural Topics in Context | Seminar Linguistik oder Literaturwissenschaft |
SE | 2 | 4 |
3 | Kb: Key Cultural Topics in Context | Focus on Intercultural Communicative Competence | SE | 2 | 4 |
3 | Kb: Key Cultural Topics in Context | Writing Skills2 | ÜB | 2 | 3 |
4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lernbereichs | KO | 2 | 3 |
4 | Masterarbeit3 | 20 | |||
Summe4 | 18 | 28 |
- 1In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
- 2In diesen Lehrveranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
- 3Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 4Ohne Masterarbeit.
Master nicht vertieft
Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
Ma: Reflecting and evaluating school practice | 11 | Portfolio |
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 3 | Portfolio |
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 2 | |
Masterarbeit | 20 |
Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Teaching English in Theory and Practice | VO | 2 | 3 |
1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Discourse | ÜB | 2 | 2 |
2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar: Teacher Development Reflective Practice1 |
SE | 2 | 3 |
3 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Assessing and Supporting Young English Learners1 | SE | 2 | 3 |
3 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Practice | SE | 2 | 3 |
4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive eines weiteren Lernbereichs (Englisch) | KO | 2 | 2 |
4 | Masterarbeit2 | 20 | |||
Summe3 | 12 | 16 |
- 1In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
- 2Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 3Ohne Masterarbeit.
Aufbau des Studiums für das Lehramt HRGe
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 7 / Nr. 2, veröffentlicht am 02.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.04.14.
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Haupt-, Real- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
A: Introduction to English Studies | 12 | Klausur |
B: General Language Practice | 5 | 2 Klausuren |
C: Contemporary Language & Culture | 10 | Hausarbeit |
D: Skills-focused Language Practice | 6 | 2 Klausuren |
E: Literary and Cultural Epochs | 9 | Hausarbeit |
F: Teaching English in Theory and Practice | 6 | Hausarbeit |
Ga: Focus on Anglophone Regions | 5 | Mündliche Prüfung |
X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren | 6 | Projektbericht |
Y: Cross-cultural competence | 6 | Klausur |
Modul Berufsfeldpraktikum | 6 | |
Bachelorarbeit | 8 |
Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | A: Introduction to English Studies | Introduction to Linguistics | ÜB | 2 | 4 |
1 | A: Introduction to English Studies | Introduction to Literary Studies | ÜB | 2 | 4 |
1 | A: Introduction to English Studies | Introduction to EFL Didactics | ÜB | 2 | 4 |
2 | B: General Language Practice | Introductory English Course | ÜB | 2 | 3 |
2 | B: General Language Practice | Phonetics | SE | 2 | 2 |
2 | C: Contemporary Language & Culture | Levels of Language 1 | VO | 2 | 3 |
2 | C: Contemporary Language & Culture | Levels of Language 2 | SE | 2 | 4 |
3 | C: Contemporary Language & Culture | A Survey of British Culture | SE | 2 | 3 |
3 | D: Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course I | ÜB | 2 | 3 |
3 | E: Literary and Cultural Epochs | Literatur | VO | 2 | 2 |
3 | E: Literary and Cultural Epochs | Introduction to American Civilization | SE | 2 | 3 |
4 | D: Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course II | ÜB | 2 | 3 |
4 | E: Literary and Cultural Epochs | Literatur | SE | 2 | 4 |
4 | X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Begleitseminar: Cultural Studies | SE | 2 | 2 |
4 | Y: Cross-Cultural Competence1 | Cultural Studies | SE | 2 | 3 |
5 | F: Teaching English in Theory and Practice | Immersion into EFL Didactics2 | SE | 2 | 3 |
5 | Ga: Focus on Anglophone Regions | Seminar Linguistik oder Literatur | SE | 2 | 3 |
5 | Modul Berufsfeldpraktikum3 | Praxisphase | PR | 3 | |
5 | Modul Berufsfeldpraktikum3 | Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice | SE | 2 | 3 |
5 | X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Projekt im Ausland | PR | 4 | |
5 | Y: Cross-Cultural Competence1 | Intertextual Competences | ÜB | 2 | 3 |
6 | F: Teaching English in Theory and Practice | Assessing and Supporting Learners of English2 | SE | 2 | 3 |
6 | Ga: Focus on Anglophone Regions | Advanced Writing Skills | ÜB | 2 | 2 |
6 | Bachelorarbeit4 | 8 | |||
Summe5 | 36/38 | 65 |
- 1Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
- 2In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
- 3Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
- 4Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 5Ohne Bachelorarbeit.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015, S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19.12.14.
Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Haupt-, Real- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
M: Reflecting and Evaluating School Practice | 8 | Portfolio |
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 4 | Portfolio |
Ka: Key Cultural Topics in Context | 9 | Mündliche Prüfung |
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | |
Masterarbeit | 20 |
Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | M: Reflecting and Evaluating School Practice | Teaching English in Theory and Practice1 | VO | 2 | 3 |
1 | M: Reflecting and Evaluating School Practice | Reflections on Classroom Practice | SE | 2 | 3 |
1 | M: Reflecting and Evaluating School Practice | Reflections on Classroom Discourse | ÜB | 2 | 2 |
2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar: Teacher Development Reflective Practice1 |
SE | 2 | 4 |
3 | Ka: Key Cultural Topics in Context | Linguistik oder Literatur |
VO | 2 | 2 |
3 | Ka: Key Cultural Topics in Context | Linguistik oder Literatur |
SE | 2 | 4 |
3 | Ka: Key Cultural Topics in Context | Focus on Intercultural Communicative Competence | SE | 2 | 3 |
4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive von Englisch | KO | 2 | 3 |
4 | Masterarbeit2 | 20 | |||
Summe3 | 16 | 24 |
- 1In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
- 2Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 3Ohne Masterarbeit.
Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK
Bachelor
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.04.14.
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
A: Introduction to English Studies | 12 | Klausur |
B: General Language Practice | 5 | 2 Klausuren |
C: Contemporary Language & Culture | 10 | Hausarbeit |
D: Skills-focused Language Practice | 6 | 2 Klausuren |
E: Literary and Cultural Epochs | 10 | Hausarbeit |
F: English Teaching in Theory and Practice | 7 | Hausarbeit |
G: Focus on Anglophone Regions | 6 | Mündliche Prüfung |
H: Advanced Language Practice | 6 | Klausur |
X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren | 6 | Projektbericht |
Y: Cross-cultural competence | 6 | Klausur |
Modul Berufsfeldpraktikum | 6 | |
Bachelorarbeit | 8 |
Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | A: Introduction to English Studies | Introduction to Linguistics | ÜB | 2 | 4 |
1 | A: Introduction to English Studies | Introduction to Literary Studies | ÜB | 2 | 4 |
1 | A: Introduction to English Studies | Introduction to EFL Didactics | ÜB | 2 | 4 |
2 | B: General Language Practice | Introductory English Course | ÜB | 2 | 3 |
2 | B: General Language Practice | Phonetics | SE | 2 | 2 |
2 | C: Contemporary Language & Culture | Levels of Language 1 | VO | 2 | 3 |
2 | C: Contemporary Language & Culture | Levels of Language 2 | SE | 2 | 4 |
3 | C: Contemporary Language & Culture | A Survey of British Culture | SE | 2 | 3 |
3 | D: Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course I | ÜB | 2 | 3 |
3 | E: Literary and Cultural Epochs | Literatur | VO | 2 | 3 |
3 | E: Literary and Cultural Epochs | Introduction to American Civilization | SE | 2 | 3 |
4 | E: Literary and Cultural Epochs | Literatur | SE | 2 | 4 |
4 | D: Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course II | ÜB | 2 | 3 |
4 | F: Teaching English in Theory and Practice | Immersion into EFL Didactics1 | SE | 2 | 4 |
5 | F: Teaching English in Theory and Practice | Assessing and Supporting Learners of English1 | SE | 2 | 3 |
5 | Berufsfeldpraktikum2 | Praktikum | PR | 3 | |
