PISA-Ländervergleich: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 15. Oktober 2024, 09:58 Uhr

Programme for International Student Assessment (PISA) ist der Name der internationalen Schulleistungsstudie der OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development). Die Studie erfasst die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler*innen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften.

PISA-Studien werden seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre mit wechselnden Kompetenz-Schwerpunkten durchgeführt. Dabei werden die Leistungen von 15-jährigen Schüler*innen sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien überprüft. Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten, sondern die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden. Zusätzlich wird untersucht, welchen Einfluss soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsniveau hat.

Was genau die einzelnen Kompetenzbereiche beinhalten und wie diese definiert werden, kannst du auf der Webseite der OECD nachlesen.

Weitere Studien

In der Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) wird die Lesekompetenzen der Schüler*innen am Ende der 4. Jahrgangsstufe betrachtet. Die nationalen Vergleichsarbeiten VERA werden in der 3. und 8. Jahrgangsstufe durchgeführt. In NRW heißt die Vergleichsarbeit in der 8. Jahrgangsstufe Lernstand 8.

Dieser Artikel ist gültig bis 2025-04-14

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
-Programme for International Student Assessment (PISA) ist der Name der internationalen Schulleistungsstudie der OECD. Die Studie soll erfassen, welche Fähigkeiten und Kompetenzen  Schüler am Ende ihrer Pflichtschulzeit erworben haben, um an der Wissensgesellschaft aktiv teilhaben zu können.
+{{Teaser|Text=
+[https://www.oecd.org/pisa/ Programme for International Student Assessment (PISA)] ist der Name der internationalen Schulleistungsstudie der OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development).
+Die Studie erfasst die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler*innen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften.
+}}
-'''Hintergründe'''
+PISA-Studien werden seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre mit wechselnden Kompetenz-Schwerpunkten durchgeführt. Dabei werden die Leistungen von 15-jährigen Schüler*innen sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien überprüft. Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten, sondern die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden. Zusätzlich wird untersucht, welchen Einfluss soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsniveau hat.
-* PISA-Studien werden seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre durchgeführt.
-* Untersucht werden die Leistungen von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien.
-* Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten,sondern um die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden.
-* der Einfluss von sozialer Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsnivau
-==Kompetenzbereiche==
-PISA umfasst drei wichtige Kompetenzbereiche:
-* Lesekompetenz
-* Mathematische Kompetenz
-* Naturwissenschaftliche Kompetenz
-===Lesekomptenz===
-Die Schüler sollen fähig sein:
-* geschriebene Texte zu verstehen, zu nutzen und über sie zu reflektieren, um eigene Ziele zu erreichen, das eigene Wissen und Potenzial weiterzuentwickeln und am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen.
-* PISA untersucht  „Lesen, um zu lernen“ und nicht „Lesen lernen“, weshalb grundlegende Lesefertigkeiten nicht geprüft werden.<br>
-Gegenstand sind folgende Wissensbereiche:
-* kontinuierliche Texte, wie Erzählung, Darlegung und Argumentation
-* nichtkontinuierliche Texte, wie Grafiken, Formulare und Listen
-Die relevante Kompetenzen beinhalten:
-* Informationen ermitteln
-* textbezogenes Interpretieren
-* Reflektieren und Bewerten
-Die Texte werden unterschiedlichen Kontexten entnommen:
-* privater Kontext (z.B. ein persönlicher Brief)
-* öffentlicher Kontext (z.B. amtliche Dokumente)
-* beruflicher Kontext (z.B. Berichte)
-* bildungsbezogener Kontext (z.B. Schulbücher)
+Was genau die einzelnen Kompetenzbereiche beinhalten und wie diese definiert werden, kannst du auf der  [https://www.pisa.tum.de/kompetenzbereiche/ Webseite der OECD] nachlesen.
+=== Weitere Studien ===
+In der [[Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)]] wird die Lesekompetenzen der Schüler*innen am Ende der 4. Jahrgangsstufe betrachtet. Die nationalen Vergleichsarbeiten [[VERA]] werden in der 3. und 8. Jahrgangsstufe durchgeführt. In NRW heißt die Vergleichsarbeit in der 8. Jahrgangsstufe [[Lernstand 8]].
+{{Gültigkeit| DATUM = 2025-04-14|Kommentar=}}
+{{Fluid}}
 [[Category:Dokumente/Formulare]]
+[[Kategorie: Schulen/Lehrkräfte]]