Handlungsorientierter Unterricht

Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schü­ler­aktiver Unter­richt, in dem die zwischen der Lehrkraft und den Schülerinnen und Schülern vereinbarten Handlungs­produkte die Organisation des Unterrichts­prozesses leiten, sodass „Kopf, Herz und Hand“ (Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827) (kognitives, affektives und psy­cho­motorisches Lernen) der Schülerinnen und Schüler in ein ausgewogenes Verhältnis zueinander ge­bracht werden können.

Es handelt sich nicht um ein didaktisches Modell, sondern lediglich um ein didaktisch-​metho­disches Konzept (andere Begriffe sind pädagogisch-​didaktisches Konzept, Lehr-​Lern-Arrange­ment oder Lernarchitektur). Dieses Konzept ist im Wesentlichen dem aktuellen didaktischen Modell der konstruk­tivistischen Didaktik zuzuordnen.

Siehe auch

Wikipedia: Handlungsorientierter Unterricht 

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