Schulprogramm: Unterschied zwischen den Versionen
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Ein [[Schulprogramm]] ist ein Dokument, das die Ziele einer Schule formuliert. In Nordrhein-Westfalen sind alle Schulen verpflichtet ein Schulprogramm zu entwickeln. Das Schulprogramm wird an der Schule entwickelt und von der Schulkonferenz beschlossen. Die Beteiligung von LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern der Schule an der Erarbeitung kann dabei unterschiedlich geregelt sein. Das Schulprogramm beschreibt, wie die Schule ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag konkret erfüllen will. Es kann Aussagen über spezifische pädagogische und fachliche Schwerpunkte, die Organisation des Schulalltags und die Stundentafel, den Einsatz der finanziellen Mittel, die Fortbildung der Lehrkräfte und Kooperationsbeziehungen der Schule enthalten. | Ein [[Schulprogramm]] ist ein Dokument, das die Ziele einer Schule formuliert. In Nordrhein-Westfalen sind alle Schulen verpflichtet ein Schulprogramm zu entwickeln. Das Schulprogramm wird an der Schule entwickelt und von der Schulkonferenz beschlossen. Die Beteiligung von LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern der Schule an der Erarbeitung kann dabei unterschiedlich geregelt sein. Das Schulprogramm beschreibt, wie die Schule ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag konkret erfüllen will. Es kann Aussagen über spezifische pädagogische und fachliche Schwerpunkte, die Organisation des Schulalltags und die Stundentafel, den Einsatz der finanziellen Mittel, die Fortbildung der Lehrkräfte und Kooperationsbeziehungen der Schule enthalten. | ||
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Version vom 31. März 2008, 12:25 Uhr
Ein Schulprogramm ist ein Dokument, das die Ziele einer Schule formuliert. In Nordrhein-Westfalen sind alle Schulen verpflichtet ein Schulprogramm zu entwickeln. Das Schulprogramm wird an der Schule entwickelt und von der Schulkonferenz beschlossen. Die Beteiligung von LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern der Schule an der Erarbeitung kann dabei unterschiedlich geregelt sein. Das Schulprogramm beschreibt, wie die Schule ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag konkret erfüllen will. Es kann Aussagen über spezifische pädagogische und fachliche Schwerpunkte, die Organisation des Schulalltags und die Stundentafel, den Einsatz der finanziellen Mittel, die Fortbildung der Lehrkräfte und Kooperationsbeziehungen der Schule enthalten.