Studienverlaufsplan: Evangelische Religionslehre Master (HRSGe): Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 6. November 2023, 15:00 Uhr
Master
Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1433 / Nr. 182, veröffentlicht am 26. November 2014, ergänzt durch die fünfte Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018.
Das Masterstudium Lehramt an Haupt-, Real- und Sekundarschulen und den entsprechenden Jahrgangsstufen der Gesamtschulen setzt sich dabei aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| M01: Religiöses Lernen in heterogenen Kontexten1 | 9 | Präsentation |
| Modul zur Begleitung der Praxisphase | 2 bzw. 52 | Präsentation |
| M02: Biblische Theologie | 8 | Referat |
| M03: Begleitmodul | 3 | Präsentation |
| Masterarbeit3 | 20 | |
| Summe4 | 20 |
- 1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
- 2Wird kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
- 3Die Masterarbeit kann auch im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | CP | SWS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | M01: Religiöses Lernen in heterogenen Kontexten | Fachdidaktik | SE | 3 | 2 |
| 1 | M01: Religiöses Lernen in heterogenen Kontexten | Methoden empirischer Forschung (Religionspädagogik) | SE | 2 | 2 |
| 1 | M01: Religiöses Lernen in heterogenen Kontexten | Vorbereitungsseminar zum Praxissemester | SE | 2 | 2 |
| 2 | Modul zur Begleitung der Praxisphase | Begleitung Praxissemester | SE | 2 bzw.5 | 2 |
| 3 | M02: Biblische Theologie | Theologie Altes Testament | SE | 3 | 2 |
| 3 | M02: Biblische Theologie | Ökumenische Theologie und Dialog der Religionen oder Weltanschauliche, philosophische und religiöse Strömungen in der Gegenwart |
SE | 3 | 2 |
| 4 | M03: Begleitmodul | Begleitung zur Masterarbeit | SE | 3 | 2 bzw. 5 |
| 4 | Masterarbeit | 20 |