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| | {{Teaser|Text= [https://www.iqb.hu-berlin.de/vera VERA] sind VERgleichsArbeiten, die jedes [https://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aktuell Frühjahr] in den 3. und 8. Jahrgangsstufen der all­gemein­bildenden Schulen in Deutschland durchgeführt werden. Sie werden VERA 3 und VERA 8 genannt. In NRW heißen diese Vergleichs­arbeiten [https://www.schulentwicklung.nrw.de/e/vera3/allgemeine-informationen/aktuelles.html VERA 3] und [[Lernstand 8]]. }} |
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| | | ==Ziele== |
| {{Teaser|Text=Jedes Frühjahr werden in den Jahrgangsstufen 3 und 8 der all­gemein­bil­den­den Schulen in Deutschland parallele [[Vergleichsarbeiten|Vergleichs­arbeiten]] durch­ge­führt (VERA 3/VERA 8).
| | VERA gibt den Lehrkräften eine Rückmeldung über die Kompetenzen der Schüler*innen und darüber, welche Bereiche im Unterricht verstärkt in den Blick genommen werden müssen. Die [https://www.iqb.hu-berlin.de/vera/faq/#faq01 zentrale Funktion] liegt also in der Unterrichts- und Schulentwicklung jeder einzelnen Schule. VERA unterstützt die Einführung der [[Bildungsstandards]] und liefert Hinweise zu einer kompetenzorientierten Weiterentwicklung des Unterrichts. |
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| Ziel von VERA ist die Unterrichts­entwicklung mit Blick auf die natio­nalen [[Bildungsstandards|Bildungs­standards]], in welchen die zu erwartenden Leis­tung­en der Schüler zum Schulübergang bzw. zum Schul­ab­schluss festgelegt sind.}}
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| Durch die Ergebnisse der VERA-Durchgänge, die ein bzw. zwei Jahre vor der Ab­schluss­klasse durchgeführt werden, erhalten die Lehr­kräfte Erkenntnisse über die Stärken und Schwächen ihrer Klassen in Bezug auf die Bildungs­standards. VERA Tests können also dazu dienen, den Unterricht vor dem Hinter­grund der [[Bildungsstandards|Bildungs­standards]] zu evaluieren und darauf basierend aus­zu­bauen oder in Richtung bestimmter Kompetenzen zu verbessern.
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| ==Zuständigkeit== | | ==Zuständigkeit== |
| Zuständig für die Durchführung sind die Länder. Sie organisieren,
| | Die [https://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aufgaben Testaufgaben] sowie Didaktische Handreichungen, die die Lehrkräfte darin unterstützen sollen, die Ergebnisse für die Weiterentwicklung ihres Unterrichts zu nutzen, werden vom [[Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen|Institut zur Qualitäts­entwicklung im Bildungs­wesen]] erstellt. Die Testaufgaben werden anhand der [[Kompetenzstufenmodell|Kompetenz­stufen­modelle]] entwickelt, die sich in den Bildungsstandards wiederfinden. |
| *Vorbereitung
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| *Ablauf
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| *Auswertung
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| *Ergebnisrückmeldung
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| in jeweils eigener Verantwortung. Je nach Land gibt es unterschiedliche Regelungen, auch was Test­umfang und die einbezogenen Test­aufgaben betrifft.
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| Aufgrund von Vor­läufer­projekten variiert zudem die Bezeichnung - z. B. als „Vergleichs­arbeiten“, „Kom­pe­tenz­test“, „Diagnose­arbeiten“ oder „Lern­stands­erhebung“.
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| Rahmendaten und Abläufe sind jedoch für alle Länder gleich.
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| ==Konzeption==
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| Seit 2009 werden die Test­instrumente, also der Test und die enthaltenen Aufgaben, zentral vom [[Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen|Institut zur Qualitäts­entwicklung im Bildungs­wesen]] erstellt.
