Bildungsstandards: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 7. August 2024, 12:32 Uhr

Die von der Kultusministerkonferenz (KMK) beschlossenen Bildungsstandards legen fest, welche fachbezogenen Kompetenzen Schüler*innen in einem bestimmten Abschnitt ihrer Schullaufbahn entwickelt haben sollen.

Die Bildungsstandards legen Lernziele und Inhalte eines Unterrichtsfachs länderübergreifend fest und ermöglichen so eine bessere Vergleichbarkeit der Schulabschlüsse. Sie fördern die Entwicklung von kompetenzorientiertem Unterricht und bilden die Grundlage für die Überprüfung der erreichten Ergebnisse. Die Bildungsstandards betreffen in besonderem Maße

die Ausbildung der Lehrkräfte,
die Fortbildungen der Lehrkräfte,
die Lehrplanarbeit und
die Schulentwicklung.

In Ländervergleichsstudien wie VERA oder IGLU verpflichten sich die Länder dazu, festzustellen, ob die festgesetzten Standards auch erreicht wurden.

Die bundesweit geltenden Bildungsstandards der verschiedenen Schulformen kannst du auf der Webseite der KMK finden. Dieser Artikel ist gültig bis 2025-04-08

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+{{Teaser|Text=Die von der [[Kultusministerkonferenz]] (KMK) beschlossenen Bildungsstandards legen fest, welche fachbezogenen [[Kompetenzstufenmodell|Kompetenzen]] Schüler*innen in einem bestimmten Abschnitt ihrer Schullaufbahn entwickelt haben sollen.
-*Beschlüsse der Kultusministerkonferenz ([[KMK]])
+}}
-**Einen Überblick über die Vereinbarungen der KMK zu den Bildungsstandards für einzelne Fächer für den Primarbereich, den Hauptschulabschluss, den Mittleren Schulabschluss finden Sie <BLANK hier> http://www.kmk.org/schul/Bildungsstandards/bildungsstandards-neu.htm</BLANK>.
-**Den Beschluss der KMK vom 16.12.2004 zu den Standards für die Lehrerbildung in den Bildungswissenschaften finden Sie <BLANK text="hier"> http://www.kmk.org/doc/beschl/standards_lehrerbildung.pdf</BLANK>.
-**Die KMK hat am 04.12.2003 Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch / Französisch (erste Fremdsprache) <BLANK text="beschlossen">http://www.kmk.org/aktuell/pm031204b.htm#Bildungsstandards</BLANK>.
+Die Bildungsstandards legen Lernziele und Inhalte eines Unterrichtsfachs länderübergreifend fest und ermöglichen so eine bessere Vergleichbarkeit der Schulabschlüsse. Sie fördern die Entwicklung von kompetenzorientiertem Unterricht und bilden die Grundlage für die Überprüfung der erreichten Ergebnisse. Die Bildungsstandards betreffen in besonderem Maße
+*die Ausbildung der Lehrkräfte,
+*die [[Fortbildungen]] der Lehrkräfte,
+*die [[Lehrplan]]arbeit und
+*die Schulentwicklung.
+In Ländervergleichsstudien wie [[VERA]] oder [[Internationale_Grundschul-Lese-Untersuchung_(IGLU)|IGLU]] verpflichten sich die Länder dazu, festzustellen, ob die festgesetzten Standards auch erreicht wurden.
-*<BLANK text="Publikationen der Gesellschaft für Fachdidaktik zu Standards und Kompetenzen in der Lehrerbildung">http://gfd.physik.rub.de/</BLANK>
+Die bundesweit geltenden Bildungsstandards der verschiedenen Schulformen kannst du auf der [https://www.kmk.org/themen/qualitaetssicherung-in-schulen/bildungsstandards.html Webseite der KMK] finden.
+{{Fluid}}
-*Die [[GFD]] hat im November 2005 ein Modell fachdidaktischer Kompetenzen und darauf bezogener fachdidaktischen Standards beschlossen:
+[[Kategorie:Schulen/Lehrkräfte]]
-**<BLANK text="Fachdidaktische Kompetenzbereiche und Kompetenzen und Standards für die Erste Phase der Lehrerbildung">http://gfd.physik.rub.de/texte/Anlage_1.pdf</BLANK>
+{{Gültigkeit|Datum=2025-04-08}}
-**<BLANK text="Fachdidaktische Kompetenzen und fachdidaktische Standards und ein fachdidaktisches Kerncurriculum für die Erste Phase der Lehrerbildung">http://gfd.physik.rub.de/texte/Anlage_2.pdf</BLANK>
-**<BLANK text="Kerncurriculum Fachdidaktik">http://gfd.physik.rub.de/texte/Anlage_3.pdf</BLANK>
-**<BLANK text="Zuordnungstabelle von Kompetenzformulierungen"> http://gfd.physik.rub.de/texte/Anlage_4.pdf</BLANK>
-[[Kategorie:Dokumente/Formulare]]