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Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungswissenschaften]] realisiert dies durch ein Mentoring-Programm, welches in einem online-gestützten Verfahren Rückmeldungen zum Praktikum an die Studierenden gibt. Dazu werden soziale, methodische und fachbezogene Kompetenzen der Studierenden reflektiert und ausgewertet.}}
Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungswissenschaften]] realisiert dies durch ein Mentoring-Programm, welches in einem online-gestützten Verfahren Rückmeldungen zum Praktikum an die Studierenden gibt. Dazu werden soziale, methodische und fachbezogene Kompetenzen der Studierenden reflektiert und ausgewertet.}}
Die Teilnahme am Programm MentOr ist für alle Studierende im Orientierungspraktikum '''verpflichtend'''. Einen entsprechenden Link zur Freischaltung erhalten die Studierenden nach Anmeldung zum Praktikum.
Die Teilnahme am Programm MentOr ist für alle Studierende im Orientierungspraktikum '''verpflichtend'''.
Den entsprechenden Link zur Selbsteinschätzung bzw. Teilnahme erhältst du zum Beginn des Seminars per E-Mail an deine Uni-Adresse.


== Aspekte ==
== Aspekte ==

Version vom 14. April 2015, 09:51 Uhr


Im Rahmen der Prüfungsordnung  § 3 für das Fach Bildungswissenschaften im Lehramtsstudium ist die fachliche Begleitung des Orientierungspraktikums festgelegt.

Die Fakultät für Bildungswissenschaften realisiert dies durch ein Mentoring-Programm, welches in einem online-gestützten Verfahren Rückmeldungen zum Praktikum an die Studierenden gibt. Dazu werden soziale, methodische und fachbezogene Kompetenzen der Studierenden reflektiert und ausgewertet.

Die Teilnahme am Programm MentOr ist für alle Studierende im Orientierungspraktikum verpflichtend. Den entsprechenden Link zur Selbsteinschätzung bzw. Teilnahme erhältst du zum Beginn des Seminars per E-Mail an deine Uni-Adresse.

Aspekte

Eine Rückmeldung zu folgenden, lehrertypischen Aspekten, wird durch das Mentoring sichergestellt:

  • Reflexionsfähigkeit
  • Innovationsfähigkeit
  • Angemessenheit des Auftretens
  • Ausdrucksfähigkeit
  • Kooperationsfähigkeit
  • Flexibilität
  • Selbstständiges Arbeiten
  • Ziel- und Verantwortungbewusstsein,
  • Theorie-Praxis-Transfer
  • Unterrichtsplanung und -gestaltung
  • Umgang mit Schülern
  • Professionalität in der Lehr-Lern-Situation



Siehe auch

Verwandte Seiten

Dieser Artikel ist gültig bis 2015-04-15