Studienverlaufsplan: Katholische Religionslehre Master Sonderpädagogik: Unterschied zwischen den Versionen

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===Master===
===Master===
''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1417 / Nr. 178, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 11. September 2018 und entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 12, 2014 S. 1421 / Nr. 179, veröffentlicht am 24. November 2014, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 31. Juli 2018 und berichtigt am 11. September 2018.''
''Entnommen aus Verkündungsanzeiger Jg. 21, 2023 S. 777 / Nr. 124, veröffentlicht am 28. September 2023.''
 
Das Masterstudium für das Lehramt der [[Sonderpädagogik]] besteht aus folgenden [[Modul]]en:


Es sind folgende [[Modul]]e zu absolvieren:
<footable>
<footable>
  <table class="footable">
  <table class="footable">
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   <tbody>
   <tbody>
   <tr>
   <tr>
     <td>Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen<sup>1</sup></td>
     <td>Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer
     <td>9</td>
Prozesse erschließen</td>
     <td>Hausarbeit in der Systematischen Theologie (ca. 35.000 Zeichen)</td>
     <td>5</td>
     <td>Schriftliche Hausarbeit in der Systematischen Theologie</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
  <td>Modul 2: Religionsunterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten<sup>3</sup></td>
    <td>Modul Praxissemester</td>
  <td>11</td>
     <td>1 bzw. 5</td>
  <td>Präsentation einer Unterrichtseinheit/ eines Forschungsprojekts (20 Minuten)</td>
     <td>Keine ''oder'' Präsentation eines Forschungsprojekts</td>
    <tr>
  </tr>
    <td>Praxissemester<sup>2</sup></td>
     <td>2 bzw. 5</td>
     <td>Portfolio</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>Modul 3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen<sup>4</sup></td>
     <td>Modul 2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>6</td>
     <td>6</td>
     <td>Disputation der Biblischen Theologie von 15 Minuten</td>
     <td>Disputation in der Biblischen Theologie</td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>Modul 4: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln<sup>5</sup></td>
     <td>Modul 3: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
     <td>3</td>
     <td>10</td>
     <td></td>
     <td></td>
   </tr>
   </tr>
   <tr>
   <tr>
  <td>[[Masterarbeit]]<sup>6</sup></td>
    <td>[[Masterarbeit]]<sup>1</sup></td>
     <td>20</td>
     <td>8</td>
     <td></td>
     <td></td>
<tr>
    <td>Summe<sup>2</sup></td>
    <td>13</td>
<td></td>
   </tr>
   </tr>
<tr>
    <td></td>
    <td>Summe<sup>7</sup></td>
    <td>29</td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
Zeile 50: Zeile 47:
</footable>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
{{Legende|Inhalt=
:<sup>1</sup>In diesem [[Modul]] werden inklusionsorientierte Fragestellungen thematisiert. Inklusive 2 {{AbkCP}} Inklusionsanteil.
:<sup>1</sup>Die Masterarbeit kann wahlweise in einem der Studienfächer, in einer der sonderpädagogischen Fachrichtungen oder in den Bildungswissenschaften angefertigt werden.
:<sup>2</sup>Wird kein Studienprojekt angefertigt, wird für die Lehr­veranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungs­leistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
:<sup>2</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
:<sup>3</sup>Diese Lehrveranstaltung wird alternierend mit unterschiedlichen Schwerpunkten angeboten.
:<sup>4</sup>Diese Veranstaltung kann wahlweise in der historischen oder der systematischen Theologie belegt werden.
:<sup>5</sup>Dies kann in der systematischen Theologie, in den biblischen Disziplinen AT/NT, in der historischen Theologie, in der systematischen Theologie oder in der Religionspädagogik absolviert werden.
:<sup>6</sup>Die Masterarbeit kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden.
:<sup>7</sup>Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
}}
}}


