Studienverlaufsplan:Mathematische Grundbildung Sonderpädagogik Bachelor

Aufbau des Studiums für das Lehramt Sonderpädagogik

Du findest eine Übersicht der Studienstruktur für deinen Bachelor- und Master-Studiengang im LehramtsWiki.

Bachelor

Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 21, 2023 S. 915 / Nr. 143, veröffentlicht am 28. September 2023.

Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Modulen:

Modul	CP (insgesamt)	Modulabschluss­prüfung
Zahlen und Zählen	8	Klausur
Zahl und Raum1	12	Zwei Klausuren
Grundlagen der Schulmathematik	10
Erkundungen von Mathematiklernen	10	Mündliche Prüfung
Berufsfeldpraktikum	6
Bachelorarbeit2	8	Abschlussarbeit
Summe3	40

¹ Seit dem Sommersemester 2022 sieht das Modul "Zahl und Raum" jeweils eine veranstaltungsbezogene Einzelklausur zu den Veranstaltungen "Didaktik der Arithmetik" und "Elementare Geometrie" vor.

²Die Bachelorarbeit kann in einem der zwei Lernbereiche, einem der zwei Förderschwerpunkte oder im Bereich Bildungswissenschaften geschrieben werden.

³ Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Zahlen und Zählen	Arithmetik	VO+ÜB	2+2	6
1	Zahlen und Zählen	Elementare Kombinatorik	VO+ÜB	1+1	2
2	Zahl und Raum	Didaktik der Arithmetik	VO+ÜB	2+2	6
3	Zahl und Raum	Elementare Geometrie	VO+ÜB	2+2	6
3	Grundlagen der Schulmathematik	Daten und Zufall	VO+ÜB	1+1	2
4	Grundlagen der Schulmathematik	Mathematik in der Grundschule	VO+ÜB	2+2	6
4	Grundlagen der Schul­mathematik	Elementare Funktionen	VO+ÜB	1+1	2
5	Berufsfeld­praktikum	Praktikum	PR		3
5	Berufsfeldpraktikum	Begleit­veranstaltung zum Berufsfeldpraktikum1	SE	2	3
5	Erkundungen von Mathematik­lernen	Mathematik­lernen in substanziellen Lern­umgebungen2	VO+ÜB	2+2	6
6	Erkundungen von Mathematik­lernen	Diagnose und Förderung3	SE	3	4
6	Bachelorarbeit				8

¹ Du wählst eine der folgenden Veranstaltungen aus, z.B. „vorschulische Lern- und Vermittlungsprozesse“, „Lern- und Vermittlungsprozesse im Schülerlabor“, „Übergänge“ oder „Besondere Kinder“.

² In der Übung zum Modul muss eine der folgenden Veranstaltungen belegt werden, z.B. „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“, „Differenzierung“, „Sprachförderung“, „Inklusive Mathematikunterricht“, „Lernumgebungen zum Sachrechnen“, „Lernumgebungen zur Geometrie“ oder „Lernumgebungen zur Kombinatorik“

³ Du wählst eine der folgenden Veranstaltungen zu inklusions­orientierten Fragestellungen aus, z.B. „Sonderpädagogische Förderung im Mathematikunterricht (unter Berücksichtigung verschiedener Förderschwerpunkte)“, „Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf im inklusiven Mathematikunterricht (unter Berücksichtigung verschiedener Förderschwerpunkte)“, „Besondere Kinder im Mathematikunterricht“ oder „Differenzierung“, „Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf“ oder „Sprachförderung“

Ergänzende Informationen:

• Die Teilnahme am Modul „Grundlagen der Schulmathematik“ setzt die erfolgreiche Absolvierung des Moduls „Zahlen und Zählen“ voraus.
• Die Teilnahme am Modul „Erkundungen von Mathematiklernen“ setzt die erfolgreiche Absolvierung der Module „Zahlen und Zählen“ und „Zahl und Raum“ voraus.
• Die Bachelorarbeit soll 35 Seiten nicht überschreiten. Notwendige Detailergebnisse können gegebenenfalls zusätzlich in einem Anhang zusammengefasst werden. Details zur Bachelorarbeit werden frühzeitig von den entsprechenden Dozentinnen und Dozenten bekannt gegeben.