Ba-Ma(LABG2016): Englisch: Unterschied zwischen den Versionen
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:<sup>4</sup>Ohne [[Berufsfeldpraktikum]] und [[Bachelorarbeit]]. | :<sup>4</sup>Ohne [[Berufsfeldpraktikum]] und [[Bachelorarbeit]]. | ||
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=== Master=== | |||
Das [[Fächer|Studienfach]] Englisch im [[Master]]studiengang mit Lehramtsoption für [[Grundschule (Schulform)|Grundschulen]] kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden. | |||
==== Master vertieft ==== | |||
Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | |||
* Ma: Reflecting and evaluating school practice (insgesamt 11 {{AbkCP}}) | |||
* [[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen | |||
* Kb: Key Cultural Topics in Context (insgesamt 11 {{AbkCP}}) | |||
* Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 {{AbkCP}}) | |||
* [[Masterarbeit]] (insgesamt 20 {{AbkCP}}) | |||
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<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>Assessing and Supporting Young English Learners<sup>1</sup></td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>Teaching English in Theory and Practice</td> | |||
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<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
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<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
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<td>Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | |||
<td>Begleitseminar: Teacher Development – Reflective Practice<sup>1</sup></td> | |||
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<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der | |||
Perspektive des vertieften Lernbereichs (Englisch)<sup>4</sup></td> | |||
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:<sup>1</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach [[Englisch]] kein Studienprojekt angefertigt, werden für die LV 2 [[Credit Points|CP]] vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 3 1/3 [[Credit Points|CP]] vergeben, und die Modulprüfung wird in Form eines [[Portfolio]]s absolviert. | |||
:<sup>2</sup>Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des [[Praxissemester]]s konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum [[Praxissemester]] zu belegen. Vertieft Studierende können einen Kurs aus Modul Kb vorziehen, um die entstandene Lücke zu füllen. | |||
:<sup>3</sup>In diesen Lehrveranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen. | |||
:<sup>4</sup>Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen [[Masterarbeit]] bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem [[Fächer|Fach]] verantwortet, in dem die [[Masterarbeit]] geschrieben wird. | |||
:<sup>5</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden. | |||
:<sup>6</sup>Ohne [[Masterarbeit]]. | |||
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==== Master nicht vertieft==== | |||
Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden [[Modul]]en zusammen: | |||
* Ma: Reflecting and evaluating school practice (insgesamt 11 {{AbkCP}}) | |||
* [[Praxissemester]]: Schule und Unterricht forschend verstehen | |||
* Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 2 {{AbkCP}}) | |||
* [[Masterarbeit]] (insgesamt 20 {{AbkCP}}) | |||
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<tr> | |||
<td>1</td> | |||
<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>Teaching English in Theory and Practice</td> | |||
<td>{{AbkVO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
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<tr> | |||
<td>1/3</td> | |||
<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>Assessing and Supporting Young English Learners<sup>1, 2</sup></td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
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<td>(1)</td> | |||
<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>Reflections on Classroom Discourse<sup>3</sup></td> | |||
<td>{{AbkÜB}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>2</td> | |||
<td>Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen</td> | |||
<td>Begleitseminar: Teacher Development – Reflective Practice<sup>2</sup></td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td></td> | |||
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<td>3</td> | |||
<td>Ma: Reflecting and evaluating school practice</td> | |||
<td>Reflections on Classroom Practice</td> | |||
<td>{{AbkSE}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>3</td> | |||
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<td>4</td> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln</td> | |||
<td>Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive eines weiteren Lernbereichs (Englisch)<sup>4</sup></td> | |||
<td>{{AbkKO}}</td> | |||
<td>2</td> | |||
<td>2</td> | |||
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<td>4</td> | |||
<td></td> | |||
<td>Masterarbeit<sup>5</sup></td> | |||
<td></td> | |||
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<td></td> | |||
<td></td> | |||
<td>Summe<sup>6</sup></td> | |||
