Studienverlaufsplan: Katholische Religionslehre Master Sonderpädagogik: Unterschied zwischen den Versionen
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<!-- In den Tabellen werden keine Creditpoints genannt, da in der Fachprüfungsordnung Katholische Religionslehre nur die Gesamtzahl an Creditpoints für das jeweilige Modul angegeben werden --> | |||
Aktuelle Version vom 9. September 2024, 12:25 Uhr
Master
Entnommen aus Verkündungsanzeiger Jg. 21, 2023 S. 777 / Nr. 124, veröffentlicht am 28. September 2023.
Das Masterstudium für das Lehramt der Sonderpädagogik besteht aus folgenden Modulen:
| Modul | CP (insgesamt) | Modulabschlussprüfung |
|---|---|---|
| Modul 1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen | 5 | Schriftliche Hausarbeit in der Systematischen Theologie |
| Modul Praxissemester | 1 bzw. 5 | Keine oder Präsentation eines Forschungsprojekts |
| Modul 2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen | 6 | Disputation in der Biblischen Theologie |
| Modul 3: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | 10 | |
| Masterarbeit1 | 8 | |
| Summe2 | 13 |
- 1Die Masterarbeit kann wahlweise in einem der Studienfächer, in einer der sonderpädagogischen Fachrichtungen oder in den Bildungswissenschaften angefertigt werden.
- 2Ohne Masterarbeit und Praxissemester.
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS |
|---|---|---|---|---|
| 1 | M1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen | Systematisch theologische Inhalte partizipationsoffen vermitteln | SE | 2 |
| 1 | M1: Fachwissenschaftliche Voraussetzungen didaktischer Prozesse erschließen | Methoden und Befunde religionspädagogischer Forschung | VO | 2 |
| 2 | Modul Praxissemester | Begleitveranstaltung zum Praxissemster | SE | 2 |
| 3 | M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen | Alttestamentliche oder neutestamentliche Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten oder Religionen verstehen | SE | 2 |
| 3 | M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen | Theologische Standpunkte im Spannungsfeld der christlichen Konfessionen begründen | SE | 2 |
| 3 | M2: Theologie im Dialog mit anderen Weltsichten, Religionen und Konfessionen verstehen | Didaktische Konzepte des Religionsunterrichtes | SE | 2 |
| 4 | M3: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten (in den theologischen Disziplinen) | SE | 2 |