MentOR: Unterschied zwischen den Versionen

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Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungs­wissen­schaften]] realisiert dies durch ein Men­to­ring-Programm, welches in einem online-gestützten Verfahren Rück­meldungen zum Praktikum an die Stu­die­ren­den gibt. Dazu werden so­zia­le, methodische und fachbezogene Kompetenzen der Studierenden reflektiert und ausgewertet.}}
Die [[Bildungswissenschaften (Fakultät)|Fakultät für Bildungs­wissen­schaften]] realisiert dies durch ein Men­to­ring-Programm, welches in einem online-gestützten Verfahren Rück­meldungen zum Praktikum an die Stu­die­ren­den gibt. Dazu werden so­zia­le, methodische und fachbezogene Kompetenzen der Studierenden reflektiert und ausgewertet.}}
Die Teilnahme am Programm MentOr ist für alle Studierende im Orientierungs­praktikum '''verpflichtend'''.
Die Teilnahme am Programm MentOr ist für alle Studierende im Orientierungs­praktikum '''verpflichtend'''.
Den entsprechenden Link zur Selbst­einschätzung bzw. Teilnahme er­hältst du zum Beginn des Seminars per E-Mail an deine Uni-Adresse.
Den entsprechenden Link zur Selbst­einschätzung bzw. Teilnahme er­hältst du zum Beginn des Seminars per E-Mail an deine Uni-​Adresse.


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Version vom 8. Mai 2015, 08:34 Uhr


Im Rahmen der Prüfungs­ordnung  § 3 für das Fach Bil­dungs­wissen­schaften im Lehramts­studium ist die fachliche Begleitung des Orientie­rungs­praktikums festgelegt.

Die Fakultät für Bildungs­wissen­schaften realisiert dies durch ein Men­to­ring-Programm, welches in einem online-gestützten Verfahren Rück­meldungen zum Praktikum an die Stu­die­ren­den gibt. Dazu werden so­zia­le, methodische und fachbezogene Kompetenzen der Studierenden reflektiert und ausgewertet.

Die Teilnahme am Programm MentOr ist für alle Studierende im Orientierungs­praktikum verpflichtend. Den entsprechenden Link zur Selbst­einschätzung bzw. Teilnahme er­hältst du zum Beginn des Seminars per E-Mail an deine Uni-​Adresse.

Aspekte

Eine Rückmeldung zu folgenden, lehrertypischen Aspekten, wird durch das Mentoring sichergestellt:

  • Reflexionsfähigkeit
  • Innovationsfähigkeit
  • Angemessenheit des Auftretens
  • Ausdrucksfähigkeit
  • Kooperationsfähigkeit
  • Flexibilität
  • Selbstständiges Arbeiten
  • Ziel- und Verantwortungbewusstsein,
  • Theorie-Praxis-Transfer
  • Unterrichtsplanung und -gestaltung
  • Umgang mit Schülern
  • Professionalität in der Lehr-Lern-Situation



Siehe auch

Verwandte Seiten

Dieser Artikel ist gültig bis 2015-10-15