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| ==Durchführung allgemein==
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| '''Vera-3'''
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| *Mathematik und Deutsch
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| *Bearbeitungszeit 30 - 60 Minuten
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| *Je zwei Testbereiche z. B. in Mathematik 2010 wurden „Zahlen und Operationen“ sowie „Daten, Häufigkeit, Wahrschein­lich­keit“ und in Deutsch „Lesen“ und „Recht­schrei­bung“ getestet.
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| '''Vera-8'''
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| *Mathematik, Deutsch und erste Fremdsprache (Englisch oder Französisch)
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| *Bearbeitungszeit 80 Minuten
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| *für Vera-8 existieren die Aufgaben­zusammen­stellungen zudem in jeweils drei Schwierig­keits­stufen.
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| Eine Übersicht mit Beispielaufgaben gibt es <blank text="hier">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aufgaben</blank>.
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| Die Testaufgaben wurden anhand der [[Kompetenzstufenmodell|Kompetenz­stufen­modelle]] entwickelt, die sich in den [[Bildungsstandards]] wieder fin­den. | |
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| ==Durchführung in NRW==
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| In NRW heißen die Vergleichs­arbeiten VERA 3 und Lernstand 8 und werden in ganz NRW zu einem bestimmten bundes­weit einheit­lichen <blank text="Termin">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/aktuell</blank> durchgeführt.
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| ==Auswertung und Ergebnisse==
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| Die Korrektur erfolgt auf Basis eines standardisierten Rasters durch die Lehr­kraft selbst, wobei eine Kreuz­korrektur ebenso empfohlen wird, wie eine möglichst große Beteilung des gesamten Kollegiums der Schule.
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| Nach der Auswertung der Schüler­hefte werden die Ergebnisse durch die Schulen in ein pass­wort­geschütztes Auswertungs­system im Internet eingegeben.
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| Die Rückmeldung der Ergebnisse an die Schule erfolgt bereits einige Tage später. Sie enthalten Informationen, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertig­keiten die Schü­ler einer Lern­gruppe verfügen und inwieweit die fachlichen Anforderungen der nationalen Bildungs­standards und der Lehr­pläne erfüllt wurden. Die Schulen können sich insgesamt und nach Kategorien (in erster Linie nach Schulen mit ähnlichen Standort­voraus­setzungen) vergleichen und erhalten innerhalb des pass­wort­geschütz­ten Online­systems Rück­meldungen über die Ergebnisse der Klasse im Vergleich zu den landesweiten Ergebnissen.
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| Eltern sowie Schüler erhalten durch die Schule eine Rückmeldung über die Ergebnisse ihres Kindes sowie der jeweiligen Klasse und der Schule.
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| Die Ergebnisse der Lern­stands­erhebungen werden ergänzend zu den Bereichen „Schriftliche Arbeiten“ und „Sonstige Leistungen“ bei der Leistungs­bewertung berück­sichtigt (SchulG § 48 Abs. 2). Die Ergebnisse werden bei der Zeugnisnote ergänzend herangezogen, wenn ein Schü­ler zwischen zwei Noten steht. Die Lern­stands­erhebungen werden nicht als Klassen­arbeit gewertet.
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| ==FAQ==
| | Zuständig für die Durchführung der Vergleichsarbeiten sind die Bundesländer. Sie organisieren u. a. Druck und Verteilung der Testhefte, die Durchführung oder auch die Rückmeldung der Ergebnisse. |
| Das [[Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen]] unterhält ein <blank text="eigenes FAQ">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/faq</blank>, in dem die häufigsten Fragen von Eltern und Schülern zum Thema VERA 3 und VERA 8 zusammen­gestellt wurden.
