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| | | #REDIRECT[[Mathematik]] |
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| {{Teaser|Text=
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| Mit dem [[WiSe|Wintersemester]] 2016/17 gilt für das Lehramts­studium in den [[BA/MA|Bachelor- und Master­studiengängen]] an der [[UDE]] das [[LABG 2016]]. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramts­studium im Fach Mathematik mit den Ab­schlüs­sen [[Bachelor]] und [[Master]] erweitert.}}
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| ==Präsenz des Studiengangs==
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| *<blank text="Fachbereich">http://www.uni-duisburg-essen.de/mathematik/</BLANK>
| |
| *<blank text="Fachschaft">http://fachschaft-mathe.de/</BLANK>
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| ==Informationen für Erstsemester==
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| Für die Lehramts­studierenden ist im Fachbereich Mathematik die Arbeits­gruppe <BLANK Text="Didaktik der Mathematik">http://www.uni-due.de/didmath/lehre.shtml</BLANK> zuständig. Informationen zur [[O-Woche]] findet ihr im <blank text="Erst­semesterportal der UDE">https://www.uni-due.de/erstsemester/orientierungsphasen/</blank>.
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| ==Didaktik der Mathematik==
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| Die <blank text="Didaktik der Mathematik">http://www.uni-due.de/didmath/lehre.shtml</blank> setzt sich mit mathematischen Lehr- und Lernprozessen aus­ein­ander und ist dementsprechend für die fach­didaktischen Komponenten in den mathe­matischen Lehramts­studiengängen verantwortlich.
| |
| *<blank text="Informationen rund um das Studien­angebot">http://www.uni-due.de/didmath/lehre.shtml</BLANK>
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| Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeits­gruppen:
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| *<blank text="AG Barzel">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_barzel</blank>: Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lern­umgebungen - Einsatz digitaler Mathematik­werkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
| |
| *<blank text="AG Büchter">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_buechter.php</blank>: Material­unterstützter Vorstellungs­aufbau im Mathematikunterricht - Sprach­kompetenz und Mathematik­lernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervor­stellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculum­forschung und -entwicklung - Mathe­matik in der Eingangs­phase unterschiedlicher Studien­gänge
| |
| *<blank text="AG Hefendehl-Hebeker">http://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_hefendehl-hebeker.shtml</blank>: Entwicklung des algebraischen Denkens - Gestaltung von Lern­umgebungen im Spannungs­feld zwischen Steuerung und Offenheit - Integration von fach­lichem und fach­didaktischem Wissen in der Lehramts­ausbildung
| |
| *<blank text="AG Jahnke">http://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_jahnke.shtml</blank>: Genese des Argumentierens und Beweisens - Geschichte der Mathematik - Geschichte der Mathematik im Unterricht
| |
| *<blank text="AG Rott">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_rott</blank>: Mathematisches Problemlösen - Heurismen und Prozess­regulation
| |
| *<blank text="AG Schacht">https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_schacht.php</blank>: Begriffsbildung im Mathematikunterricht- Neue Medien im Mathematikunterricht
| |
| *<blank text="AG Scherer">http://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_scherer.shtml</Blank>: Lernprozess- und Unterrichts­forschung
| |
| *<blank text="AG Steinbring">http://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_steinbring.shtml</blank>: Mathematik­didaktische Grundlagen­forschung - Epistemologisch orien­tierte Analysen mathematischer Interaktions­prozesse - Entwicklung und Erforschung mathematischer Lehr- und Lern­prozesse in Kooperation mit der Unterrichts­praxis
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| ==Prüfungsordnungen==
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| <BLANK text="Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ba</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Bachelor)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ba</BLANK> sowie <BLANK text="Gemeinsame Prüfungs­ordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#gemeinsame_po_ma</BLANK> und <BLANK text="spezifische Fach­prüfungs­ordnungen (Master)">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen-bama-2016#fachpruefungsordnungen_ma</BLANK> für die verschiedenen Studien­gänge und [[Fächer]] im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste <BLANK text="Erlasse, Satz­ungen und Ordnungen">https://zlb.uni-due.de/erlasse-satzungen-und-ordnungen/</BLANK> des [[ZLB]].