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:<sup>1</sup>Laut [[Bachelor-Master:Fachprüfungsordnungen_(FPO)|FPO]] wird der Kurs im 3. [[Semester]] belegt, sollte aber generell vor dem [[Praxissemester]] belegt werden – nicht vertieft Studierende haben hierdurch keinen zusätzlichen Kurs im ersten Semester, da der Kurs „Reflections on Classroom Discourse“ während des [[Praxissemester]]s zu belegen ist. | |||
:<sup>2</sup>In diesen [[Seminar]]en wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach [[Englisch]] kein Studienprojekt angefertigt, werden für die LV 2 [[Credit Points|CP]] vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 3 1/3 [[Credit Points|CP]] vergeben, und die Modulprüfung wird in Form eines [[Portfolio]]s absolviert. | |||
:<sup>3</sup>Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des [[Praxissemester]]s konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum [[Praxissemester]] zu belegen. Nicht vertieft Studierende sollten den Kurs „Assessing and Supporting Young English Learners“ im ersten Fachsemester belegen. | |||
:<sup>4</sup>Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen [[Masterarbeit]] bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem [[Fächer|Fach]] verantwortet, in dem die [[Masterarbeit]] geschrieben wird. | |||
:<sup>5</sup>Die [[Masterarbeit]] kann auch in einem anderen [[Fächer|Fach]] geschrieben werden. | |||
:<sup>6</sup>Ohne [[Masterarbeit]]. | |||
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Version vom 8. November 2016, 12:29 Uhr
Allgemeine Informationen
Anglistik ist die akademische Disziplin der Geisteswissenschaften, die es als Aufgabe hat, die englische Sprache und englischsprachige Literatur in ihren historischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erforschen, zu dokumentieren und zu vermitteln. In einem weiteren Verständnis hat sie die Aufgabe, die angelsächsischen Sprachen mit ihren Kulturen und Literaturen zu erforschen. Das Lehramtsstudium Englisch widmet sich der Vermittlung der englischen Sprache in den verschiedenen Schulformen.
Präsenz des Studiengangs
Eine Übersicht der verschiedenen Modulbeauftragten im Fach Englisch findest du auf dieser Webseite 
.
Auslandsaufenthalt
Das Bachelorstudium im Fach Englisch umfasst einen Auslandsaufenthalt von mindestens drei Monaten. Weitere Informationen und wichtige Hinweise zu diesem Thema findest du auf der Seite Auslandsaufenthalt hier im Wiki.
Prüfungsordnungen
Gemeinsame Prüfungsordnungen (Bachelor) und Gemeinsame Prüfungsordnungen (Master) für die verschiedenen Studiengänge und Fächer im Lehramt finden sich auf der täglich aktualisierten Liste des ZLB. Die dort aufgeführten Links leiten direkt auf das entsprechende PDF-Dokument weiter, sobald dieses verfügbar ist.
Studienverlaufspläne und Modulhandbücher
Die Studienverlaufspläne und Modulhandbücher können unter folgenden Links eingesehen werden:
Aufbau des Studiums für das Lehramt G
Bachelor
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- Aa - Introduction to English Studies (insgesamt 8 CP)
- Ba - General Language Practice (insgesamt 8 CP)
- D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
- Fa - English Teaching in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
- C/E - Contemporary and Historical Aspects (insgesamt 6 CP)
- X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
- Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
- Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Aa - Introduction to English Studies | Introduction to Linguistics | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 1 | Ba - General Language Practice | Introductory English Course | ÜB | 2 | 3 |
| 1 | Ba - General Language Practice | Phonetics & Phonology | SE | 2 | 2 |
| 2 | Aa - Introduction to English Studies | Introduction to Literary Studies | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 2 | Ba - General Language Practice | Oral Skills | ÜB | 2 | 3 |
| 3 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course I | ÜB | 2 | 3 |
| 3 | Fa - English Teaching in Theory and Practice | Introduction to EFL Didactics | ÜB | 2 | 4 |
| 4 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course II | ÜB | 2 | 3 |
| 4 | Fa - English Teaching in Theory and Practice | Teaching English at Primary Level | SE | 2 | 3 |
| 4 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren | Begleitseminar Cultural Studies | SE | 2 | 2 |
| 5 | C/E - Contemporary and Historical Aspects | Vorlesung Linguistik oder Literatur1 | VO | 2 | 2 |
| 5 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren | Projekt im Ausland | Projekt | 4 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Praktikum | PR | 3 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice | SE | 2 | 3 |
| 6 | C/E - Contemporary and Historical Aspects | Seminar Literatur oder Linguistik1 | SE | 2 | 4 |
| 6 | Bachelorarbeit3 | 8 | |||
| Summe4 | 24 | 41 |
- 1Eine Vorlesung aus dem Bereich Literary Studies wird mit einem Seminar aus dem Bereich Linguistics kombiniert. Eine Vorlesung aus dem Bereich Linguistics wird mit einem Seminar aus dem Bereich Literary Studies kombiniert.
- 2Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der drei Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der drei Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 4Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.
Master
Das Studienfach Englisch im Masterstudiengang mit Lehramtsoption für Grundschulen kann vertieft oder nicht vertieft studiert werden.
