Studienverlaufsplan: Chemie Master Sonderpädagogik: Unterschied zwischen den Versionen
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<td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | <td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td> | ||
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<td>2</td> | <td>2</td> | ||
<td>2</td> | <td>2</td> | ||
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Aktuelle Version vom 20. August 2024, 09:16 Uhr
Master
Entnommen aus Verkündungsanzeiger Jg. 21, 2023 S. 151 / Nr. 26, veröffentlicht am 07. März 2023.
Das Lehramtsstudium Sonderpädagogik im Master-Studiengang Chemie setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Fachdidaktik III | 6 | Schriftliche Ausarbeitung zur Projektarbeit |
| Kontextorientierte Chemie | 5 | Moderation einer Seminarsitzung mit experimentellem Anteil inkl. Schriftlicher Ausarbeitung |
| Praxissemester | 5 bzw.11 | Schriftliche Hausarbeit |
| Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 2 | |
| Masterarbeit2 | 20 | Abschlussarbeit |
| Summe3 | 13 |
- 1Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehrveranstaltung 1 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 CP vergeben.
- 2Die Masterarbeit kann auch im zweiten bzw. dritten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.
- 3Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Fachdidaktik III | Vorbereitung Praxissemester | SE | 2 | 3 |
| 1 | Fachdidaktik III | Statistische Grundlagen unterrichts- und forschungsbezogener Leistungsdiagnostik | VO | 1 | 2 |
| 2 | Praxissemester | Fachdidaktisches Begleitseminar | SE | 2 | 1 bzw. 5 |
| 3 | Fachdidaktik III | Reflexion und Vertiefung ausgewählter chemiedidaktischer Fragestellungen | Projekt | 2 | 1 |
| 3 | Kontextorientierte Chemie | Kontextorientierte Chemie | SE | 2 | 2 |
| 3 | Kontextorientierte Chemie | Kontextorientierte Chemie | PR+SE | 2+1 | 3 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Wissenschaftliches Arbeiten | SE | 2 | 2 |