PISA-Ländervergleich: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 12. April 2024, 14:19 Uhr

Programme for International Student Assessment (PISA) ist der Name der internationalen Schulleistungsstudie der OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development). Die Studie erfasst die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler*innen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften.

PISA-Studien werden seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre mit wechselnden Kompetenz-Schwerpunkten durchgeführt. Dabei werden die Leistungen von 15-jährigen Schüler*innen sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien überprüft. Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten, sondern die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden. Zusätzlich wird untersucht, welchen Einfluss soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsniveau hat.

Was genau die einzelnen Kompetenzbereiche beinhalten und wie diese definiert werden, kannst du auf der Webseite der OECD nachlesen.

Weitere Studien

In der Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) wird die Lesekompetenzen der Schüler*innen am Ende der 4. Jahrgangsstufe betrachtet. Die nationalen Vergleichsarbeiten VERA werden in der 3. und 8. Jahrgangsstufe durchgeführt. In NRW heißt die Vergleichsarbeit in der 8. Jahrgangsstufe Lernstand 8.

Dieser Artikel ist gültig bis 2024-10-14

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-Der [[PISA-Ländervergleich]] informiert über Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten von 15-jährigen Schülern im Vergleich der Länder in der Bundesrepublik und im Vergleich mit den anderen Mitgliedsstaaten der OECD.
+{{Teaser|Text=
+[https://www.oecd.org/pisa/ Programme for International Student Assessment (PISA)] ist der Name der internationalen Schulleistungsstudie der OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development).
-Der Schwerpunkt von PISA 2006 liegt bei der Untersuchung des naturwissesnchaftlichen Verständnisses.
+Die Studie erfasst die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler*innen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften.
+}}
-== Weiterführende Informationen  ==
-*<blank>http://www.ipn.uni-kiel.de/aktuell/publikationen.html</blank>.
-==Links==
-*<blank text="Stellungnahme der KMK vom 18.11.2008 zu den Ergebnissen des dritten PISA-Ländervergleichs">http://bildungsklick.de/pm/64442/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006/</blank>
-*<blank text="Zusammenfassung der Ergebnisse"> http://bildungsklick.de/datei-archiv/50595/pisa-2006-e-zusammenfassung.pdf</blank>.
+PISA-Studien werden seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre mit wechselnden Kompetenz-Schwerpunkten durchgeführt. Dabei werden die Leistungen von 15-jährigen Schüler*innen sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien überprüft. Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten, sondern die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden. Zusätzlich wird untersucht, welchen Einfluss soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsniveau hat.
+Was genau die einzelnen Kompetenzbereiche beinhalten und wie diese definiert werden, kannst du auf der  [https://www.pisa.tum.de/kompetenzbereiche/ Webseite der OECD] nachlesen.
+=== Weitere Studien ===
+In der [[Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)]] wird die Lesekompetenzen der Schüler*innen am Ende der 4. Jahrgangsstufe betrachtet. Die nationalen Vergleichsarbeiten [[VERA]] werden in der 3. und 8. Jahrgangsstufe durchgeführt. In NRW heißt die Vergleichsarbeit in der 8. Jahrgangsstufe [[Lernstand 8]].
+{{Gültigkeit| DATUM = 2024-10-14|Kommentar=nächste Studie 2022 (https://www.pisa.tum.de/pisa/pisa-2022/meilensteine-pisa-2022/)}}
+{{Fluid}}
 [[Category:Dokumente/Formulare]]
+[[Kategorie: Schulen/Lehrkräfte]]