Master vertieft
Das vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- Ma: Reflecting and evaluating school practice (insgesamt 11 CP)
- Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen
- Kb: Key Cultural Topics in Context (insgesamt 11 CP)
- Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 3 CP)
- Masterarbeit (insgesamt 20 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Assessing and Supporting Young English Learners1 | SE | 2 | 3 |
| 1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Teaching English in Theory and Practice | VO | 2 | 3 |
| 1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Practice | SE | 2 | 3 |
| (1) | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Discourse2 | ÜB | 2 | 2 |
| 2 | Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice1 | SE | 2 | |
| 3 | Kb: Key Cultural Topics in Context | Seminar Linguistik oder Literaturwissenschaft |
SE | 2 | 4 |
| 3 | Kb: Key Cultural Topics in Context | Focus on Intercultural Communicative Competence | SE | 2 | 4 |
| 3 | Kb: Key Cultural Topics in Context | Writing Skills3 | ÜB | 2 | 3 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive des vertieften Lernbereichs (Englisch)4 | KO | 2 | 3 |
| 4 | Masterarbeit5 | 20 | |||
| Summe6 | 18 | 25 |
- 1In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach Englisch kein Studienprojekt angefertigt, werden für die LV 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 3 1/3 CP vergeben, und die Modulprüfung wird in Form eines Portfolios absolviert.
- 2Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Vertieft Studierende können einen Kurs aus Modul Kb vorziehen, um die entstandene Lücke zu füllen.
- 3In diesen Lehrveranstaltungen sind Studienleistungen zu erbringen.
- 4Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem Fach verantwortet, in dem die Masterarbeit geschrieben wird.
- 5Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 6Ohne Masterarbeit.
Master nicht vertieft
Das nicht vertiefte Studium setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- Ma: Reflecting and evaluating school practice (insgesamt 11 CP)
- Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen
- Master-Begleitmodul: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln (insgesamt 2 CP)
- Masterarbeit (insgesamt 20 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Teaching English in Theory and Practice | VO | 2 | 3 |
| 1/3 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Assessing and Supporting Young English Learners1, 2 | SE | 2 | 3 |
| (1) | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Discourse3 | ÜB | 2 | 2 |
| 2 | Praxisemester: Schule und Unterricht forschend verstehen | Begleitseminar: Teacher Development ? Reflective Practice2 | SE | 2 | |
| 3 | Ma: Reflecting and evaluating school practice | Reflections on Classroom Practice | SE | 2 | 3 |
| 4 | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln | Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive eines weiteren Lernbereichs (Englisch)4 | KO | 2 | 2 |
| 4 | Masterarbeit5 | 20 | |||
| Summe6 | 12 | 13 |
- 1Laut FPO wird der Kurs im 3. Semester belegt, sollte aber generell vor dem Praxissemester belegt werden – nicht vertieft Studierende haben hierdurch keinen zusätzlichen Kurs im ersten Semester, da der Kurs „Reflections on Classroom Discourse“ während des Praxissemesters zu belegen ist.
- 2In diesen Seminaren wird ein besonderer Schwerpunkt auf Diagnose und Förderung gelegt. Wird im Fach Englisch kein Studienprojekt angefertigt, werden für die LV 2 CP vergeben (Prüfungsleistung entfällt). Wird ein Projekt angefertigt, werden 3 1/3 CP vergeben, und die Modulprüfung wird in Form eines Portfolios absolviert.
- 3Der Kurs ist momentan als Blockveranstaltung im Rahmen des Praxissemesters konzipiert (Blocktagemodell) und deshalb parallel zum Praxissemester zu belegen. Nicht vertieft Studierende sollten den Kurs „Assessing and Supporting Young English Learners“ im ersten Fachsemester belegen.
- 4Die Modulprüfung besteht in der Präsentation der eigenen Masterarbeit bzw. Masterarbeitsskizze. Die Prüfung des Moduls wird von dem Fach verantwortet, in dem die Masterarbeit geschrieben wird.
- 5Die Masterarbeit kann auch in einem anderen Fach geschrieben werden.
- 6Ohne Masterarbeit.