<footable>
<footable>
<table class="footable">
<table class="footable">
   <thead>
   <thead>
   <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
   <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
Zeile 71: Zeile 63:
   <tr>
   <tr>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
     <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
     <td>M1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer
     <td>Didaktische Konzepte alttestament&shy;licher ''oder'' neutestament&shy;licher Themen verstehen und für den Unterricht erschließen lernen</td>
Prozesse erschließen</td>
     <td>Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td
   </tr>  
   </tr>
   <tr>
   <tr>
     <td>1</td>
     <td>1</td>
     <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
     <td>M1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer
    <td>Systematisch theologische Inhalte partizipations&shy;offen vermitteln</td>
Prozesse erschließen</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>Methoden und Befunde religionspädagogischer Forschung</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M1: Fach&shy;wissenschaftliche Voraus&shy;setzungen didaktischer Prozesse erschließen</td>
     <td>Methoden und Befunde religions&shy;pädagogischer Forschung</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>{{AbkVO}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
  </tr>
   </tr>
  <tr>
    <td>1</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Vorbereitungs&shy;seminar zum Praxissemester</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>2</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Fach&shy;wissenschaftliches Vertiefungs&shy;seminar zum Praxissemester</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2</td>
   </tr>  
   <tr>
   <tr>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
     <td>Modul Praxissemester</td>
     <td>Modul Praxissemester</td>
     <td>Begleit&shy;veranstaltung zum Praxissemester</td>
     <td>Begleitveranstaltung zum Praxissemster</td>
    <td>{{AbkSE}}</td>
    <td>2 bzw. 5</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>3</td>
    <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
    <td>Religions&shy;pädagogische Praxis und systematische Forschung</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>  
   </tr>
  <tr>
  <tr>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>M2: Religions&shy;unterricht zwischen Forschung und Praxis gestalten</td>
     <td>M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>Didaktische Konzepte des Religions&shy;unterrichts</td>
     <td>Alttestamentliche ''oder'' neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>  
   </tr>
  <tr>
<tr>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>Alttestament&shy;liche ''oder'' neutestament&shy;liche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen</td>
     <td>Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>  
   </tr>
  <tr>
<tr>
     <td>3</td>
     <td>3</td>
     <td>M3: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen</td>
     <td>Theologische Standpunkte im Spannungs&shy;feld der christlichen Konfessionen begründen</td>
     <td>Didaktische Konzepte des Religionsunterrichtes</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
   </tr>  
   </tr>
  <tr>
<tr>
     <td>4</td>
     <td>4</td>
     <td>M4: Professionelles Handeln wissenschafts&shy;basiert weiterentwickeln</td>
     <td>M3: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
     <td>Eigenständiges wissenschaft&shy;liches Arbeiten</td>
     <td>Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten (in den theologischen Disziplinen)</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>{{AbkSE}}</td>
     <td>2</td>
     <td>2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>4</td>
    <td></td>
    <td>[[Masterarbeit]]</td>
    <td></td>
    <td></td>
   </tr>
   </tr>
   </tbody>
   </tbody>
  </table>
  </table>
</footable>
</footable>
{{Legende|Inhalt=
}}


<!-- In den Tabellen werden keine Creditpoints genannt, da in der Fachprüfungsordnung Katholische Religionslehre nur die Gesamtzahl an Creditpoints für das jeweilige Modul angegeben werden -->
<!-- In den Tabellen werden keine Creditpoints genannt, da in der Fachprüfungsordnung Katholische Religionslehre nur die Gesamtzahl an Creditpoints für das jeweilige Modul angegeben werden -->

Aktuelle Version vom 9. September 2024, 12:25 Uhr

Master

Entnommen aus Verkündungsanzeiger Jg. 21, 2023 S. 777 / Nr. 124, veröffentlicht am 28. September 2023.

Das Masterstudium für das Lehramt der Sonderpädagogik besteht aus folgenden Modulen:
Modul CP (insgesamt) Modulabschlussprüfung
Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen 5 Schriftliche Hausarbeit in der Systematischen Theologie
Modul Praxissemester 1 bzw. 5 Keine oder Präsentation eines Forschungsprojekts
Modul 2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen 6 Disputation in der Biblischen Theologie
Modul 3: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln 10
Masterarbeit1 8
Summe2 13

1Die Masterarbeit kann wahlweise in einem der Studienfächer, in einer der sonderpädagogischen Fachrichtungen oder in den Bildungswissenschaften angefertigt werden.
2Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
Semester Modul Veranstaltung Veranstaltungstyp SWS
1 M1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln SE 2
1 M1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen Methoden und Befunde religionspädagogischer Forschung VO 2
2 Modul Praxissemester Begleitveranstaltung zum Praxissemster SE 2
3 M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen Alttestamentliche oder neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen SE 2
3 M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen SE 2
3 M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen Didaktische Konzepte des Religionsunterrichtes SE 2
4 M3: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten (in den theologischen Disziplinen) SE 2


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