Ba-Ma(LABG2009):Mathematik (Studiengang)

Mit dem Wintersemester 2011/2012 wurde das Lehramtsstudium an der UDE auf ein gestuftes System mit Bachelor- und Masterstudiengängen umgestellt. Diese Seite wird kontinuierlich um verfügbar werdende Informationen zum Lehramtsstudium im Fach Mathematik mit den Abschlüssen Bachelor und Master erweitert.

Präsenz des Studiengangs

• Fachbereich 
• Fachschaft 
• Fachschaft Duisburg 

Informationen für Erstsemester

Für die Lehramtsstudierenden ist im Fachbereich Mathematik die Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik  zuständig. Informationen zur O-Woche findet ihr unter diesem Link: https://www.uni-due.de/erstsemester/einfuehrungsveranstaltung_fuer_erstsemester_campus_essen_mathe_bsc.shtml .

Didaktik der Mathematik

Die Didaktik der Mathematik  setzt sich mit mathematischen Lehr- und Lernprozessen auseinander und ist dementsprechend für die fachdidaktischen Komponenten in den mathematischen Lehramtsstudiengängen verantwortlich.

• Informationen rund um das Studienangebot 

Aktuell besteht die Didaktik der Mathematik aus folgenden Arbeitsgruppen:

• AG Barzel : Entwicklung und Erforschung sinnstiftender Lernumgebungen - Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge - Visualisierungen und Repräsentationen - Algebraisches Denken - Stochastisches Denken - Geschichte der Mathematik in ihrer Bedeutung für den Mathematikunterricht - Lehrerbildung
• AG Büchter : Materialunterstützter Vorstellungsaufbau im Mathematikunterricht - Sprachkompetenz und Mathematiklernen - Raumvorstellung und Mathematikleistung - Schülervorstellungen zu mathematischen Begriffen - Curriculumforschung und -entwicklung - Mathematik in der Eingangsphase unterschiedlicher Studiengänge
• AG Hefendehl-Hebeker : Entwicklung des algebraischen Denkens - Gestaltung von Lernumgebungen im Spannungsfeld zwischen Steuerung und Offenheit - Integration von fachlichem und fachdidaktischem Wissen in der Lehramtsausbildung
• AG Jahnke : Genese des Argumentierens und Beweisens - Geschichte der Mathematik - Geschichte der Mathematik im Unterricht
• AG Rott : Mathematisches Problemlösen - Heurismen und Prozessregulation
• AG Scherer : Lernprozess- und Unterrichtsforschung
• AG Steinbring : Mathematikdidaktische Grundlagenforschung - Epistemologisch orientierte Analysen mathematischer Interaktionsprozesse - Entwicklung und Erforschung mathematischer Lehr- und Lernprozesse in Kooperation mit der Unterrichtspraxis

Prüfungsordnungen

Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Bachelor)  sowie Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master)  und spezifische Fachprüfungsordnungen (Master)  für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste Erlasse, Satzungen und Ordnungen  des ZLB. Die dort aufgeführten Links leiten direkt auf das entsprechende PDF Dokument weiter, sobald dieses verfügbar ist.

Studienverlaufspläne und Modulhandbücher

Bachelor

Studienverlaufspläne, Modulhandbücher und andere wichtige Dokumente findest du nach Schulformen sortiert unter den folgenden Links:

• Lehramt an Grundschulen 
• Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen 
• Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen 
• Lehramt an Berufskollegs 

Master

Studienverlaufspläne, Modulhandbücher und andere wichtige Dokumente findest du nach Schulformen sortiert unter den folgenden Links:

• Lehramt an Grundschulen 
• Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen 
• Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen 
• Lehramt an Berufskollegs 

Aufbau des Studiums für das Lehramt G

Das Lehramt Grundschule wird in verschiedene Lernbereiche unterteilt. Die Veranstaltungsübersicht findest du auf der Seite Lernbereich Mathematische Grundbildung.