Aufbau des Studiums für das Lehramt HRSGe
Bachelor
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
- B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
- C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
- D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
- E - Literary and Cultural Epochs (insgesamt 9 CP)
- F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 6 CP)
- Ga - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 5 CP)
- X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
- Y - Cross-cultural competence (insgesamt 6 CP)
- Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
- Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to Linguistics | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to Literary Studies | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to EFL Didactics | ÜB | 2 | 4 |
| 2 | B - General Language Practice | Introductory English Course | ÜB | 2 | 3 |
| 2 | B - General Language Practice | Phonetics & Phonology | SE | 2 | 2 |
| 2 | C - Contemporary Language & Culture | Levels of Language 1 | VO | 2 | 3 |
| 2 | C - Contemporary Language & Culture | Levels of Language 2 | SE | 2 | 4 |
| 3 | C - Contemporary Language & Culture | A Survey of British Culture | SE | 2 | 3 |
| 3 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course I | ÜB | 2 | 3 |
| 3 | E - Literary and Cultural Epochs | A History of British Literature and Culture oder A History of American Literature | VO | 2 | 2 |
| 3 | E - Literary and Cultural Epochs | Introduction to American Civilization | SE | 2 | 3 |
| 4 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course II | ÜB | 2 | 3 |
| 4 | E - Literary and Cultural Epochs | A Survey of British Literature oder A Survey of American Literature | SE | 2 | 4 |
| 4 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Begleitseminar: Cultural Studies | SE | 2 | 2 |
| 4 | Y - Cross-Cultural Competence1 | Cultural Studies | SE | 2 | 3 |
| 5 | F - Teaching English in Theory and Practice | Immersion into EFL Didactics | SE | 2 | 3 |
| 5 | Ga - Focus on Anglophone Regions | Seminar Linguistik oder Literatur | SE | 2 | 3 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Praxisphase | PR | 3 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice | SE | 2 | 3 |
| 5 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Projekt im Ausland | PR | 4 | |
| 5 | Y - Cross-Cultural Competence1 | Intertextual Competences | ÜB | 2 | 3 |
| 6 | F - Teaching English in Theory and Practice | Assessing and Supporting Learners of English | SE | 2 | 3 |
| 6 | Ga - Focus on Anglophone Regions | Advanced Writing Skills | ÜB | 2 | 2 |
| 6 | Bachelorarbeit3 | 8 | |||
| Summe4 | 36/38 | 59 |
- 1Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
- 2Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 4Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.
Aufbau des Studiums für das Lehramt GyGe
Bachelor
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Gymnasien und Gesamtschulen setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
- B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
- C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
- D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
- E - Literary and Cultural Epochs (insgesamt 10 CP)
- F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
- G - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 6 CP)
- H - Advanced Language Practice (insgesamt 6 CP)
- X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
- Y - Cross-cultural competence (insgesamt 6 CP)
- Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
- Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to Linguistics | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to Literary Studies | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to EFL Didactics | ÜB | 2 | 4 |
| 2 | B - General Language Practice | Introductory English Course | ÜB | 2 | 3 |
| 2 | B - General Language Practice | Phonetics & Phonology | SE | 2 | 2 |
| 2 | C - Contemporary Language & Culture | Levels of Language 1 | VO | 2 | 3 |
| 2 | C - Contemporary Language & Culture | Levels of Language 2 | SE | 2 | 4 |
| 3 | C - Contemporary Language & Culture | A Survey of British Culture | SE | 2 | 3 |
| 3 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course I | ÜB | 2 | 3 |
| 3 | E - Literary and Cultural Epochs | A History of British Literature and Culture oder A History of American Literature | VO | 2 | 3 |
| 3 | E - Literary and Cultural Epochs | Introduction to American Civilization | SE | 2 | 3 |
| 4 | E - Literary and Cultural Epochs | A Survey of British Literature oder A Survey of American Literature | SE | 2 | 4 |
| 4 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course II | ÜB | 2 | 3 |
| 4 | F - Teaching English in Theory and Practice | Immersion into EFL Didactics | SE | 2 | 4 |
| 5 | F - Teaching English in Theory and Practice | Assessing and Supporting Learners of English | SE | 2 | 3 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Praktikum | PR | 3 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice | SE | 2 | 3 |
| 5 | G - Focus on Anglophone Regions | Linguistik | SE | 2 | 3 |
| 5 | H - Advanced Language Practice | Advanced Writing Skills | ÜB | 2 | 3 |
| 5 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Begleitseminar Cultural Studies | SE | 2 | 2 |
| 5 | Y - Cross-Cultural Competence1 | Cultural Studies | SE | 2 | 3 |
| 6 | Y - Cross-Cultural Competence1 | Intertextual Competences | ÜB | 2 | 3 |
| 6 | G - Focus on Anglophone Regions | Literatur | SE | 2 | 3 |
| 6 | H - Advanced Language Practice | Oral Skills | ÜB | 2 | 3 |
| 6 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Projekt im Ausland | PR | 4 | |
| 6 | Bachelorarbeit3 | 8 | |||
| Summe4 | 40/42 | 68 |
- 1Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
- 2Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 4Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.