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| ==Studienverlaufspläne und Modulhandbücher==
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| ===Bachelor===
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| [[Studienverlaufspläne|Studien­verlaufs­pläne]], [[Modulhandbücher|Modul­hand­bücher]] und andere wichtige Dokumente findest du nach [[Schulformen|Schul­formen]] sortiert unter den folgenden Links:
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| *<BLANK text="Lehramt an Grundschulen">http://www.uni-due.de/didmath/ba_ma_gr.shtml</BLANK>
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| *<BLANK text="Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamt­schulen">http://www.uni-due.de/didmath/ba_ma_hrge.shtml</BLANK>
| |
| *<BLANK text="Lehramt an Gymnasien und Gesamt­schulen">http://www.uni-due.de/didmath/ba_ma_gyge.shtml</BLANK>
| |
| *<BLANK text="Lehramt an Berufs­kollegs">http://www.uni-due.de/didmath/ba_ma_bk.shtml</BLANK>
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| ===Master===
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| [[Studienverlaufspläne|Studien­verlaufs­pläne]], [[Modulhandbücher|Modul­hand­bücher]] und andere wichtige Dokumente findest du nach [[Schulformen|Schul­formen]] sortiert unter den folgenden Links:
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| *<BLANK text="Lehramt an Grund­schulen">https://www.uni-due.de/didmath/ma_ma_gr.php</BLANK>
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| *<BLANK text="Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamt­schulen">https://www.uni-due.de/didmath/ma_ma_hrge.shtml</BLANK>
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| *<BLANK text="Lehramt an Gymnasien und Gesamt­schulen">https://www.uni-due.de/didmath/ma_ma_gyge.php</BLANK>
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| *<BLANK text="Lehramt an Berufs­kollegs">https://www.uni-due.de/didmath/ma_ma_bk.php</BLANK>
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| ==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkG}}==
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| Das Lehramt [[Grundschule (Schulform)|Grundschule]] wird in verschiedene Lern­bereiche unterteilt. Die Veranstaltungs­übersicht findest du auf der Seite [[Ba-Ma(LABG2016):Lernbereich Mathematische Grundbildung|Lern­bereich Mathematische Grund­bildung]].
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| {{SqueezeInfobox|Items=
| |
| {{Box|Farbe=blue|Überschrift=Fachberatung {{AbkG}}|Text=
| |
| {{Infobox Institution
| |
| |abkuerzung=Fachberatung {{AbkG}} MA
| |
| |ansprechpartner=Christian Rütten
| |
| |strasse=Thea-Leymann-​Straße 9
| |
| |plz=45127
| |
| |ort=Essen
| |
| |raum=WSC-O-2.55
| |
| |sprechzeiten=<blank text="siehe Webseite">https://www.uni-due.de/mathematik/mathematik_dekanat_ansprechpartner.php#studienberatung</blank>
| |
| |tel=0201 183-2455
| |
| |email=[mailto:christian.ruetten@uni-due.de christian.ruetten​@uni-due.de]
| |
| |www=<BLANK Text="Webseite">https://www.uni-due.de/mathematik/mathematik_dekanat_ansprechpartner.php#studienberatung</BLANK>
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| }}
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| }}
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| {{Box|Farbe=blue|Überschrift=Fachberatung {{AbkHRSGe}}|Text=
| |
| {{Infobox Institution
| |
| |abkuerzung=Fachberatung {{AbkHRSGe}}
| |
| |ansprechpartner=Dr. Matthias Glade
| |
| |strasse=Thea-Leymann-​Straße 9
| |
| |plz=45127
| |
| |ort=Essen
| |
| |raum=WSC-O-2.53
| |
| |sprechzeiten=<blank text="siehe Webseite">https://www.uni-due.de/mathematik/mathematik_dekanat_ansprechpartner.php#studienberatung</blank>
| |
| |tel=0201 183-6954
| |
| |email=[mailto:matthias.glade@uni-due.de matthias.glade​@uni-due.de]
| |
| |www=<BLANK Text="Webseite">https://www.uni-due.de/mathematik/mathematik_dekanat_ansprechpartner.php#studienberatung</BLANK>
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| }}
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| }}
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| {{Box|Farbe=blue|Überschrift=Fachberatung {{AbkGyGe}}, {{AbkBK}}|Text=
| |
| {{Infobox Institution
| |
| |abkuerzung=Fachberatung {{AbkGyGe}}, {{AbkBK}}
| |
| |ansprechpartnerin=Dr. Monika Meise
| |
| |strasse=Thea-Leymann-​Straße 9
| |
| |plz=45127
| |
| |ort=Essen
| |
| |raum=WSC-W-3.16
| |
| |sprechzeiten=<blank text="siehe Webseite">https://www.uni-due.de/mathematik/mathematik_dekanat_ansprechpartner.php#studienberatung</blank>
| |
| |tel=0201 183-4424
| |
| |email=[mailto:monika.meise@uni-due.de monika.meise​@uni-due.de]
| |
| |www=<BLANK Text="Webseite">https://www.uni-due.de/mathematik/mathematik_dekanat_ansprechpartner.php#studienberatung</BLANK>
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| }}
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| }}
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| }}
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| == Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkHRSGe}}==
| |
| ===Bachelor===
| |
| ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 669/ Nr. 93, veröffentlicht am 05.09.11, ergänzt durch die sechste Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.02.18.''