5 | Berufsfeldpraktikum2 | Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice | SE | 2 | 3 |
5 | G: Focus on Anglophone Regions | Linguistik | SE | 2 | 3 |
5 | H: Advanced Language Practice | Advanced Writing Skills | ÜB | 2 | 3 |
5 | X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren3 | Begleitseminar Cultural Studies | SE | 2 | 2 |
5 | Y: Cross-Cultural Competence3 | Cultural Studies | SE | 2 | 3 |
6 | Y: Cross-Cultural Competence3 | Intertextual Competences | ÜB | 2 | 3 |
6 | G: Focus on Anglophone Regions | Literatur | SE | 2 | 3 |
6 | H: Advanced Language Practice | Oral Skills | ÜB | 2 | 3 |
6 | X: Auslandserfahrung erwerben und reflektieren3 | Projekt im Ausland | PR | 4 | |
6 | Bachelorarbeit4 | 8 | |||
Summe5 | 40/42 | 74 |
- 1In diesem Seminar liegt ein Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung.
- 2Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
- 4Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 5Ohne Bachelorarbeit.
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19.12.14, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 27.07.16.
Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
---|---|---|
I: Historical and Social Perspectives on Language | 9 | Hausarbeit |
J: Planning, organising and analysing English lessons | 5 | Portfolio |
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 4 | Portfolio |
K: Key Cultural Topics in Context | 6 | Mündliche Prüfung |
L: Reflecting and Evaluating School Practice | 6 | Klausur |
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | |
Masterarbeit | 20 |
Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
---|---|---|---|---|---|
1 | I: Historical and Social Perspectives on Language | Linguistik Variation 1 | VO | 2 | 2 |
1 | I: Historical and Social Perspectives on Language | Linguistik Variation 2 | SE | 2 | 4 |
1 | I: Historical and Social Perspectives on Language | Cultural Studies | SE | 2 | 3 |
1 | J: Planning, organising and analysing English lessons | Teaching English in Theory and Practice1 | VO | 2 | 3 |
2 | J: Planning, organising and analysing English lessons | Reflections on Classroom Discourse | Block-SE | 2 | 2 |
2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar: Teacher Development Reflective Practice1 |
SE | 2 | 4 |
3 | K: Key Cultural Topics in Context | A Period or Genre of one Anglophone Literature | VO | 2 | 2 |
3 | K: Key Cultural Topics in Context | Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison | SE | 2 | 4 |
3 | L: Reflecting and Evaluating School Practice | Reflections on Classroom Practice | SE | 2 | 4 |
3 | L: Reflecting and Evaluating School Practice | Intertextual Competences2 | ÜB | 2 | 2 |
4 | Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive von Englisch | KO | 2 | 3 |
4 | Masterarbeit3 | 20 | |||
Summe4 | 22 | 33 |
- 1In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt.
- 2In diesen Veranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
- 3Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 4Ohne Masterarbeit.
Prüfungsberechtigung Bachelorarbeit
Auf folgender Seite kannst du erfahren, bei welchen Professorinnen und Professoren bzw. Privatdozierenden du deine Bachelorarbeit schreiben kannst.
FAQ
Für alle Fragen, die das Studium betreffen, hat das „Institut für Anglophone Studien“ ein FAQ herausgegeben.
Verwandte Seiten
Siehe auch
- Informationen der Anglistik zum Lehramtsstudium im Bachelor
- Informationen der Anglistik zum Lehramtsstudium im Master
Dieser Artikel ist gültig bis 2020-08-28