Aufbau des Studiums für das Lehramt BK
Bachelor
Das Studienfach Englisch im Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption für Berufskollegs setzt sich aus den folgenden Modulen zusammen:
- A - Introduction to English Studies (insgesamt 12 CP)
- B - General Language Practice (insgesamt 5 CP)
- C - Contemporary Language & Culture (insgesamt 10 CP)
- D - Skills-focused Language Practice (insgesamt 6 CP)
- E - Literary and Cultural Epochs (insgesamt 10 CP)
- F - Teaching English in Theory and Practice (insgesamt 7 CP)
- G - Focus on Anglophone Regions (insgesamt 6 CP)
- H - Advanced Language Practice (insgesamt 6 CP)
- X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren (insgesamt 6 CP)
- Y - Cross-Cultural Competence (insgesamt 6 CP)
- Berufsfeldpraktikum (insgesamt 6 CP)
- Bachelorarbeit (insgesamt 8 CP)
| Semester | Modul | Veranstaltung | Veranstaltungstyp | SWS | CP |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to Linguistics | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to Literary Studies | VO+ÜB | 2 | 4 |
| 1 | A - Introduction to English Studies | Introduction to EFL Didactics | ÜB | 2 | 4 |
| 2 | B - General Language Practice | Introductory English Course | ÜB | 2 | 3 |
| 2 | B - General Language Practice | Phonetics & Phonology | SE | 2 | 2 |
| 2 | C - Contemporary Language & Culture | Levels of Language 1 | VO | 2 | 3 |
| 2 | C - Contemporary Language & Culture | Levels of Language 2 | SE | 2 | 4 |
| 3 | C - Contemporary Language & Culture | A Survey of British Culture | SE | 2 | 3 |
| 3 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course I | ÜB | 2 | 3 |
| 3 | E - Literary and Cultural Epochs | Literatur | VO | 2 | 3 |
| 3 | E - Literary and Cultural Epochs | Introduction to American Civilization | SE | 2 | 3 |
| 4 | E - Literary and Cultural Epochs | Literatur | SE | 2 | 4 |
| 4 | D - Skills-focused Language Practice | Skills-focused Language Course II | ÜB | 2 | 3 |
| 4 | F - Teaching English in Theory and Practice | Immersion into EFL Didactics | SE | 2 | 4 |
| 5 | F - Teaching English in Theory and Practice | Assessing and Supporting Learners of English | SE | 2 | 3 |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Praktikum | PR | 3 | |
| 5 | Berufsfeldpraktikum2 | Begleitseminar: Reflections on Teaching Practice | SE | 2 | 3 |
| 5 | G - Focus on Anglophone Regions | Linguistik | SE | 2 | 3 |
| 5 | H - Advanced Language Practice | Advanced Writing Skills | ÜB | 2 | 3 |
| 5 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Begleitseminar Cultural Studies | SE | 2 | 2 |
| 5 | Y - Cross-Cultural Competence1 | Cultural Studies | SE | 2 | 3 |
| 6 | Y - Cross-Cultural Competence1 | Language Practise: Intertextual Competences | ÜB | 2 | 3 |
| 6 | G - Focus on Anglophone Regions | Literatur | SE | 2 | 3 |
| 6 | H - Advanced Language Practice | Oral Skills | ÜB | 2 | 3 |
| 6 | X - Auslandserfahrung erwerben und reflektieren1 | Projekt im Ausland | PR | 4 | |
| 6 | Bachelorarbeit3 | 8 | |||
| Summe4 | 40/42 | 68 |
- 1Die Wahlpflichtmodule X und Y schließen sich gegenseitig aus. Wird der für Sprachstudierende obligatorische Auslandsaufenthalt im Fach Englisch absolviert, ist Modul X zu belegen. Wird dagegen der Auslandsaufenthalt im Zweitfach absolviert, ist Modul Y zu belegen.
- 2Das Berufsfeldpraktikum und die zugehörige Begleitveranstaltung können in einem der beiden Studienfächer absolviert werden.
- 3Die Bachelorarbeit kann in einem der beiden Studienfächer oder im Bildungswissenschaftlichen Studium geschrieben werden.
- 4Ohne Berufsfeldpraktikum und Bachelorarbeit.
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Dieser Artikel ist gültig bis 2016-12-20