Studienverlaufsplan: Musik Master (GyGe): Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 31. Juli 2024, 15:57 Uhr
Master
Entnommen aus Amtliche Mitteilungen der Folkwang Universität Nr. 447 vom 10. Mai 2023, veröffentlicht am 12. Mai 2023.
Das Masterstudium besteht aus folgenden Modulen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulprüfung |
|---|---|---|
| Künstlerisches Aufbaumodul | 4 | |
| Musiktheorie und Musikunterricht | 4 | Referat oder Schriftliche Hausarbeit oder Lehrprobe |
| Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikpädagogik1 | 6 | Schriftliche Arbeit zur Didaktischen Gegenstandsanalyse |
| Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | 2 bzw. 52 | Mündliche Prüfung |
| Künstlerisches Vertiefungsmodul | 6 | Vorsprechen; Vorspiel oder Präsentation; PP1: Präsentation eines Bühnenprojektes |
| Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikwissenschaft | 6 | Schriftliche Hausarbeit |
| Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 3 | |
| Masterarbeit3 | 20 | Abschlussarbeit |
| Summe4 | 29 |
- 1Die CP für Inklusion werden in diesen Modulen erworben.
- 2Wird kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
- 3Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 4Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
| Semester | Modul | Veranstaltung | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Künstlerisches Aufbaumodul | Bandarbeit 1 | 2 | 2 |
| 1 | Künstlerisches Aufbaumodul | Big-Band-Arbeit 1 | 1 | 1 |
| 1 | Künstlerisches Aufbaumodul | Percussion | 1 | 1 |
| 1 | Künstlerisches Aufbaumodul | Bühnenarbeit | 1 | 1 |
| 1 | Musiktheorie und Musikunterricht | Didaktik der Musiktheorie / Komponieren in der Schule | 2 | 2 |
| 1 | Musiktheorie und Musikunterricht | Wahlpflicht 1: Analyse oder Tonsatz oder Instrumentation oder Komponieren für die berufliche Praxis | 2 | 2 |
| 1 | Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikpädagogik | Didaktische Gegenstandsanalyse | 2 | 2 |
| 1 | Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikpädagogik | Ausgewählte Themen der Musikpädagogik | 2 | 2 |
| 1 | Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikpädagogik | Schriftliche Arbeit zur Didaktischen Gegenstandsanalyse | 0 | 2 |
| 2 | Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitveranstaltung Musik | 2 | 5 bzw. 2 |
| 3 | Künstlerisches Vertiefungsmodul | Sprechen | 1 | 1 |
| 3 | Künstlerisches Vertiefungsmodul | Big-Band-Arbeit 2 | 2 | 1 |
| 3 | Künstlerisches Vertiefungsmodul | Bandarbeit 2 | 2 | 1 |
| 3 | Künstlerisches Vertiefungsmodul | Wahlpflicht 2: Bühnenar. oder Musik & Bewegung oder Perc. oder Gruppenimpro. oder Instrumentenk. | 2 | 1 |
| 3 | Künstlerisches Vertiefungsmodul | Wahlpflicht 3: Didaktik d. Musiktheorie/Komp. i.d. Schule oder Komp f.d.b. Praxis | 1 | 2 |
| 3 | Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikwissenschaft | Systematische Musikwissenschaft | 2 | 2 |
| 3 | Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikwissenschaft | Musikethnologie | 2 | 2 |
| 3 | Musikalische Bildung aus der Perspektive der Musikwissenschaft | Historische Musikwissenschaft | 2 | 2 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive von Musik als Unterrichtsfach | 2 | 3 |
| 4 | Masterarbeit | 20 |
Dieser Artikel ist gültig bis 2024-08-05