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| | |
| Das Lehramts­studium für [[Hauptschule|Haupt-]], [[Realschule|Real-]], [[Sekundarschule|Sekundar-]] und [[Gesamtschule]]n im [[Bachelor]]-​Studien­gang Mathematik setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
| |
| <footable>
| |
| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>M1: Mathematik Fundierung</td>
| |
| <td>12</td>
| |
| <td>Klausur (120 Minuten)</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>D1:Mathematikdidaktik Fundierung</td>
| |
| <td>11</td>
| |
| <td>Klausur (120 Minuten)</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>M2: Mathematik - Aufbau</td>
| |
| <td>12</td>
| |
| <td>Klausur (120 Minuten)</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>M3:Mathematik - Vertiefung</td>
| |
| <td>12</td>
| |
| <td>2 Klausuren (je 90 Minuten)</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>D2: Mathematikdidaktik Aufbau</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>Klausur (60 Minuten) / Vortrag & Portfolio</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Begleitmodul [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td></td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>D3: Mathematikdidaktik Vertiefung</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>Klausur (90 Minuten)</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
| |
| <td>8</td>
| |
| <td></td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| | |
| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th>
| |
| <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>M1 Mathematik Fundierung</td>
| |
| <td>Arithmetik</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>M1 Mathematik Fundierung</td>
| |
| <td>Elementare Geometrie</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>D1 Mathematik­didaktik Fundierung</td>
| |
| <td>Einführung Mathematik­didaktik am Beispiel der Zahlbereiche<sup>1</sup></td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>5</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>D1 Mathematik­didaktik Fundierung</td>
| |
| <td>Algebra und Funktionen in der S1</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>M2 Mathematik Aufbau</td>
| |
| <td>Grundlagen der Analysis</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>M2 Mathematik Aufbau</td>
| |
| <td>Stochastik I</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>M3 Mathematik Vertiefung</td>
| |
| <td>WP-Vorlesung 1<sup>2</sup></td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>D2 Mathematik­didaktik Aufbau</td>
| |
| <td>Argumentieren und Problemlösen als prozess­bezogene Kompetenzen</td>
| |
| <td>{{AbkVO+ÜB}}</td>
| |
| <td>1+1</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>M3 Mathematik Vertiefung</td>
| |
| <td>WP-Vorlesung 2<sup>2</sup></td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>D2 Mathematik­didaktik Aufbau</td>
| |
| <td>Diagnose und Förderung<sup>1</sup></td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>BFP [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>3</sup></td>
| |
| <td>Praktikum</td>
| |
| <td>{{AbkPR}}</td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>BFP [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>3</sup></td>
| |
| <td>Planung und Auswertung didaktischer Experimente</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>D3 Mathematik­didaktik Vertiefung</td>
| |
| <td>WP-Vorlesung<sup>1</sup><sup>4</sup></td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>[[Bachelorarbeit]] (ggf. mit Kolloqiuum)<sup>5</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>8</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>Summe<sup>6</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>40</td>
| |
| <td>65</td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| </footable>
| |
| {{Legende|Inhalt=
| |
| :<sup>1</sup>Die [[Credit Points]] für Inklusion werden in diesen Veranstaltungen erworben. Jeder Veranstaltung wird ein Credit Point zugeordnet.