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Aufbau des Studiums für das Lehramt HRGe

Bachelor

Das Lehramtsstudium für Haupt-, Real- und Gesamtschulen im Bachelor Studiengang Mathematik setzt sich aus den folgenden Modulen sowie ggf. einer Begleitveranstaltung zum Berufsfeldpraktikum und der Bachelorarbeit zusammen:

• AE - Arithmetik und Elementargeometrie (insgesamt 12 CP)
• AS - Grundlagen der Analysis und Stochastik (insgesamt 12 CP)
• MS1 - Mathematikunterricht in der S1 (insgesamt 11 CP)
• Basis Mathematik (insgesamt 12 CP)
• M - Methoden (insgesamt 6 CP)
• Didaktische Rekonstruktion (insgesamt 6 CP)
• BFP - Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	AE - Arithmetik und Elementargeometrie	Arithmetik	VO+ÜB	4	6
1	AE - Arithmetik und Elementargeometrie	Elementargeometrie	VO+ÜB	4	6
2	MS1 - Mathematikunterricht in der S1	Didaktik der Zahlbereiche und Algebra	VO+ÜB	4	5
2	MS1 - Mathematikunterricht in der S1	Algebra und Funktionen in der S1	VO+ÜB	4	6
3	AS - Grundlagen der Analysis und Stochastik	Grundlagen der Analysis	VO+ÜB	4	6
3	AS - Grundlagen der Analysis und Stochastik	Stochastik I	VO+ÜB	4	6
4	Basis Mathematik Teil I	WP-Vorlesung 11	VO+ÜB	4	6
4	M - Methoden Teil I	Heuristische Methoden in der Mathematik	SE	2	3
5	Basis Mathematik Teil II	WP-Vorlesung 21	VO+ÜB	4	6
5	M - Methoden Teil II	Diagnose und Förderung	VO+ÜB	2	3
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Praktikum	PR		3
5	BFP - Berufsfeldpraktikum2	Begleitveranstaltung: Planung und Auswertung didaktischer Experimente	SE	2	3
6	DR - Didaktische Rekonstruktion	WP-Vorlesung3	VO+ÜB	4	6
6		Bachelorarbeit (ggf. mit Kolloqiuum)4			8
		Summe5		40	59

¹Wahlpflichveranstaltung aus: Analysis, Lineare Algebra, Stochastik II, Analytische Geometrie, Numerik, Lineare Geometrie, Ausgewählte Kapitel der Kombinatorik, Elemente angewandter Mathematik, Diskrete Mathematik oder Mathematikgeschichte.

²Das Berufsfeldpraktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.

³Wahlpflichveranstaltung aus „Didaktik der Geometrie“ oder „Didaktik der Stochastik“.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Bachelorarbeit und Berufsfeldpraktikum.

Master

Das Masterstudium setzt sich aus folgenden Modulen zusammen:

• Mathematische Modellierung (insgesamt 6 CP)
• Aufbaumodul Mathematikdidaktik (insgesamt 5 CP)
• Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• Mathematische Vertiefung (insgesamt 6 CP)
• Begleitmodul zur Masterarbeit: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (PHW) (insgesamt 3 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltung	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	Mathematische Modellierung	Mathematische Modellierung	VO+ÜB	2+2	6
1	Aufbaumodul Mathematikdidaktik	Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Konstruktion von Lernumgebungen	SE	2	3
2	Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen	Begleitseminar zum Praxissemester	SE	2	2
3	Aufbaumodul Mathematikdidaktik	Masterseminar Mathematikdidaktik	SE	2	2
3	Mathematische Vertiefung	Vorlesung und Übung zu einer Veranstaltung1	VO+ÜB	2+2	6
4	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive der Mathematik	SE	2	3
4		Masterarbeit2			20
		Summe3		16	20 (+4)

¹Eine der folgenden 5 Veranstaltungen: Diskrete Mathematik, Grundlagen der Geometrie, Lineare Optimierung, Geschichte der Mathematik, Algebra.

²Kann in einem der beiden Fächer oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

³Ohne Schulpraxis und Masterarbeit.

Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe/BK

Bachelor

Das Lehramtsstudium für Gymnasien und Gesamtschulen sowie Berufskollegs im Bachelor Studiengang Mathematik setzt sich aus den folgenden Modulen sowie ggf. einer Begleitveranstaltung zum Berufsfeldpraktikum und der Bachelorarbeit zusammen:

