Studienverlaufsplan: Katholische Religionslehre Master Sonderpädagogik: Unterschied zwischen den Versionen

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===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1417 / Nr. 178, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 11. September 2018 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1421 / Nr. 179, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 11. September 2018.''
 
Es sind folgende [[Modul]]e zu absolvieren:
<footable>
<table class="footable">
  <thead>
  <th data-hide="">Modul</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
  <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
  </thead>
  <tbody>
  <tr>
    <td>Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen<sup>1</sup></td>
    <td>9</td>
    <td>Hausarbeit in der Systematischen Theologie (ca. 35.000 Zeichen)</td>
  </tr>
  <tr>
  <td>Modul 2: Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten<sup>3</sup></td>
  <td>11</td>
  <td>Präsentation einer Unterrichtseinheit/ eines Forschungsprojekts (20 Minuten)</td>
    <tr>
  </tr>
    <td>Praxissemester<sup>2</sup></td>
    <td>2 bzw. 5</td>
    <td>Portfolio</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen<sup>4</sup></td>
    <td>6</td>
    <td>Disputation der Biblischen Theologie von 15 Minuten</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>Modul 4: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln<sup>5</sup></td>
    <td>3</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
  <td>[[Masterarbeit]]<sup>6</sup></td>
    <td>20</td>
    <td></td>
  </tr>
<tr>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>7</sup></td>
    <td>29</td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
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{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>In diesem [[Modul]] werden inklusionsorientierte Fragestellungen thematisiert. Inklusive 2 {{AbkCP}} Inklusionsanteil.
:<sup>2</sup>Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>3</sup>Diese Lehrveranstaltung wird alternierend mit unterschiedlichen Schwerpunkten angeboten.
:<sup>4</sup>Diese Veranstaltung kann wahlweise in der historischen oder der systematischen Theologie belegt werden.
:<sup>5</sup>Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
:<sup>6</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>7</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
}}
 
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  <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
  <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
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  <tbody>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Didaktische Konzepte alttestament&shy;licher ''oder'' neutestament&shy;licher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Systematisch theologische Inhalte partizipations&shy;offen vermitteln</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
    <td>Methoden und Befunde religions&shy;pädagogischer Forschung</td>
    <td>{{AbkVO}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Vorbereitungs&shy;seminar zum Praxissemester</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Fach&shy;wissenschaftliches Vertiefungs&shy;seminar zum Praxissemester</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>Modul Praxissemester</td>
    <td>Begleit&shy;veranstaltung zum Praxissemester</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2 bzw. 5</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Religions&shy;pädagogische Praxis und systematische Forschung</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Didaktische Konzepte des Religions&shy;unterrichts</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>Alttestament&shy;liche ''oder'' neutestament&shy;liche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
    <td>Theologische Standpunkte im Spannungs&shy;feld der christlichen Konfessionen begründen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td>M4: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
    <td>Eigenständiges wissenschaft&shy;liches Arbeiten</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
    <td></td>
    <td></td>
  </tr>
  </tbody>
</table>
</footable>
 
<!-- In den Tabellen werden keine Creditpoints genannt, da in der Fachprüfungsordnung Katholische Religionslehre nur die Gesamtzahl an Creditpoints für das jeweilige Modul angegeben werden -->

Version vom 26. Oktober 2023, 14:44 Uhr

Master

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1417 / Nr. 178, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 11. September 2018 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1421 / Nr. 179, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 11. September 2018.

Es sind folgende Module zu absolvieren:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen1 9 Hausarbeit in der Systematischen Theologie (ca. 35.000 Zeichen)
Modul 2: Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten3 11 Präsentation einer Unterrichtseinheit/ eines Forschungsprojekts (20 Minuten)
Praxissemester2 2 bzw. 5 Portfolio
Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen4 6 Disputation der Biblischen Theologie von 15 Minuten
Modul 4: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln5 3
Masterarbeit6 20
Summe7 29

1In diesem Modul werden inklusionsorientierte Fragestellungen thematisiert. Inklusive 2 CP Inklusionsanteil.
2Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
3Diese Lehrveranstaltung wird alternierend mit unterschiedlichen Schwerpunkten angeboten.
4Diese Veranstaltung kann wahlweise in der historischen oder der systematischen Theologie belegt werden.
5Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
6Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
7Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
1 M1: Fach­wissenschaftliche Voraus­setzungen didaktischer Prozesse erschließen Didaktische Konzepte alttestament­licher oder neutestament­licher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen SE 2
1 M1: Fach­wissenschaftliche Voraus­setzungen didaktischer Prozesse erschließen Systematisch theologische Inhalte partizipations­offen vermitteln SE 2
1 M1: Fach­wissenschaftliche Voraus­setzungen didaktischer Prozesse erschließen Methoden und Befunde religions­pädagogischer Forschung VO 2
1 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten Vorbereitungs­seminar zum Praxissemester SE 2
2 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten Fach­wissenschaftliches Vertiefungs­seminar zum Praxissemester SE 2
2 Modul Praxissemester Begleit­veranstaltung zum Praxissemester SE 2 bzw. 5
3 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten Religions­pädagogische Praxis und systematische Forschung SE 2
3 M2: Religions­unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten Didaktische Konzepte des Religions­unterrichts SE 2
3 M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen Alttestament­liche oder neutestament­liche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen SE 2
3 M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen Theologische Standpunkte im Spannungs­feld der christlichen Konfessionen begründen SE 2
4 M4: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln Eigenständiges wissenschaft­liches Arbeiten SE 2
4 Masterarbeit


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