Ba-Ma(LABG2016):Lernbereich Mathematische Grundbildung

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der Universität Duisburg-Essen (UDE) das LABG 2016.

Präsenz des Studiengangs Mathematik

• Fachbereich
• Fachschaft Grundschule
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Informationen für Erstsemester

Für die Lehramtsstudierenden ist im Fachbereich Mathematik die Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik zuständig. Informationen zur O-Woche findet ihr im Erstsemesterportal der UDE.

Didaktik der Mathematik

Die Didaktik der Mathematik setzt sich mit mathematischen Lehr- und Lernprozessen auseinander und ist dementsprechend für die fachdidaktischen Komponenten in den mathematischen Lehramtsstudiengängen verantwortlich.

• Informationen rund um das Studienangebot

Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeitsgruppen:

• AG Barzel: Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lernumgebungen - Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
• AG Büchter: Materialunterstützter Vorstellungsaufbau im Mathematikunterricht - Sprachkompetenz und Mathematiklernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervorstellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculumforschung und -entwicklung - Mathematik in der Eingangsphase unterschiedlicher Studiengänge
• AG Schacht: Begriffsbildung im Mathematikunterricht- Neue Medien im Mathematikunterricht
• AG Scherer: Lernprozess- und Unterrichtsforschung.

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Studienverlaufspläne, Modulhandbücher und andere wichtige Dokumente findest du unter den folgenden Links:

• Bachelor
• Master

Aufbau des Studiums

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 709 / Nr. 98, veröffentlicht am 14. September 2011, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 15. November 2016.

Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Modulen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
Zahlen und Zählen	8	Klausur
Zahl und Raum	12	Klausur
Grundlagen der Schulmathematik	10
Erkundungen von Mathematiklernen	11	Mündliche Prüfung
Berufsfeldpraktikum	6
Bachelorarbeit	8

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Zahlen und Zählen	Arithmetik	VO+ÜB	2+2	6
1	Zahlen und Zählen	Elementare Kombinatorik	VO+ÜB	1+1	2
2	Zahl und Raum	Didaktik der Arithmetik	VO+ÜB	2+2	6
3	Zahl und Raum	Elementare Geometrie	VO+ÜB	2+2	6
3	Grundlagen der Schulmathematik	Daten und Zufall	VO+ÜB	1+1	2
4	Grundlagen der Schulmathematik	Mathematik in der Grundschule	VO+ÜB	2+2	6
4	Grundlagen der Schul­mathematik	Elementare Funktionen	VO+ÜB	1+1	2
5	Berufsfeld­praktikum	Praktikum	PR		3
5	Berufsfeld­praktikum	Begleit­veranstaltung zum BFP 1 der folgenden 6 Veranstaltungen: Didaktik der Arithemtik oder Größen- und Sachrechnen oder Didaktik der Stochastik oder Didaktik der Geometrie oder Übergänge oder Besondere Kinder	SE	2	3
5	Erkundungen von Mathematik­lernen	Mathematik­lernen in substanziellen Lern­umgebungen	VO+ÜB1	2+2	6
6	Erkundungen von Mathematik­lernen	Diagnose und Förderung 1 der folgenden 4 Veranstaltungen zu inklusions­orientierten Fragestellungen: Besondere Kinder im MU oder Differenzierung oder Mathematische Strukturen oder Anwendung von Mathematik	SE	3	5
6		Bachelorarbeit2			8
		Summe3		27	47

¹ In der Übung zum Modul muss 1 der folgenden 4 Veranstaltungen belegt werden:

„Besondere Kinder im Mathematikunterricht“ oder „Differenzierung“ oder „Mathematische Strukturen“ oder „Anwendung von Mathematik“

² Die Bachelorarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

³ Ohne Bachelorarbeit.

Ergänzende Informationen:

• Die Teilnahme am Modul „Grundlagen der Schulmathematik“ setzt die erfolgreiche Absolvierung des Moduls „Zahlen und Zählen“ voraus.
• Die Teilnahme am Modul „Erkundungen von Mathematiklernen“ setzt die erfolgreiche Absolvierung der Module „Zahlen und Zählen“ und „Zahl und Raum“ voraus.
• Neben den Modul- und Modulteilprüfungen sind im Fach Mathematik weitere Studienleistungen zu erbringen. Details zu den Prüfungen und Leistungen werden frühzeitig von den entsprechenden Dozentinnen und Dozenten bekannt gegeben.
• Die Bachelorarbeit soll 35 Seiten nicht überschreiten. Notwendige Detailergebnisse können gegebenenfalls zusätzlich in einem Anhang zusammengefasst werden. Details zur Bachelorarbeit werden frühzeitig von den entsprechenden Dozentinnen und Dozenten bekannt gegeben.

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 973 / Nr. 137, veröffentlicht am 14. Dezember 2011, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das Masterstudium kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.

Vertieft

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
Mathematik Schwerpunkt Anwendungen	5	Klausur
Mathematik Schwerpunkt Strukturen	12	Klausur
Praxissemester	1 bzw. 5	Mündliche Prüfung
Begleitmodul zur Masterarbeit	3	Präsentation
Masterarbeit	20

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Mathematik Schwerpunkt Anwendungen	1 der folgenden 3 Veranstaltungen: Elementare Stochastik oder Funktionen und Anwendungen oder Kryptographie	VO+ÜB	2+2	5
1	Mathematik Schwerpunkt Strukturen	1 der folgenden 3 Veranstaltungen Lineare Algebra oder Vertiefung Geometrie oder Elementare Zahlentheorie	VO+ÜB	2+2	5
1	Didaktik und Fach Mathematik	Vorbereitung Praxissemester	SE	1	2
2	Praxissemester	Begleitseminar Praxissemester	SE	2	1 bzw. 51
3	Didaktik und Fach Mathematik	Mathematik lehren und lernen	VO+ÜB	1+2	4
3	Didaktik und Fach Mathematik	Vertiefendes Didaktikseminar	SE	2	3
3	Didaktik und Fach Mathematik	Vertiefendes Mathematikseminar	SE	2	3
4	Begleitmodul zur Masterarbeit	Professionelles Handeln weiter­entwickeln aus der Sicht der Mathematik­didaktik bzw. elementaren Mathematik	SE	2	3
4		Masterarbeit2			20
		Summe3		18	25

¹In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.

² Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

³ Ohne Praxissemester und Masterarbeit.

Nicht vertieft

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
Mathematik	5	Klausur
Mathematik lehren und lernen	6	15- bis 20-minütiger Vortrag
Praxissemester	1 bzw. 5	Mündliche Prüfung
Begleitmodul zur Masterarbeit	2	Präsentation
Masterarbeit	20

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Mathematik	1 der folgenden 6 Veranstaltungen: Elementare Stochastik oder Funktionen und Anwendungen oder Kryptographie oder Lineare Algebra oder Vertiefung Geometrie oder Elementare Zahlentheorie	VO+ÜB	2+2	5
1	Mathematik lehren und lernen	Vorbereitung Praxissemester	SE	1	2
2	Praxissemester	Begleitseminar Praxissemester	SE	2	1 bzw. 51
3	Mathematik lehren und lernen	Mathematik lehren und lernen	VO+ÜB	1+2	4
4	Begleitmodul zur Masterarbeit	Professionelles Handeln weiter­entwickeln aus der Sicht der Mathematik­didaktik bzw. elementaren Mathematik	SE	1	2
4		Masterarbeit2			20
		Summe3		8	11

¹In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.

² Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

³ Ohne Praxissemester und Masterarbeit.

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Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2021-03-07