| |
| :<sup>2</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­veranstaltung]] aus: Analysis, Lineare Algebra, Stochastik II, Analytische Geometrie oder Numerik.
| |
| :<sup>3</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]] umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der [[Fächer|Unterrichts­fächer]] absolviert werden kann.
| |
| :<sup>4</sup>[[Wahlpflichtveranstaltungen|Wahlpflicht­veranstaltung]] aus „Didaktik der Geometrie“ oder „Didaktik der Stochastik“.
| |
| :<sup>5</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs­wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
| |
| :<sup>6</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
| |
| }}
| |
| | |
| ===Master===
| |
| ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 935/ Nr. 131, veröffentlicht am 12.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 23.02.18.''
| |
| | |
| Das [[Master]]­studium setzt sich aus folgenden [[Modul]]en zusammen:
| |
| <footable>
| |
| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>M4: Mathematische Modellierung</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>Klausur (90 Minuten)</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>E1: Entwicklung, Fundierung und Vertiefung</td>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>Seminararbeit</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>E2: [[Praxissemester]]</td>
| |
| <td>2 bzw. 5</td>
| |
| <td>mündliche Prüfung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>M5: Mathematik - Vertiefung</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>Klausur (90 Minuten)</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>E3: Entwicklung Vertiefung Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>Präsentation der Masterarbeitsskizze für Studierende mit Masterarbeit in Mathematik</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>[[Masterarbeit]]</td>
| |
| <td>20</td>
| |
| <td></td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| | |
| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltung</th>
| |
| <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>M4 Mathematische Modellierung</td>
| |
| <td>Modellieren als Beispiel einer prozess­bezogenen Kompetenz</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>E1 Entwicklung Fundierung und Vertiefung</td>
| |
| <td>Vorbereitungs­seminar zum [[Praxissemester]]: Konstruktion von Lern­umgebungen<sup>1</sup></td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>E2 [[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
| |
| <td>Begleitseminar Mathematik zum [[Praxissemester]]</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>2 bzw. 5<sup>2</sup></td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>E1 Entwicklung Fundierung und Vertiefung</td>
| |
| <td>Mathematik­didaktische Analysen<sup>1</sup></td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>M5 Mathematik­vertiefung</td>
| |
| <td>Vorlesung und Übung zu einer Veranstaltung<sup>3</sup></td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>E3 Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td>
| |
| <td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Mathematik</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>[[Masterarbeit]]<sup>4</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>20</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>Summe<sup>5</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>16</td>
| |
| <td>20 (+4)</td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| </footable>
| |
| {{Legende|Inhalt=
| |
| :<sup>1</sup>Die Credits für Inklusion werden für den Masterstudiengang in diesen Veranstaltungen erworben. Jeder Veranstaltung wird ein Credit zugeordnet.
| |
| :<sup>2</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
| |
| :<sup>3</sup>z.B. eine der folgenden Veranstaltungen: Diskrete Mathematik, Elementare Zahlentheorie, Algebra oder Geschichte der Mathematik für Lehrerinnen und Lehrer.
| |
| :<sup>4</sup>Kann in einem der beiden [[Fächer]] oder in den [[Ba-Ma(LABG2016):Bildungswissenschaftliches Studium|Bildungs­wissenschaften]] geschrieben werden.
| |
| :<sup>5</sup>Ohne [[Praxissemester]] und [[Masterarbeit]].
| |
| }}
| |
| | |
| ==Aufbau des Studiums für das Lehramt {{AbkGyGe}}/{{AbkBK}}==
| |
| ===Bachelor===
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| ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 717 / Nr. 99, veröffentlicht am 19.11.11, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 15.11.16 und Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 725 / Nr. 100, veröffentlicht am 19.11.11, ergänzt durch die dritte Änderungsordnung, veröffentlicht am 15.11.16.''
