Studienverlaufsplan:Mathematische Grundbildung Bachelor

Aufbau des Studiums

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Master-Studiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 709 / Nr. 98, veröffentlicht am 14. September 2011, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 26. Juni 2024.

Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Modulen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschluss­prüfung
Zahlen und Zählen	8	Klausur
Zahl und Raum1	12	Zwei Klausuren
Grundlagen der Schulmathematik	10
Erkundungen von Mathematiklernen	11	Mündliche Prüfung
Berufsfeldpraktikum	6
Bachelorarbeit2	8	Abschlussarbeit
Summe3	41

¹ Seit dem Sommersemester 2022 sieht das Modul "Zahl und Raum" jeweils eine veranstaltungsbezogene Einzelklausur zu den Veranstaltungen "Didaktik der Arithmetik" und "Elementare Geometrie" vor.

² Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

³ Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Zahlen und Zählen	Arithmetik	VO+ÜB	2+2	6
1	Zahlen und Zählen	Kombinatorik	VO+ÜB	1+1	2
2	Zahl und Raum	Didaktik der Arithmetik	VO+ÜB	2+2	6
3	Zahl und Raum	Elementare Geometrie	VO+ÜB	2+2	6
3	Grundlagen der Schulmathematik	Daten und Zufall	VO+ÜB	1+1	2
4	Grundlagen der Schulmathematik	Mathematik in der Grundschule	VO+ÜB	2+2	6
4	Grundlagen der Schul­mathematik	Elementare Funktionen	VO+ÜB	1+1	2
5	Berufsfeld­praktikum	Praktikum	PR		3
5	Berufsfeldpraktikum	Begleit­veranstaltung zum Berufsfeldpraktikum1	SE	2	3
5	Erkundungen von Mathematik­lernen	Mathematik­lernen in substanziellen Lern­umgebungen2	VO+ÜB	2+2	6
6	Erkundungen von Mathematik­lernen	Diagnose und Förderung3	SE	3	5
6	Bachelorarbeit				8

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¹ Du wählst eine der folgenden Veranstaltungen, z.B.: „Vorschulische Lern- und Vermittlungsprozesse“, „Lern- und Vermittlungsprozesse im Schülerlabor“, „Übergänge“, „Besondere Kinder“.

² In der Übung zum Modul wählst du eine der folgenden Veranstaltungen, z.B. belegt werden: „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“, „Differenzierung“, „Sprachförderung“, „Inklusiver Mathematikunterricht“, „Lernumgebungen zum Sachrechnen“, „Lernumgebungen zur Geometrie“, „Lernumgebungen zur Kombinatorik“.

³ Du wählst eine der folgenden Veranstaltungen, z.B.: „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“, „Differenzierung“, „Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf“, „Sprachförderung“.

Ergänzende Informationen:

• Die Teilnahme am Modul „Grundlagen der Schulmathematik“ setzt die erfolgreiche Absolvierung des Moduls „Zahlen und Zählen“ voraus.
• Die Teilnahme am Modul „Erkundungen von Mathematiklernen“ setzt die erfolgreiche Absolvierung der Module „Zahlen und Zählen“ und „Zahl und Raum“ voraus.