Englisch

Mit dem Wintersemester 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den Bachelor- und Master­studiengängen an der Universität Duisburg-Essen (UDE) das LABG 2016.

Studienfachberatung

Falls du noch Fragen hast, die dir das LehramtsWiki möglicherweise nicht beantworten kann, wende dich gerne an die Fachberatung Englisch. Dort findest du auch Ansprechpartner*innen für Praktika und Auslandsaufenthalte.

Allgemeine Informationen

Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen Schulformen.

Internetauftritte

Weitere Informationen zum Studiengang Englisch findest du auf der Webseite der Fakultät, des Instituts oder bei der Fachschaft Englisch.

Eine Übersicht der verschiedenen Modulbeauftragten im Fach Englisch findest du auf dieser Webseite.

Sprachtest

Der Sprachtest oder auch Assessment Test für das Studienfach Englisch ist ein Test, um die sprachlichen Voraussetzungen zu ermitteln. Je nach Testergebnis werden die Studierenden dann den Kursen zugeordnet.

Weitere Informationen auf der Webseite der Anglistik unter Assessment Test oder auch unter Bachelor-Master: Voraussetzungen.

Auslandsaufenthalt

Das Bachelorstudium im Fach Englisch umfasst einen Auslandsaufenthalt von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite Auslandsaufenthalt hier im Wiki.

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor) sowie gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen des ZLB.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Die Studienverlaufspläne und Modulhandbücher können unter folgenden Links eingesehen werden:

• Bachelor
• Master

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 1 / Nr. 1, veröffentlicht am 02. November 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice	5	zwei Klausuren
Ling1_GS: Introduction to Linguistics1	5	Klausur
FD1: Introduction to EFL Education1	5	Hausarbeit
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies1	6	Klausur
AE: Auslandserfahrung2	6	Projektbericht
CC: Cross-cultural Competency2	6	Hausarbeit
FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education1	6	Mündliche Prüfung
BFP: Berufsfeldpraktikum3	6	Portfolio (Studienleistung)
SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication	8	zwei Klausuren
Bachelorarbeit4	8
Summe5	41

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.

³Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	SP1: Introduction to Language Practice	Comprehensive Language Course I	ÜB	2	3
1	Ling1_GS: Introduction to Linguistics	Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives	VO/ÜB	2	3
1	FD1: Introduction to EFL Education	Teaching English as a Foreign Language I	VO	2	2
2	SP1: Introduction to Language Practice	British and American Pronunciation	ÜB	2	2
2	Ling1_GS: Introduction to Linguistics	Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives	VO	2	2
2	FD1: Introduction to EFL Education	Teaching English as a Foreign Language II	SE	2	3
3	Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies	Introduction to Literary Studies	VO/ÜB	2	4
3	AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency		VO	2	3
4	Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies	A History of American Literature and Culture oder A History of British Literature and Culture	VO	2	2
5	AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency				3
4	FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education	Teaching EFL at Primary Level	SE	2	3
4	FD2_GS: Advanced Studies in Early EFL Education	Seminar Linguistics oder Literary Studies oder Cultural Studies	SE	2	3
5	BFP: Berufsfeldpraktikum	Vorbereitungsseminar zum BFP und Praxisphase (außerschulisch)	SE+PR		6
5	SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication	Comprehensive Language Course II	ÜB	2	3
6	SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication	Comprehensive Language Course III	ÜB	2	3
6	SP2_GS: Advanced Language Practice and Communication	Oral Communication Vourse (primary school education)	ÜB	2	2
6	Bachelorarbeit				8

Master

Studierende des Grundschullehramts müssen sich für ein vertieftes Studium entscheiden. Die Vertiefung kann in den Lernbereichen sprachliche oder mathematische Grundbildung oder aber in dem dritten Unterrichtsfach erfolgen. Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann vertieft oder nicht-vertieft studiert werden:

Master vertieft

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
Ma: Reflecting and evaluating school practice1	11	Portfolio
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	1 bzw. 52	Portfolio
Kb: Key Cultural Topics in Context	11	Hausarbeit
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	3	Präsentation1
Masterarbeit3	20
Summe4	25

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.

³Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

⁴Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Assessing and Supporting Young English Learners	SE	2	3
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Teaching English in Theory and Practice	VO	2	3
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	3
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Discourse	ÜB	2	2
2	Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar: Teacher Development Reflective Practice	SE	2	1 bzw. 5
3	Kb: Key Cultural Topics in Context	Seminar Linguistik oder Literatur­wissenschaft	SE	2	4
3	Kb: Key Cultural Topics in Context	Focus on Intercultural Communicative Competence	SE	2	4
3	Kb: Key Cultural Topics in Context	Writing Skills	ÜB	2	3
4	Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lern­bereichs (Englisch)	KO	2	3
4	Masterarbeit				20

Master nicht vertieft

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 5 / Nr. 2, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
Ma: Reflecting and evaluating school practice1	11	Portfolio
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	1 bzw. 52	Portfolio
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	3	Präsentation1
Masterarbeit3	20
Summe4	14

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.

³Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

⁴Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Teaching English in Theory and Practice	VO	2	3
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Assessing and Supporting Young English Learners	SE	2	3
1	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Discourse	ÜB	2	2
2	Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar: Teacher Development - Reflective Practice	SE	2	1 bzw. 5
3	Ma: Reflecting and evaluating school practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	3
4	Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive eines weiteren Lernbereichs (Englisch)	KO	2	2
4	Masterarbeit				20

Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 7 / Nr. 2, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice	5	zwei Klausuren
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies2	5	Klausur
Ling1: Introduction to Linguistics1	8	Klausur
FD1: Introduction to EFL Education1	6	Hausarbeit
SP2: Advanced Language Practice	6	zwei Klausuren
Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	9	Hausarbeit
AE: Auslandserfahrung2	5	Projektbericht
CC: Cross-cultural Competency2	5	Hausarbeit
Ling2: Areas and Approaches	6	Hausarbeit
BFP: Praxismodul Berufsfeld3	6	Portfolio (Studienleistung)
FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education2	9	Mündliche Prüfung
Bachelorarbeit4	8
Summe5	59

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.

³Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	SP1: Introduction to Language Practice	Comprehensive Language Course I	ÜB	2	3
1	Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies	Introduction to Literary Studies	VO/ÜB	2	3
1	Ling1: Introduction to Linguistics	Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives	VO/ÜB	2	3
1	FD1: Introduction to EFL Education	Teaching English as a Foreign Language I	VO	2	3
2	SP1: Introduction to Language Practice	British and American Pronunciation	ÜB	2	2
2	Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies	A History of American Literature and Culture oder A History of British Literature and Culture	VO	2	2
2	Ling1: Introduction to Linguistics	Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives	VO	2	2
2	Ling1: Introduction to Linguistics	Introduction to British Culture	SE	2	3
2	FD1: Introduction to EFL Education	Teaching English as a Foreign Language II	{SE	2	3
3	SP2: Advanced Language Practice	Comprehensive Language Course II	ÜB	2	3
3	Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	A Survey of American Literature oder A Survey of British Literature	SE	2	3
3	Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	Introduction to American Civilization	SE	2	3
3	AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency		VO	2	2
4	SP2: Advanced Language Practice	Comprehensive Language Course III	ÜB	2	3
4	Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	Seminar Literary Studies	SE	2	3
4	AE: Auslandserfahrung oder CC: Cross-cultural Competency				3
5	Ling2: Areas and Approaches	Seminar: Areas and Approaches I	SE	2	3
5	Ling2: Areas and Approaches	Seminar: Areas and Approaches II	SE	2	3
5	BFP: Berufsfeldpraktikum2	Vorbereitungsseminar zum Berufsfeld­praktikum	SE	2	3
5	BFP: Berufsfeldpraktikum2	Praxisphase	PR		3
5	FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education	Developing Language & Cross-curricular Competences in the EFL Education	SE	2	3
6	FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education	Media, Literature & Culture in the EFL Classroom	SE	2	3
6	FD2_HRSGe: Advanced Studies in EFL Education	Advanced Writing Course	ÜB	2	33
6	Bachelorarbeit				8

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2015 S. 9 / Nr. 3, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die vierte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
M: Reflecting and Evaluating School Practice1	8	Portfolio
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	2 bzw. 52	Portfolio
Ka: Key Cultural Topics in Context	9	Mündliche Prüfung
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	3	Präsentation1
Masterarbeit3	20
Summe4	20

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.

³Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

⁴Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	M: Reflecting and Evaluating School Practice	Teaching English in Theory and Practice	VO	2	3
1	M: Reflecting and Evaluating School Practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	3
1	M: Reflecting and Evaluating School Practice	Reflections on Classroom Discourse	ÜB	2	2
2	Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar: Teacher Development - Reflective Practice	SE+PR
3	Ka: Key Cultural Topics in Context	Linguistik oder Literatur	VO	2	2
3	Ka: Key Cultural Topics in Context	Linguistik oder Literatur	SE	2	4
3	Ka: Key Cultural Topics in Context	Focus on Intercultural Communicative Competence	SE	2	3
4	Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch	KO	2	3
4	Masterarbeit				20

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Masterstudiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 15 / Nr. 3, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019, berichtigt am 16. Dezember 2019 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 10, 2012 S. 23 / Nr. 4, veröffentlicht am 02. Dezember 2011, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 06. Juni 2019 und berichtigt am 12. Juli 2019.

Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
SP1: Introduction to Language Practice	5	zwei Klausuren
Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies1	5	Klausur
Ling1: Introduction to Linguistics1	8	Klausur
FD1: Introduction to EFL Education1	6	Hausarbeit
SP2: Advanced Language Practice	6	zwei Klausuren
Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	9	Hausarbeit
AE: Auslandserfahrung2	6	Projektbericht
CC: Cross-cultural Competency2	6	Hausarbeit
Ling2: Areas and Approaches	6	Hausarbeit
BFP: Berufsfeldpraktikum3	6	Portfolio (Studienleistung)
SP3: Advanced Communication and Composition	5	Klausur
FD2: Advanced Studies in EFL Education1	6	Mündliche Prüfung
AAC: Advanced Anglophone Competencies	6	Hausarbeit
Bachelorarbeit4	8
Summe5	68

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Die Wahlpflichtmodule AE und CC schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul AE zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul CC zu belegen.

³Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	SP1: Introduction to Language Practice	Comprehensive Language Course I	ÜB	2	3
1	Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies	Introduction to Literary Studies	VO/ÜB	2	3
1	Ling1: Introduction to Linguistics	Introduction to Linguistics I: Synchronic and Descriptive Perspectives	VO/ÜB	2	3
1	FD1: Introduction to EFL Education	Teaching English as a Foreign Language I	VO	2	3
2	SP1: Introduction to Language Practice	British and American Pronunciation	VO/ÜB	2	2
2	Lit1: Introduction to Anglophone Literary and Cultural Studies	A History of American Literature and Culture oder A History of British Literature and Culture	VO	2	2
2	Ling1: Introduction to Linguistics	Introduction to Linguistics II: Diachronic and Applied Perspectives	VO	2	2
2	Ling1: Introduction to Linguistics	Introduction to British Culture	SE	2	3
2	FD1: Introduction to EFL Education	Teaching English as a Foreign Language II	{SE	2	3
3	SP2: Advanced Language Practice	Comprehensive Language Course II	ÜB	2	3
3	Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	A Survey of American Literature oder A Survey of British Literature	SE	2	3
3	Lit2: Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	Introduction to American Civilization	SE	2	3
3	AE: Auslands­erfahrung oder CC: Cross-cultural Competency		VO	2	3
4	SP2: Advanced Language Practice	Comprehensive Language Course III	ÜB	2	3
4	Literary Studies - Epochs and History, Texts and Methods	Seminar Literary Studies	SE	2	3
4	AE: Auslands­erfahrung oder CC: Cross-cultural Competency				3
4	Ling2: Areas and Approaches	Seminar: Areas and Approaches I	SE	2	3
5	Ling2: Areas and Approaches	Seminar: Areas and Approaches II	SE	2	3
5	BFP: Berufsfeld­praktikum		SE+PR		6
5	SP3: Advanced Communication and Composition	Advanced Communication Course	ÜB	2	2
5	FD2: Advanced Studies in EFL Education	Developing Language & Cross-curricular Competences in the EFL Education	SE	2	3
5	AAC: Advanced Anglophone Competencies	Seminar Advanced Competencies	SE	2	3
6	SP3: Advanced Communication and Composition	Advanced Writing Course	ÜB	2	3
6	FD2: Advanced Studies in EFL Education	Media, Literature & Culture in the EFL Classroom	SE	2	3
6	AAC: Advanced Anglophone Competencies	Seminar Advanced Competencies	SE	2	3
6	Bachelorarbeit				8

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 13 / Nr. 4, veröffentlicht am 19. Dezember 2014, ergänzt durch die siebte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 13, 2015 S. 17/ Nr. 5, veröffentlicht am 19. Dezember, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlich am 31. Juli 2018.

Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen sowie für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschlussprüfung
I: Historical and Social Perspectives on Language	9	Hausarbeit
J: Planning, organising and analysing English lessons1	5	Portfolio
Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	2 bzw. 52	Portfolio
K: Key Cultural Topics in Context	6	Mündliche Prüfung
L: Reflecting and Evaluating School Practice1	6	Klausur
Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	3	Präsentation
Masterarbeit3	20
Summe4	29

¹Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.

²Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.

³Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

⁴Ohne Masterarbeit und Praxissemester.

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	I: Historical and Social Perspectives on Language	Linguistik Variation 1	VO	2	2
1	I: Historical and Social Perspectives on Language	Linguistik Variation 2	SE	2	4
1	I: Historical and Social Perspectives on Language	Cultural Studies	SE	2	3
1	J: Planning, organising and analysing English lessons	Teaching English in Theory and Practice	VO	2	3
2	J: Planning, organising and analysing English lessons	Reflections on Classroom Discourse	SE	2	2
2	Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleit­seminar: Teacher Development Reflective Practice	SE	2	2 bzw. 5
3	K: Key Cultural Topics in Context	A Period or Genre of one Anglophone Literature	VO	2	2
3	K: Key Cultural Topics in Context	Anglophone Literatures: Key Topics in Comparison	SE	2	4
3	L: Reflecting and Evaluating School Practice	Reflections on Classroom Practice	SE	2	4
3	L: Reflecting and Evaluating School Practice	Intertextual Competences	ÜB	2	2
4	Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Faches Englisch	KO	2	3
4		Masterarbeit			20

Dieser Artikel ist gültig bis 2023-03-12