Bildungsmonitoring: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 21. Dezember 2011, 21:45 Uhr

Im Juni 2006 hat die Kultusministerkonferenz eine Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring beschlossen. Ziel ist es auf systematische und wissenschaftliche fundierte Weise das Bildungssystem in Deutschland auf ihren Erfolg hin zu überprüfen. Hieraus sollen mögliche Defizite im System erkannt und gezielt behoben werden können.
Die KMK nutzt insgesamt vier unterschiedliche Bereiche zur Strategieentwicklung:

Internationale Schulleistungsstudien wie PISA, PIRLS/IGLU, TIMSS
Zentrale Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards im Ländervergleich
Vergleichsarbeiten zur landesweiten Überprüfung der Leistungsfähigkeit einzelner Schulen wie VERA 3 und VERA 8
Gemeinsame Bildungsberichterstattung von Bund und Ländern

Konzeption zur Nutzung der Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung

Seit 2009 gibt es die "Konzeption zur Nutzung der Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung" herausgegeben von der KMK. Die Konzeption vereint die bisherigen Erfahrungen in den Ländern zur Implementation der Bildungsstandards und stellt die unterschiedlichen Maßnahmen zur Einführung der Bildungsstandards in einen systematischen Zusammenhang.
Sie richtet sich an Vertreter aus:

den Bildungsverwaltungen
der Schulaufsicht
der Schulleitung
der Lehrerbildung
den Landesinstituten aller Länder

Eine Broschüre zu diesem Thema ist http://shop.wolterskluwer.de/wkd/shop/shop,1/konzeption-der-kultusministerkonferenz-zur-nutzung-der-bildungsstandards-fuer-die-unterrichtsentwicklung,978-3-556-02609-0,carl-link-verlag,43200/ erhältlich.

Siehe auch

Links

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 ==Konzeption zur Nutzung der Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung==
-Im Dezember 2009 hat die Kultusministerkonferenz die "Konzeption zur Nutzung der Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung" beschlossen.
+Seit 2009 gibt es die "Konzeption zur Nutzung der Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung" herausgegeben von der KMK.
-Die Konzeption bündelt die bisherigen Erfahrungen in den Ländern zur Implementation der Bildungsstandards und stellt die vielfältigen Maßnahmen zur Einführung der Bildungsstandards in einen systematischen Zusammenhang. Sie richtet sich insbesondere an Vertreter aus den Bildungsverwaltungen, der Schulaufsicht, der Schulleitung, der Lehrerbildung und den Landesinstituten aller Länder.
+Die Konzeption vereint die bisherigen Erfahrungen in den Ländern zur Implementation der Bildungsstandards und stellt die unterschiedlichen Maßnahmen zur Einführung der Bildungsstandards in einen systematischen Zusammenhang. <br>
-* Eine Broschüre zu diesem Thema ist <BLANK hier>http://shop.wolterskluwer.de/wkd/shop/shop,1/konzeption-der-kultusministerkonferenz-zur-nutzung-der-bildungsstandards-fuer-die-unterrichtsentwicklung,978-3-556-02609-0,carl-link-verlag,43200/</BLANK> erhältlich.
+Sie richtet sich an Vertreter aus:
+* den Bildungsverwaltungen
+* der Schulaufsicht
+* der Schulleitung
+* der Lehrerbildung
+* den Landesinstituten aller Länder <br>
+Eine Broschüre zu diesem Thema ist <BLANK hier>http://shop.wolterskluwer.de/wkd/shop/shop,1/konzeption-der-kultusministerkonferenz-zur-nutzung-der-bildungsstandards-fuer-die-unterrichtsentwicklung,978-3-556-02609-0,carl-link-verlag,43200/</BLANK> erhältlich.
 ==Siehe auch==
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 *[[PISA]]
 *[[IGLU]]
+*[[TIMSS]]
 ==Links==
 *<BLANK Seite der KMK>http://www.kmk.org/bildung-schule/qualitaetssicherung-in-schulen/bildungsmonitoring/ueberblick-gesamtstrategie-zum-bildungsmonitoring.html</BLANK>