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| ==Siehe auch== | | ==Weitere Informationen zu VERA== |
| *<blank text="IQB">http://www.iqb.hu-berlin.de/vera</blank>
| | Eine Übersicht der Vergleichsarbeiten in den Bundesländern findet du auf den [https://www.bildungsserver.de/Vergleichsarbeiten-Lernstandserhebungen-in-den-Laendern-4452-de.html?empf=1 Seiten des deutschen Bildungsservers]. Auf den Seiten des [[Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen|Institus zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen]] findest du die [http://www.iqb.hu-berlin.de/vera/faq häufigsten Fragen] von Erziehungsberechtigten und Schüler*innen zum Thema VERA 3 und VERA 8 zusammen­gestellt. |
| *<blank text="NRW-Länderinformation zu VERA3">http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/vera3/aktuelles/zentrale-lernstandserhebungen-in-der-jahrgangstufe-3.html</blank>
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| *<blank text="NRW-Länderinformation zu Lernstandserhebung in der Jahrgangsstufe 8 ">http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/lernstand8/front_content.php?idart=6450&idcat=2286</blank>
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| *<blank text="Übersicht der Vergleichsarbeiten bundesweit">http://udikom.de/vergleichsarbeiten_bundesweit.html</blank>
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| == Verwandte Seiten == | | == Weitere Studien == |
| *[[Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen]]
| | Der [[PISA-Ländervergleich]] erfasst die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler*innen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In der [[IGLU|Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)]] wird die Lesekompetenz der Schüler*innen am Ende der vierten Jahrgangsstufe betrachtet. |
| *[[Bildungsstandards]]
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| *[[Kompetenzstufenmodell]]
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| *[[PISA-Ländervergleich]]
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| *[[IGLU]] | |
| *[[Lernstand 8]] | |
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| {{Gültigkeit|Datum=2015-10-30}} | | {{Gültigkeit|Datum=2024-11-30|KOMMENTAR=}} |
| {{Fluid}} | | {{Fluid}} |
| [[category:Schulen/Lehrer]] | | [[Kategorie: Schulen/Lehrkräfte]] |
VERA sind VERgleichsArbeiten, die jedes Frühjahr in den 3. und 8. Jahrgangsstufen der allgemeinbildenden Schulen in Deutschland durchgeführt werden. Sie werden VERA 3 und VERA 8 genannt. In NRW heißen diese Vergleichsarbeiten VERA 3 und Lernstand 8.
Ziele
VERA gibt den Lehrkräften eine Rückmeldung über die Kompetenzen der Schüler*innen und darüber, welche Bereiche im Unterricht verstärkt in den Blick genommen werden müssen. Die zentrale Funktion liegt also in der Unterrichts- und Schulentwicklung jeder einzelnen Schule. VERA unterstützt die Einführung der Bildungsstandards und liefert Hinweise zu einer kompetenzorientierten Weiterentwicklung des Unterrichts.
Zuständigkeit
Die Testaufgaben sowie Didaktische Handreichungen, die die Lehrkräfte darin unterstützen sollen, die Ergebnisse für die Weiterentwicklung ihres Unterrichts zu nutzen, werden vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen erstellt. Die Testaufgaben werden anhand der Kompetenzstufenmodelle entwickelt, die sich in den Bildungsstandards wiederfinden.
Zuständig für die Durchführung der Vergleichsarbeiten sind die Bundesländer. Sie organisieren u. a. Druck und Verteilung der Testhefte, die Durchführung oder auch die Rückmeldung der Ergebnisse.
Weitere Informationen zu VERA
Eine Übersicht der Vergleichsarbeiten in den Bundesländern findet du auf den Seiten des deutschen Bildungsservers. Auf den Seiten des Institus zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen findest du die häufigsten Fragen von Erziehungsberechtigten und Schüler*innen zum Thema VERA 3 und VERA 8 zusammengestellt.
Weitere Studien
Der PISA-Ländervergleich erfasst die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler*innen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. In der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) wird die Lesekompetenz der Schüler*innen am Ende der vierten Jahrgangsstufe betrachtet.
Dieser Artikel ist gültig bis 2024-11-30