• MPR - Mathematische Propädeutik (insgesamt 6 CP)
• GRA - Grundlagen der Analysis (insgesamt 18 CP)
• LAL - Lineare Algebra (insgesamt 9 CP)
• DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen (insgesamt 6 CP)
• STO - Stochastik (insgesamt 9 CP)
• GEO - Geometrie (insgesamt 9 CP)
• DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht (insgesamt 7 CP)
• BSM - Bachelorseminar Mathematik (insgesamt 4 CP)
• BFP - Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
• Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	MPR - Mathematische Propädeutik	Mathematische Arbeitsweisen	VO/ÜB	2	2
1	GRA - Grundlagen der Analysis	Analysis I	VO+ÜB	4+2	9
2	MPR - Mathematische Propädeutik	Abbildungsgeometrie in vektorieller Darstellung	VO+ÜB	4	4
2	GRA - Grundlagen der Analysis	Analysis II	VO+ÜB	4+2	9
3	LAL - Lineare Algebra	Lineare Algebra I	VO+ÜB	4+2	9
3	DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen	WP-Vorlesung1	VO+ÜB	3	3
4	DAU - Didaktische Analyse ausgewählter Unterrichtsthemen	WP-Vorlesung2	VO+ÜB	3	3
4	STO - Stochastik	Stochastik für Lehramtsstudierende oder Wahrscheinlichkeitstheorie I	VO+ÜB	4+2	9
5	GEO - Geometrie	Geometrie	VO+ÜB	4+2	9
5	BFP - Berufsfeldpraktikum3	Praktikum	PR		3
5	BFP - Berufsfeldpraktikum3	Fachbezogene Kommunikationsprozesse	SE	2	3
5	DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht	Lern- und kognitionspsychologische Grundlagen des Mathematikunterrichts	VO+ÜB	3	3
6	DFM - Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht	Diagnose von mathematischen Leistungen an Fallbeispielen	SE	2	4
6	BSM - Bachelorseminar Mathematik	Bachelorseminar Mathematik	SE	2	4
6		Bachelorarbeit4			8
		Summe5		49	68

¹Wahlpflichtveranstaltung aus: Aufbau des Zahlensystems im Mathematikunterricht, Didaktik der Algebra und Funktionenlehre, Figuren und Abbildungen im Geometrieunterricht oder Maße und Funktionen im Geometrieunterricht.

²Wahlpflichtveranstaltung aus: Didaktik der Linearen Algebra und analytischen Geometrie, Didaktik der Analysis oder Didaktik der Stochastik.

³Das Berufsfeldpraktikum umfasst 80 Zeitstunden und wird durch eine Begleitveranstaltung ergänzt, die in einem der Unterrichtsfächer absolviert werden kann.

⁴Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.

⁵Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.

Master

Das Masterstudium setzt sich aus folgenden Modulen zusammen:

• AMO - Anwenden und Modellieren (insgesamt 9 CP)
• BDU - Bausteine professionellen Unterrichtshandelns (insgesamt 4 CP)
• PS - Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (insgesamt 4 CP)
• MAV - Mathematische Vertiefung (insgesamt 9 CP)
• MSM - Masterseminar Mathematik (insgesamt 4 CP)
• PHW - Begleitmodul zur Masterarbeit: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
• Masterarbeit (insgesamt 20 CP)

Semester	Modul	Veranstaltungen	Veranstaltungstyp	SWS	CP
1	AMO - Anwenden und Modellieren	Mathematisches Modellieren für Lehramtsstudierende	VO+ÜB	4+2	9
1	BDU - Bausteine professionellen Unterrichtshandelns	Vorbereitungsseminar für das Praxissemester	SE	2	2
2	BDU - Bausteine professionellen Unterrichtshandelns	Kompaktkurs "Konstruktion von Lernumgebungen"	SE	1	2
2	PS - Praxissemester	Begleitveranstaltung Fach Mathematik	SE	2	4
3	MAV - Mathematische Vertiefung	1 der folgenden 10 Veranstaltungen: Algebra I oder Analysis III oder Anwendungsorientierte Zahlentheorie und Algebra oder Funktionentheorie I oder Kryptographie oder Numerische Mathematik I oder Projektive Kurven oder Theorie der gewöhnlichen Differentialgleichungen oder Statistik für Lehramtsstudierende oder Makrovetten	VO+ÜB	4+2	9
3	MSM - Masterseminar Mathematik	Masterseminar	SE	2	4
4	PHW - Begleitmodul zur Masterarbeit	Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des Unterrichtsfaches Mathematik	SE	2	3
4		Masterarbeit1			20
		Summe2		21	33

¹Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.

²Ohne Masterarbeit.

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Studienstruktur

Dieser Artikel ist gültig bis 2015-03-20