Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte: Unterschied zwischen den Versionen
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Der Aktionsplan Integration der Landes­regierung aus dem Jahr 2006 enthält den bildungs­politischen Auftrag, mehr Lehrkräfte mit Zuwanderungs­geschichte für den Lehrer­beruf in NRW zu gewinnen. Lehrkräfte mit eigener Zuwanderungs­geschichte sind von besonderer Bedeutung für den Schuldienst, da sie mit ihren Erfahrungen in zwei Kulturen eine wichtige Mittler­funktion in der Schule einnehmen und die interkulturelle Qualifi­zierung fördern.}} | |||
Das Netzwerk „Lehrkräfte mit Zuwanderungs­geschichte“ wurde 2007 gegründet, um Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte, die bereits im Schuldienst arbeiten, zu | Das Netzwerk „Lehrkräfte mit Zuwanderungs­geschichte“ wurde 2007 gegründet, um Lehr­kräfte mit Zuwanderungs­geschichte, die bereits im Schuldienst arbeiten, zu unterstützen, ihre Leistungen für die Integrations­arbeit sichtbar zu machen und sie als Botschafterinnen und Botschafter gelungener Integration in der Werbung für den Lehrer­beruf einzusetzen. | ||
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Version vom 31. Mai 2016, 15:08 Uhr
Das Netzwerk „Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte“ wurde 2007 gegründet, um Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte, die bereits im Schuldienst arbeiten, zu unterstützen, ihre Leistungen für die Integrationsarbeit sichtbar zu machen und sie als Botschafterinnen und Botschafter gelungener Integration in der Werbung für den Lehrerberuf einzusetzen.
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Siehe auch
Dieser Artikel ist gültig bis 2016-10-07