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| Das Lehramts­studium für [[Gymnasium|Gymnasien]] und [[Gesamtschule|Gesamt­schulen]] sowie [[BK|Berufs­kollegs]] im [[Bachelor]]-Studiengang Mathematik setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen:
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| <footable>
| |
| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>Mathematische Propädeutik</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>Klausur</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Lineare Algebra</td>
| |
| <td>18</td>
| |
| <td>mündliche Prüfung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Analysis</td>
| |
| <td>18</td>
| |
| <td>mündliche Prüfung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>mündliche Prüfung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Stochastik</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| <td>Klausur</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>[[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]</td>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td></td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht</td>
| |
| <td>7</td>
| |
| <td>Klausur und Präsentation mit schriftlicher Ausarbeitung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Bachelor - Seminar Mathematik</td>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>Seminarvortrag und/oder Ausarbeitung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>[[Bachelorarbeit]]</td>
| |
| <td>8</td>
| |
| <td></td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| | |
| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th>
| |
| <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>LAL - Lineare Algebra</td>
| |
| <td>Lineare Algebra I</td>
| |
| <td>{{AbkVO+ÜB}}</td>
| |
| <td>4+2</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>MPR - Mathematische Propädeutik</td>
| |
| <td>Mathematische Denk- und Arbeitsweisen</td>
| |
| <td>{{AbkVO/ÜB}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>LAL - Lineare Algebra</td>
| |
| <td>Lineare Algebra II</td>
| |
| <td>{{AbkVO+ÜB}}</td>
| |
| <td>4+2</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>MPR - Mathematische Propädeutik</td>
| |
| <td>Analytische Geometrie in vektorieller Darstellung</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+2</td>
| |
| <td>4</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>ANA - Analysis</td>
| |
| <td>Analysis I</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>4+2</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichts­themen</td>
| |
| <td>Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichts­themen der Sekundarstufe I</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+1</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>ANA - Analysis</td>
| |
| <td>Analysis II</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>4+2</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichts­themen</td>
| |
| <td>Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichts­themen der Sekundarstufe II</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+1</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>STO - Stochastik</td>
| |
| <td>Stochastik</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>4+2</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>DFM - Diagnose und Förderung im Mathematik­unterricht</td>
| |
| <td>Lern-​ und kognitions­psychologische Grundlagen des Mathematik­unterrichts</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>2+1<sup>1</sup></td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>BFP - [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>2</sup></td>
| |
| <td>Praktikum</td>
| |
| <td>{{AbkPR}}</td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>5</td>
| |
| <td>BFP - [[BA-Ma(LABG2016): Berufsfeldpraktikum|Berufsfeldpraktikum]]<sup>2</sup></td>
| |
| <td>Fachbezogene Kommunikations­prozesse</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>BSM - Bachelorseminar Mathematik</td>
| |
| <td>Bachelorseminar Mathematik</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>4</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td>DFM - Diagnose und Förderung im Mathematik­unterricht</td>
| |
| <td>Handlungsleitende Diagnose im Mathematik­unterricht</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2<sup>3</sup></td>
| |
| <td>4</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>6</td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>[[Bachelorarbeit]]<sup>4</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>8</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>Summe<sup>5</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>74</td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| </footable>
| |
| {{Legende|Inhalt=
| |
| :<sup>1</sup>Davon 2 [[Credit Points|CP]] für inklusions­orientierte Fragestellungen.
| |
| :<sup>2</sup>Das [[Ba-Ma(LABG2016):Berufsfeldpraktikum|Berufsfeld­praktikum]] umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der [[Fächer|Unterrichts­fächer]] absolviert werden kann.
| |
| :<sup>3</sup>Davon 3 [[Credit Points|CP]] für inklusions­orientierte Fragestellungen.
| |
| :<sup>4</sup>Die [[Bachelorarbeit]] kann in einem der beiden [[Fächer|Studienfächer]] oder im [[Bildungswissenschaften (LABG 2016)|Bildungs­wissenschaftlichen Studium]] geschrieben werden.
| |
| :<sup>5</sup>Ohne [[Bachelorarbeit]].
| |
| }}
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| | |
| ===Master===
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| ''Entnommen aus Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 941 / Nr. 132, veröffentlicht am 12.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 15.11.16 und Verkündungsblatt Jg. 9, 2011 S. 949 / Nr. 133, veröffentlicht am 12.12.11, ergänzt durch die zweite Änderungsordnung, veröffentlicht am 15.11.16.''
