Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen: Unterschied zwischen den Versionen
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*Entwicklung und Erprobung von Testaufgaben | *Entwicklung und Erprobung von Testaufgaben, welche die Grundlage für die länderübergreifenden Bildungsstandards sind | ||
*Entwicklung von Kompetenzstufenmodellen | *Entwicklung von Kompetenzstufenmodellen | ||
*Einsatz der Testaufgaben in den IQB-Bildungstrends | *Einsatz der Testaufgaben in den IQB-Bildungstrends zur Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards | ||
*Entwicklung von Aufgaben, die im Rahmen von Vergleichsarbeiten | *Entwicklung von Aufgaben, die im Rahmen von Vergleichsarbeiten wie [[VERA]] oder Lernstandserhebungen eingesetzt werden | ||
*Koordinierung der Entwicklung der gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder | *Koordinierung der Entwicklung der gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder | ||
Version vom 9. April 2021, 13:38 Uhr
Aufgaben der Arbeitsbereiche, die sich nach Unterrichtsfächern und Schulstufen gliedern sind u. a.:
- Entwicklung und Erprobung von Testaufgaben, welche die Grundlage für die länderübergreifenden Bildungsstandards sind
- Entwicklung von Kompetenzstufenmodellen
- Einsatz der Testaufgaben in den IQB-Bildungstrends zur Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards
- Entwicklung von Aufgaben, die im Rahmen von Vergleichsarbeiten wie VERA oder Lernstandserhebungen eingesetzt werden
- Koordinierung der Entwicklung der gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
Darüber hinaus bieten die Mitarbeiter*innen des IQB Lehrveranstaltungen wie bspw. Diagnostik und Evaluation oder Heterogenität in Schule und Unterricht auch in Lehramtsstudiengängen an.
Dieser Artikel ist gültig bis 2021-09-29