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| Das [[Master]]studium setzt sich aus folgenden [[Modul]]en zusammen:
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| <footable>
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| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}} (insgesamt)</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Modulabschlussprüfung</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>Anwenden und Modellieren</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| <td>Klausur</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Bausteine professionellen Unterrichtshandelns</td>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>Hausarbeit</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>[[Praxissemester]]</td>
| |
| <td>2 bzw. 5</td>
| |
| <td>mündliche Prüfung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Master - Seminar Mathematik</td>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>Seminarvortrag und Ausarbeitung</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>Begleitmodul zur [[Masterarbeit]]: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>mündliche Prüfung im Masterfach</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>[[Masterarbeit]]</td>
| |
| <td>20</td>
| |
| <td></td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| | |
| <table class="footable">
| |
| <thead>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Semester</th>
| |
| <th data-hide="">Modul</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">Veranstaltungen</th>
| |
| <th data-hide="">Veranstaltungstyp</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkSWS}}</th>
| |
| <th data-hide="tablet, phone">{{AbkCP}}</th>
| |
| </thead>
| |
| <tbody>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>AMO - Anwenden und Modellieren</td>
| |
| <td>Mathematisches Modellieren für Lehramts­studierende</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>4+2</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>BPU - Bausteine professionellen Unterrichts­handelns</td>
| |
| <td>Vorbereitungs­seminar für das Praxissemester</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>BPU - Bausteine professionellen Unterrichts­handelns</td>
| |
| <td>Kompaktkurs „Konstruktion von Lernumgebungen“</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>1</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>[[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen</td>
| |
| <td>Begleit­veranstaltung Fach Mathematik</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>2 bzw. 5<sup>1</sup></td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>MAV - Mathematische Vertiefung</td>
| |
| <td>Eine Veranstaltung aus dem folgenden Angebot:<br>Algebra I<br>''oder''<br>Analysis III<br>''oder''<br>Aufbaumodule aus dem Fachstudiengang<br>''oder''<br>Lehramts­spezifische Vertiefungs­vorlesungen</td>
| |
| <td>{{AbkVO}}+{{AbkÜB}}</td>
| |
| <td>4+2</td>
| |
| <td>9</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>3</td>
| |
| <td>MSM - Masterseminar Mathematik</td>
| |
| <td>Masterseminar</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>4</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td>PHW - Begleitmodul zur Masterarbeit: Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln</td>
| |
| <td>Professionelles Handeln wissenschafts­basiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Unterrichts­faches Mathematik</td>
| |
| <td>{{AbkSE}}</td>
| |
| <td>2</td>
| |
| <td>3</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td>4</td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>[[Masterarbeit]]<sup>2</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>20</td>
| |
| </tr>
| |
| <tr>
| |
| <td></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>Summe<sup>3</sup></td>
| |
| <td></td>
| |
| <td>21</td>
| |
| <td>29</td>
| |
| </tr>
| |
| </tbody>
| |
| </table>
| |
| </footable>
| |
| {{Legende|Inhalt=
| |
| :<sup>1</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im [[Fächer|Fach]] dabei kein Studienprojekt angefertigt, werden für die Lehrveranstaltung 2 {{AbkCP}} vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 5 {{AbkCP}} vergeben.
| |
| :<sup>2</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
| |
| :<sup>3</sup>Ohne [[Praxissemester]] und [[Masterarbeit]].
| |
| }}
| |
| Für die [[Masterarbeit]] wurde bereits ein <blank text="Leitfaden">https://www.uni-due.de/imperia/md/images/didmath/masterarbeiten_wise_17.pdf</blank> erstellt.
| |
| ==Verwandte Seiten==
| |
| [[Studienstruktur]]
| |
| | |
| {{Fluid}}
| |
| [[Category:Ansprechpartner]]
| |
| [[Category:Bachelor-Master]]
| |
| [[Category:Fächer]]
| |
| | |
| {{Gültigkeit|Datum=2018-10-01}}
| |